Progetto PRIN
Insegnamento-apprendimento della matematica ed
e-learning:
utilizzo di piattaforme per personalizzare
l'insegnamento nella scuola secondaria superiore,
nel raccordo secondaria università, e all'università
Relazione introduttiva
Programma
Giovedì 11 Dicembre 2008
10:00 Ferrari
Introduzione
11:00 Ferrari
Usi della piattaforma MOODLE
12:00 Discussione
13:00 Pausa pranzo
14:30 Albano
15:30 U.O. ITD
Analisi delle caratteristiche di alcune
piattaforme dal p. di v. matematico
Presentazione Pedagogical
Planner/Manager
16:30 Pausa caffè
17:00 U.O.Pavia Esperienze
18:15 Discussione – Chiusura
20:30
CENA
Programma
Venerdì 12 Dicembre 2008
9:30 …
11:00 Pausa caffè
11:30 …
13:00 Pausa pranzo
14:30 …
17:00 Chiusura
Il programma di oggi - 1
Contributo Ferrari
Contributo Albano
Potenzialità e
problematicità
delle piattaforme
Contributo nucleo Pavia
Il programma di oggi - 2
Definizione di un modello
concettuale
Realizzazione di un ambiente
computazionale per la creazione e
visualizzazione di piani pedagogici
Contributo nucleo ITD
Realizzazione di un
ambiente computazionale
per la creazione e
visualizzazione di piani
pedagogici
Disegno di percorsi
pedagogici innovativi misti
(‘blended’)
Ambiente computazionale
Illustrazione generale
Oggi, 15:30
Discussione delle caratteristiche
Messa a punto finale
Domani
A breve dopo
l’incontro
Chi interagisce col nucleo ITD?
Percorsi pedagogici innovativi
Raccordo secondaria - università
Precorso di matematica (Scienze
M.F.N., Ingegneria)
Altre attività (secondaria superiore)
Corsi di recupero (inizio
università, secondaria superiore)
Prova iniziale nazionale (Conscienze)
Raccordo secondaria - università
Target: quali
studenti?
Attività delle Facoltà:
‘orientamento’
Obiettivi
Disciplinari
Conoscenze, abilità, …
Problemi, linguaggi,
modelli, …
Trasversali specifici
Trasversali generali
Metacognizione, convinzioni, atteggiamenti, …
Punti di vista sulla disciplina
(compresi i linguaggi)
Progettazione corsi
Scelte
generali
Punti di vista sui metodi
(compresa la comunicazione)
Percorsi pedagogici innovativi
Precorso di matematica
Corsi di recupero
Attività per secondaria superiore
Domani decidere
Che cosa
fare
Come
organizzarsi
Chi fa
che cosa
Meno urgente, ma
bisogna pensarci …
come
dove
sperimentare
quando
Domani sera
Definito lo strumento
Definiti gli obiettivi
Definiti i compiti
Ambiente
computazionale
Quali corsi?
Chi fa che cosa?