Università G. D’Annunzio Chieti
Facoltà di scienze dell’educazione motoria
Corso di Laurea in Scienze Motorie
Pallacanestro:
Tecnica-Didattica e
e Regolamentazione
Regolamentazione
Tecnica-Didattica
finalizzate ad
ad integrare
integrare persone
persone
finalizzate
con disabilità
disabilità intellettiva
intellettiva
con
Laura D’Angelo
DEFINIZIONI (OMS)
MENOMAZIONE
 si intende:
– “qualsiasi perdita o anomalia a
carico delle strutture o funzioni
psicologiche, fisiologiche o
anatomiche”.
DEFINIZIONI (OMS)
DISABILITÀ
 si intende:
– qualsiasi retribuzione o carenza
(conseguente a una menomazione)
delle capacità
di svolgere un’attività nel modo e
nei limiti ritenuti normali
per un essere umano.
DEFINIZIONI (OMS)
HANDICAP
 si intende:
– “una condizione di svantaggio
vissuta da una determinata
persona
in conseguenza di una
menomazione o di una disabilità
che limita o impedisce la
possibilità di ricoprire il ruolo
normalmente proprio.
DISABILI IN ITALIA
 Sono 2.615.000
– pari al 5% della popolazione
200
180
180
160
140
120
100
80
60
40
25
45
45
non vedenti
non udenti
30
20
0
cerebrolesi
disabilli fisici
ritardo mentale
DISABILI IN ITALIA
 Ripartizione per tipologia di
disabilità
12%
37%
27%
24%
Motorie
Visive
Uditive
Solo Mentali
Legge 104 del 1992
 Ha fissato
i principi ed indirizzi per:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Prevenzione
Riabilitazione
Accesso ai diversi gradi di istruzione
Lavoro
Mobilità
Fruizione di strutture sportive e
turistiche
Accesso alle informazioni
Sostegno alle famiglie
Aiuto alle persone
Residenzialità
Legge 517 del 1977
 Ha favorito
– l’inserimento di persone disabili
nel sistema scolastico
F.I.S.D
FEDERAZIONE ITALIANA SPORT DISABILI
 È riconosciuta dal CONI
– come federazione che
si occupa della promozione,
diffusione e organizzazione
dell’attività sportiva
promozionale,
agonistica e paraolimpica,
dei disabili fisici,
ciechi e mentali
sia in Italia e all’Estero
F.I.S.D
FEDERAZIONE ITALIANA SPORT DISABILI
 Costituita nel 1990
grazie all’unione di tre
federazioni sportive:
– La FISHa
– La FICS
– La FSSI
F.I.S.D
FEDERAZIONE ITALIANA SPORT DISABILI
 Oggi la FISD:
– è presente
in tutto il territorio nazionale
– Conta circa
10.000 atleti tesserati
– Partecipa
alle più importanti competizioni
di livello europeo e mondiale
F.I.S.D
FEDERAZIONE ITALIANA SPORT DISABILI
.
CIO
IPC
CONI
FISD
F.I.S.D
FEDERAZIONE ITALIANA SPORT DISABILI
.
CIO
IPC
SPECIAL OLYMPICS
INTERNATIONAL (S.O.I.)
 Nasce nel 1968
– dalla famiglia Kennedy
 È Riconosciuta dal CIO
 È presente
– in 166 paesi nel mondo
SPECIAL OLYMPICS
INTERNATIONAL (S.O.I.)
 Coinvolge
– 1.000.000 di atleti nel mondo
 È un programma
– di allenamenti e competizioni
sportive per persone con
disabilità mentali
 Utilizza lo sport come mezzo
– Per dimostrare le abilità
– Per favorire l’autonomia e
l’integrazione delle persone
diversamente abili
SPECIAL OLYMPICS INTERNATIONAL (S.O.I.)
DISCIPLINE
 Ci sono 8
–
–
–
–
–
–
–
–
discipline ufficiali:
Nuoto
Basket
Atletica
Calcio
Ginnastica
Bocce
Equitazione
Sport Invernali
SPECIAL OLYMPICS INTERNATIONAL (S.O.I.)
DISCIPLINE
 Ci sono 7 discipline
dimostrative:
– Vela
– Tennis
– Tennis Tavolo
– Pallavolo
– Judo
– Corsa con le racchette
– Snowboard
ATTIVITA’ SPORTIVA
ADATTATA
 è importante
– per una sana e armoniosa
crescita del:
personalità
psiche
fisico
ATTIVITA’ SPORTIVA
ADATTATA
 Migliora:
Percezione
Dominanza
Orientamento
Spazio Temporale
Lateralizzazione
ATTIVITA’ SPORTIVA
ADATTATA
 Sviluppa:
Capacità
coordinative
Qualità
Motorie
Mobilità
articolare
Capacità
Condizionali
Apprendimenti
Intellettivi
STORIA DELLA
PALLACANESTRO
 Inverno 1891
– Springfield (Massachussets)
 Prof James Naismith
STORIA DELLA
PALLACANESTRO
In Europa
– la pallacanestro fu introdotta,
durante la prima guerra
mondiale,
dai soldati americani
IL CAMPO E LE
ATTREZZATURE
 le stesse regole
– sono validi per la pallacanestro
dei normodotati e diversamente
abili ad eccezione delle categorie
Serie A
Prima DIVISIONE
Serie B
Seconda DIVISIONE
Serie C
Terza DIVISIONE
Serie D
Quarta DIVISIONE
ISTRUTTORE-ALLIEVO
DISABILE
 è molto impegnativo e faticoso
 L’elemento fondamentale di
questo rapporto è l’emotività,
in seguito
al profondo
legame che
si instaura
tra i due.
ISTRUTTORE-ALLIEVO
DISABILE
 Compiti:
– Stimolare
la curiosità e l’attenzione
– Proporre esercizi
di breve durata ma divertenti
– Incoraggiare l’allievo
– far sì che l’allievo
si senta amato e protetto
– adattare i contenuti
dell’allenamento ai livelli
di capacità del ragazzo
ISTRUTTORE-ALLIEVO
DISABILE
 Come deve essere l’istruttore:
– dolce
–
–
–
–
–
–
–
deciso
paziente
creativo
disponibile
rassicurante
animativo
dimostratore
ISTRUTTORE-ALLIEVO
DISABILE
 Cio che l’istruttore
non deve fare:
– ridurre l’intervento al solo
momento sportivo
– evidenziare in modo plateale
eventuali errori
ISTRUTTORE-ALLIEVO
DISABILE
 Cio che l’istruttore deve fare:
– creare fiducia in se stesso
– ridurre lo stato d’ansia dell’allievo
– indurre all’autonomia
– fare buon uso della voce
– essere consapevole che il punto
di arrivo è punto di partenza per
nuovi traguardi
ISTRUTTORE-ALLIEVO
DISABILE
 Cio che l’istruttore deve fare:
– ricercare sempre
gli aspetti positivi del ragazzo
– essere disponibile
a creare amicizia
ISTRUTTORE-ALLIEVO
DISABILE
 Cio che l’istruttore deve fare:
– comunicare sempre
i risultati ai familiari
– invitare i familiari
all’incoraggiare il ragazzo
INTERVISTA Al Tecnico:
 Qual è stata l’esperienza più
bella che ha vissuto?
– Ogni giorno le vivo.
Sono 10 anni che mi occupo a
livello nazionale
e di esperienze belle ed
emozionanti le vivo ogni giorno.
Fin quando riesco ancora
ad emozionarmi,
ho qualcosa da ricevere.
INTERVISTA Alla famiglia
 Qual è stata l’esperienza più
bella che ha vissuto?
– Vedere il figlio impegnarsi
al massimo in tutte le attività che
fa e soprattutto il fatto che
vinca o che perda,
va sempre a complimentarsi
con i suoi avversari.
INTERVISTA Alla Volontaria
 Com’è il suo rapporto
con i ragazzi?
– Ottimo,
perché do tanto
e ricevo ancora di più.
INTERVISTA Al Ragazzo/a
 Cosa ti piace di più dello sport?
– Mi piace gareggiare e
stare spesso con i ragazzi
della squadra.
INTERVISTA Al Ragazzo/a
 Cosa diresti ad un ragazzo per
invogliarlo a fare sport?
– Che ci si diverte e che
lo sport è alla base della crescita.
INTERVISTA Al Ragazzo/a
 Com’è il tuo rapporto con il tuo
allenatore?
– Il mio rapporto con l’allenatore
è ottimo.
Ci diciamo tante cose,
ma sono segreti!!!!
Grazie