DALLA SCUOLA AL CLUB
Un percorso da costruire
Qualsiasi sport in qualsiasi paese si pone lo
stesso problema: come “fidelizzare” i/le
bambini/e a cui viene presentato lo sport a scuola
facendoli diventare degli/lle atleti/e di una
squadra agonistica?
Le soluzioni sono diverse e non sempre quelle
che funzionano in una realtà sono replicabili in
altre.
ASA ( ) e
Scuole ( )
per l'anno
scolastico
2014 - 2015
E' importante andare nelle scuole?
Perché?
Qual è l'obiettivo?
Fondamentale farsi conoscere a
scuola per creare cultura sportiva e
far sapere che esiste un'alternativa.
Intrigare i/le ragazzi/e,
invogliandoli/e a cercare nel
territorio un club dove continuare a
giocare e approfondire la conoscenza
di questo sport
Ruolo dell'ASA: Ruolo della FCRI:
- contatto con il - coordinamento
territorio
- produzione di
- fornire il tecnico materiale
informativo
- individuare
eventuali nuove - formazione
scuole interessate - informazione
nel territorio di
competenza
Limiti e problematiche
Non sempre è presente sul territorio
un Club che svolge attività giovanile
 Il gioco scolastico non corrisponde
con il gioco agonistico: gestire il
passaggio per non far scemare
l'entusiasmo.
 Disponibilità di istruttori federali che
possano andare nelle scuole

Punti di forza
Sport che per le sue caratteristiche risulta
adatto alla didattica (gioco di squadra,
rispetto delle regole e del gioco, lingua
inglese)
 Può essere inserito nei programmi CLIL
(insegnamenti di varie discipline in
lingua inglese)
 Contatti con il CAPDI (Confederazione
delle associazioni dei diplomati ISEF e
laureati in scienze motorie)

Progetto Promozione Sviluppo
evoluzione
* Dimostrazione di una giornata: l'intervento è limitato a poche ore
nell'arco di una sola giornata e serve per presentare questa disciplina
sportiva. Potranno seguire, in un secondo momento, ulteriori interventi
più strutturati. Rientrano in questa categoria anche le Feste dello Sport o
similari organizzate localmente.
* PPS light o mini PPS: il ciclo di interventi è limitato a poche ore
(minimo 4 per classe) e non prevede l'organizzazione di un torneo finale.
* PPS biennale:
- 24 ore per anno scolastico di interventi di tecnici federali volti
all'introduzione al Cricket da rivolgere ad una o più classi, durante
l'orario curricolare e/o di laboratorio sportivo. Al termine di ogni anno
scolastico verrà organizzato un torneo interclasse denominato Kwick
Festival;
- Materiale da gioco
Anno Scolastico 2015 - 2016
Previsione di 42 PPS per un totale di
max 1000 ore in 30 Istituti
Comprensivi
- 20 PPS già in corso di effettuazione o
terminati
- 22 PPS programmati per la primavera
o in fase di definizione
