PROGETTO
DI
EDUCAZIONE PERMANENTE
Realizzato con il contributo
della Regione Siciliana,
Assessorato Regionale
dei BB.CC. AA e P.I
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
1
PROGETTO
DI
EDUCAZIONE PERMANENTE
TESORI TRAFUGATI…
A VOLTE TORNANO
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
2
BISOGNI CULTURALI
Limitata conoscenza del patrimonio
artistico ed archeologico;
Incuria e scarsa valorizzazione del sito e dei
tesori di Morgantina;
Scarsa sensibilizzazione alla conservazione
e alla tutela dei beni culturali ed ambientali;
Scarsa fruizione e promozione dei beni
monumentali e archeologici.
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
3
FINALITA’
Promuovere la conoscenza, la valorizzazione e la
tutela del patrimonio storico–culturale ed artistico
del territorio di appartenenza;
Agevolare l’educazione al patrimonio attraverso
la riappropriazione dei contenuti veicolati dai beni
culturali;
Favorire l’educazione permanente, che si
identifica con tutte le forme di apprendimento per
tutto l’arco della vita, coinvolgendo le famiglie
degli alunni e la più ampia comunità locale.
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
4
SOGGETTI DEL PROGETTO
N° 50 ALUNNI CLASSI V SCUOLA
PRIMARIA
GENITORI DEGLI ALUNNI
SOPRINTENDENZA AI BENI
CULTURALI E AMBIENTALI
ASSOCIAZIONI CULTURALI LOCALI
ENTI LOCALI
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
5
BENE/I DA CONOSCERE, TUTELARE,
CONSERVARE, VALORIZZARE, FRUIRE
Valorizzazione del sito archeologico di
Morgantina
Valorizzazione del Museo di Aidone
Conoscenza e conservazione dei beni archeologici,
in particolare, degli acroliti, appena restituiti dal
Paul Getty Museum.
Conoscenza dei tesoti trafugati da Morgantina ed
esposti in altri musei internazionali e non
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
6
OBIETTIVI DEL PERCORSO FORMATIVO
Conoscere il patrimonio storico-archeologico per rafforzare
l’identità culturale, per ricostruire le proprie radici, per sviluppare il
senso civico e di responsabilità verso la “res publica”, per diffondere
la cultura della partecipazione e della coesione, della tutela e della
legalità
Acquisire comportamenti adeguati e atteggiamenti positivi nei
confronti dei beni archeologici e monumentali
Sensibilizzare alunni e genitori al problema del furto dei beni
archeologici
Realizzare azioni concrete volte alla valorizzazione e al recupero di
tesori trafugati o in mostra in altri musei, in collaborazione con la
comunità locale, (la Venere di Morgantina- il tesoro d’argento…)
Promuovere iniziative per valorizzare le opere trafugate e restituite
(gli acroliti)
Acquisire l’educazione al patrimonio per ricostruire le proprie
radici di appartenenza per diffondere la cultura della partecipazione
e della cura, per migliorare la qualità del nostro ambiente
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
7
Agire concretamente nel territorio sociale,
sensibilizzando le famiglie e la comunità locale ad una
maggiore attenzione e ad una nuova consapevolezza dei
beni culturali, nella speranza che il patrimonio
archeologico possa rappresentare una grande opportunità
per il rilancio culturale del paese, un elemento di identità
e di coesione, una nuova fonte produttiva in coerenza
dello sviluppo sostenibile;
Progettare e realizzare campagne ed azioni concrete
volte alla tutela. alla conservazione e alla valorizzazione
di Morgantina e al recupero dei tesori perduti
Collaborare con i diversi soggetti coinvolti nel progetto,
per creare opportunità formative nella prospettiva di
un’educazione per tutto l’arco della vita
Stabilire il partenariato tra scuola ed extrascuola
coinvolgendo Enti Locali, Soprintendenza ai BB.CC.e
AA., Associazioni di volontariato e risorse umane del
territorio ( esperti, archeologi, genitori, storici ed
amministratori locali).
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
8
LABORATORIO DI GIORNALISMO
Apprendere le tecniche base della comunicazione giornalistica,
imparare a leggere un quotidiano e saper scrivere un articolo seguendo
le regole delle 5 “W”
Pubblicare su un quotidiano locale articoli giornalistici sulla
valorizzazione, tutela e conservazione del patrimonio storico
archeologico del territorio, con particolare riferimento alla Venere, agli
argenti ed agli acroliti.
Realizzare un questionario-intervista da sottoporre a un campione di
persone sul fenomeno della sottrazione di beni archeologici.
Realizzare una pubblicità progresso per favorire il rientro di
pregevoli reperti presso il Museo di Aidone e per valorizzare quelli
restituiti.
Realizzare un reportage sul problema dei reperti trafugati e in mostra
presso prestigiosi musei nazionali e internazionali.
Predisporre una lettera aperta per l’Assessore Regionale ai BB.CC:
e AA. perché l’area archeologica di Morgantina percchè i beni
trafugati e restituiti siano messi in mostra nel museo di Aidone
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
9
LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA
Ricostruire la storia del sito archeologico di Morgantina,
partendo da esplorazioni nel territorio, da osservazioni di
reperti e da studi di documenti.
Individuare le principali strutture dell’area archeologica
e conoscerne la funzionalità.
Approfondire conoscenze sul “ modus vivendi” degli
antichi abitanti della polis a raffrontarli al nostro periodo:
Rilevare le principali scoperte archeologiche, rinvenute in
cinquant’anni di scavi ed andare alla ricerca dei tesori
perduti e rubati, venduti ed esposti in altri musei nazionali
ed internazionali.
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
10
LABORATORIO DI CERAMICA
Conoscere i periodi storici di Morgantina
attraverso l’’osservazione estetica e lo studio dei
reperti in terracotta esposti al Museo di Aidone
Conoscere e sperimentare i materiali e le
tecniche dell’arte vasaia.
Sperimentare l’iter di fabbricazione di oggetti in
terracotta
Utilizzare diverse tecniche grafico-pittoriche e
manipolatorie per rappresentare e riprodurre
reperti museali
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
11
...
Acroliti in marmo
pario
Età ellenistica,
IV-V sec. a.C.
Illecitamente scavati
in Aidone - Enna
(Antica "Morgantina"
della Magna Grecia)
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
12
Gli acroliti sono
stati restituiti
all’Italia l’anno
scorso.
Attualmente
sono protetti nel
caveau di una
Banca ennese, in
attesa di essere
esposti al Museo
di Aidone
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
13
LA VENERE DI MORGANTINA
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
14
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
15
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
16
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
17
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
18
I 15 PEZZI D’ARGENTO
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
19
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
20
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
21
CAMPAGNA NAZIONALE SALVALARTE 2001
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
22
“ Uno […] potrebbe anche pensare che la natura vince
sempre, che è ancora più forte dell’uomo. Invece non è così
… in fondo le cose, anche le peggiori, una volta fatte, poi
trovano una logica, una giustificazione per il solo fatto di
esistere! […] e dopo un po’ tutto fa parte del paesaggio,
c’è, esiste … nessuno si ricorda più di com’era prima. Non
ci vuole niente a distruggere la bellezza … E allora forse
più che la politica, la lotta di classe, la coscienza e tutte ‘ste
fesserie, bisognerebbe ricordare alla gente cos’è la
bellezza. Insegnargli a riconoscerla. A difenderla.
Capisci?“
( Tratto da I Cento Passi di Marco Tullio Giordana, Claudio Fava, Monica Capell)
Referente del Progetto
Maria Lo Grande
23