SCUOLA DELL’INFANZIA ANDERSEN
1 Circolo Spinea
Anno Scolastico 2010-11
STORIE DI DEFORMAZIONE
Esperienze e riflessioni
sulla struttura della materia
Gruppo anni 4
Ins: Anna Aiolfi Marika Quaglietta
Documentazione
a cura di Anna Aiolfi
COMPETENZA ATTESA
Sa interrogare i fatti, esprime le proprie idee, riconosce le variabili
TRAGUARDI DI SVILUPPO
Padroneggia la propria percezione
Pone attenzione a ciò che fa, riflette, argomenta
Confronta, si accorge delle differenze e delle similitudini, di quello che cambia o
non cambia
Immagina il dentro della materia attraverso i dati percettivi
Capisce e condivide il significato delle parole e del contesto
Condivide l’ esperienza
Dimostra curiosità verso i fatti osservati, prevede quelli che possono avvenire
Agisce sulla materia, scopre caratteristiche e specificità
UNA STORIA PER INCOMINCIARE
Ins: cosa vuol dire diventare
gonfia?
…è quando uno diventa grande
Dentro..
.. Tieni l’aria ..
…una cosa prima è piccola e poi ci
metti dentro tanta roba e lei diventa
gonfia ..
..se mangi tanto la tua pancia
diventa gonfia…
..per fare diventare gonfia una cosa
devi gongiarci dentro l’aria cosi lei
spinge il palloncino e diventa
grande grande..
GONFIAMOCI COME LA RANA
…Abbiamo letto la storia della rana che si gonfia per diventare come il bue.. La rana
soffia dentro , dentro al corpo l’ aria che prende forte..
..è diventata sempre più grande ed è scoppiata perché è diventata troppo grande
perché quando una cosa si gonfia forte poi si spacca ..la pancia era come un
palloncino.. Anche il palloncino si spacca se lo gonfi tanto e fa anche un botto forte..
Ins: provate anche voi a soffiare dentro come la rana.. Fate un corpo grande cosa vi
succede..proviamo con un palloncino
Ins: facciamo un gioco adesso.. Io gonfio
il palloncino e voi dovete dirmi quando
sta per scoppiare..
…Adesso no non scoppia perchè non ha
l’aria e non è tirato..
...adesso si sta per scoppiare perché è
diventato grande e c’è tanta aria.. ..ll colore
cambia perché si tira e poi scoppia.. No non
è scoppiato perché tu l’hai fatto andare ed è
uscita tutta l’aria.. Soffia, soffia e entra tutta
l’aria e si gonfia e spinge forte e poi scoppia..
..Se metti l’acqua dentro al palloncino
scoppia lo stesso se lo riempi tanto..
…Lo gonfi e poi diventa grande e si scoppia
ed esce l’acqua..
..se lo lascia iI palloncino vola via perché
l’aria viene fuori dal palloncino e vola se lo
lasci andare.. Quando metti tanta aria
scoppia..
..Non scoppia subito quando gonfi cambia
colore e forma e quando c’è tanta aria dentro
il palloncino scoppia. Se invece lo lasci
scappa via perché l’ aria esce e lo spinge..
GONFIARE E SGONFIARE
Ins: se prendo un bambino e lo tiro si allunga?
No.. Perché noi non siamo fatti di plastica.. Noi siamo
fatti di pelle e il bambino di spezza, si rompe se lo tiri..
Il palloncino si tira perché è fatto di plastica.. Una cosa
che si lascia andare in lungo…
Ins: perché il palloncino è scoppiato?
Il palloncino scoppia perché è troppo
cicciotto … adesso è vuotissimo di aria
poi quando soffi diventa grande e
scoppia.. È enorme.. È l’aria che è
entrata che lo fa diventare grande.. Il
palloncino è di plastica è sempre lo
stesso ma se lo molli vola via e si
sgonfia.. È tornato come prima..
Ins: cosa cambia tra il palloncino
gonfio e quello sgonfio?
Il colore è diverso.. E diventa più grande
e cambia forma.. È scoppiato prima
perché l’aria era troppa.. Il palloncino si
è tirato e poi si è rotto.. Ha fatto il rumore
perché dentro c’era troppa aria ed è
scoppiato..
Francesco ha in mano due palloncini pieni di
aria poi quando li lascia si sgonfiano e tornano
come prima..
Il palloncino quando lo
lasci andare vola via
perché dentro c’è l’aria
che lo spinge via.. Il
bambino gonfia forte il
palloncino e le guance
si gonfiano se poi
scoppia il palloncino
lascia tutti i pezzi in giro
I palloncini stanno volando perché
lasciano via tutta l’aria che c’è
dentro.. È pieno di aria dentro
Questo palloncino è stato mollato
esce l’ aria e poi cade a terra..
ho disegnato i pezzi rotti del
palloncino che quando scoppia si
spacca..
Questo è il palloncino quasi sgonfio
è quando è uscita tutta l’aria
GIOGHI
CON I
PALLONCINI
SCHIACCIAMO IL PALLONCINO
Ins: cosa è successo ieri al palloncino?
Il palloncino che è fatto di plastica, si tira, cambia
colore e cambia forma si allunga.. Cambia colore
se lo gonfi con la pompa
Ins: proviamo a disegnare gli occhi e la bocca
su questo palloncino.. Quando lo gonfio cosa
succede?
Diventa grande anche l’occhio, cambia quando lo
gonfi.. Tutte le parti diventano grandi
Se lo schiacci il palloncino con le mani cambia
forma e gli occhi e la bocca disegnati cambiano
forma e si tirano.. Quando gonfi il palloncino
cambia colore quando lo schiacci con le mani
cambia colore e quando lo lascia ritorna fermo
perché lo lascio.. La farfalla quando ho
schiacciato il palloncino è diventata grande e
quando lo lasci la farfalla ridiventa “normale” come
era prima.. Il palloncino ha l’aria dentro che è tutta
schiacciata.. Devi stare attento però a non
schiacciarlo troppo senò scoppia.. E poi gli occhio
e la bocca diventano strani quando li schiacci..
Quando ho schiacciato il palloncino è cambiata la forma gli
occhi e la bocca cambiano un po’ e poi quando non schiacci
più allora torna uguale la faccia torna come prima..perchè
non è che cambia davvero ..Il disegno è sempre lo stesso è
solo che è tirato dalla schiacciata...
Sono io che con la mano schiaccio il
palloncino e lui cambia la forma, la
faccia disegnata fa una cosa diversa
e se lo lascio torna rotondo..
..tutto il palloncino con dentro l’aria
che spinge la plastica che si tira..
TIRARE PER DEFORMARE
Ieri abbiamo disegnato le rane e quando
gonfi il palloncino cambia colore e forma.. E
se disegni sopra i disegni non rimangono
uguali .. Se lo tiri diventa più largo e più
grande, diventa più lungo..
Ins: vediamo cosa succede alla cuffia della
piscinaAnche la cuffia è di plastica..se la tiri
troppo si rompe.. Se la tiri cambia la forma e
il colore.. Le righe diventano grandi e la riga
bianca diventa più grande.. Per mettere la
cuffia in testa ad un bambino devi tirala e
allargarla.. E quando te la togli torna come
prima.. Se la tiri tanto la cuffia si allunga poi
torna come prima uno tira da una parte e
uno tira dall’altra e così la cuffia si allunga..e
cambiano anche le righe che sono sopra la
cuffia.. Io sto tirando fortissimo la cuffia e
Matteo tira dall’altra parte e allarga la cuffia
che cambia la sua forma e diventa di colore
azzurrino e poi se tocco si sente che è tanto
tirata e poi si rompe..
La cuffia quando la tiri diventa
di colore leggero e fino e poi si
rompe a pezzi.. Se tiri con il
muscolo la cuffia diventa di
colore fino e poi si spacca
Questa cuffia è tirata tantissimo
che poi non ce la fa e si è rotta
Se tiri troppo la cuffia diventa fina e si
spacca se hai troppa forza la tirata è forte e
se la lasci andare torna di forma uguale
La cuffia sta bene in
testa con dentro tutti
i capelli perché si
allarga..
Questi bambini stanno tirando forte la cuffia che si allunga tantissimo perché è
fatta di cose che si lasciano allungare.. di lunghezza…anche il palloncino si lasciava
tirare lunghissimo…che quasi si rompeva…
Quando abbiamo disegnato le rane sul palloncino e poi lo abbiamo gonfiato il
palloncino cambiava colore e forma e anche i disegni cambiano .. Se tiri diventa più
largo e la riga che hai disegnato diventa più lunga.. anche la cuffia se la tiri diventa più
lunga.. la cuffia della piscina è fatta di plastica..
Le righe della cuffia cambiano se la tiri e diventano più grandi.. Anche la riga bianca
diventa più grande.. Se la tiri forte però si rompe … per mettere la cuffia della piscina
ad un bambino la devi tirare.. La cuffia si allarga e si tira prende La forma della testa
del bambino se poi la togli ritorna come prima...
I bambini tirano forte la cuffia
che diventa lunga e cambia
colore e la sigla e le lettere si
allungano come un serpente
SCHIACCIARE ...TIRARE ... TORCERE
Mettiamo a confronto alcuni materiali:
..il pallocino si schiaccia cambia
forma, la bottiglia di plastica chiusa
non si schiaccia perché dentro c’è
l’aria che fa duro..
...la bottiglia di plastica non si allunga,
la cuffia si allunga perché la sua
plastica è più morbida e si lascia
andare in lungo...
L’ ARIA DELLA BOTTIGLIA
...abbiamo schiacciato con il piede
tante volte la bottiglia ma non si
schiacciava..perchè dentro l’aria era
forte, però se tu togli il tappo come
fa la mia mamma quando le deve
buttare via allora l’aria esce perché
la spingi fuori e allora la bottiglia si
schiaccia bene...
..l’aria è come se tiene duro ...
..la bottiglia schiacciata è come il palloncino
quando
è sgonfio è un po’ schiacciato,
.. se soffi dentro l’ aria spinge la bottiglia e
lei torna come prima...schiacci e poi gonfi...
SCHIACCIARE
TORCERE
È facile schiacciare il bicchiere di plastica perché le mani sono
forti e spingono dentro subito, si accartoccia come la carta..
..si può girare in mezzo per fare un fiocco...( torcere)..
..il bicchiere se lo tiri non diventa lungo perché non è fatto
di elastico dentro ma di plastica
dura...si può rimetterlo a posto
perché se lo schiacci non si rompe
è solo accartocciato allora metti
la mano dentro e lo spingi in fuori
e si fa ancora la forma del
bicchiere...
SPINGERE
FARE COSE TAGLIANDO
LA PLASTICA
UNA MEDUSA
UN RAGNO
UN BRACIALETTO
UN PESCE
UN CANOCCHIALE
“ Rosso plastica”
Burri
.. A me sembrano dei buchi grandi fatti di plastica come la bottiglia, ha scavato
con la trivella per fare quei buchi grandi.. Come un bruco che scava la sua tana...
Ci sono tutte le righe...è una plastica stropicciata... Tutta bucata e scavata...
..è stata bruciata con il fuoco...
I bambini modificano il foglio di plastica …
.. La plastica con il fuoco si ritira …. Si scioglie…
Ins: cosa vuol dire sciogliersi?
.. È perché senti il caldo e siccome ti brucia tu
scappi e diventi che ti pieghi… e si fa il buco
perché la fiamma è forte e entra dentro….
..la plastica non fa la fiamma.. È come se vuole
scappare….
CON L’ ELASTICO...
Ins: cosa succede all’elastico
quando lo tiriamo..cosa cambia ...
...L’elastico si allunga perché dentro
è fatto di gomma che lo fa allungare
e se lo molli torna come prima..
...La mano tira l’elastico, l’elastico
tirato gli dà la spinta perché lui non
vuole tirarsi e allora senti che vuole
rimane come prima....
..Quando tu tiri l’elastico lui si lascia
tirare un po’, poi lui non può più
allungarsi e allora si ferma di
allungare e torna come prima.
... La gomma dentro, non ce la fa
più e si ferma se no si rompe e poi
si chiude..
IL BAMBINO
ELASTICO
..ho sentito i muscoli
che sono diventati
lunghissimi e mi
facevano male....
.. Senti che più di così non
si può.. Perché sei tutto
tirato e devi essere duro
altrimenti ti spacchi..
..quando fai finta di essere l’elastico
che si tira diventi tutto duro dentro
perché i bambini ti tirano forte per
le gambe e per le braccia...
Questo bambino fa finta di essere un
elastico che si allunga e si accorcia..
più di tanto non si può allungare
...perchè noi siamo fatti di carne non di
cosa che si alluga..
Questo bambino tira l’ elastico che si allunga
perché dentro c’è la gomma che è come
quella che mastichi diventa lunga...
..i bambini stanno tirando per lungo l’ elastico
però poi lui gli dice stop perché non riesco a
fare più lungo di così, allora basta...
L’elastico tirato e i punti grigi che
sono sopra l’ elastico che si
allungano e si vedono bene per
tirare la bambina deve fare forza
con le braccia e le deve tirare forte
perché l’ elastico non vuole essere
tirato e se tu non tiri lui rimane
cosi..
L’ elastico è mollo quando è fermo poi
quando lo tiri forte lui si lascia andare
perché cosi non si rompe.. Però se tu fai
tanta forza allora lui non ce la fa e si
rompe..devi tirare giusto quando senti
che non si allunga più allora ti fermi...
...Questo bambino tira l’ elastico ho fatto i
muscoli perché sono loro che
fanno la forza dentro al braccio ...allarghi
le braccia e tiri l’ elastico che diventa dritto
però basta perché io sono più forte dell’
elastico e se tiro forte lui si rompe..
I miei muscoli sono tutti duri e le braccia sono aperte
perché stanno tirando l’ elastico, se lo tiri troppo si
spacca te lo dice l’ elastico quando devi fermarti
perché diventa sempre più lungo, lungo, lungo e poi
quando lo lasci ritorna piccolo come prima...
..quando lo tiri si allunga perché si tira, se lo lasci si “ammorbida” ritorna mollo..
..Se lo tiri invece diventa lungo lungo.. Succedeva che quando tiri l’elastico si
trasforma, prima si chiude e poi lo tiri con le mani e si allunga e poi dice “non ne posso
più” se no si rompe.. Quando l’elastico è stanco poi lo lasci a riposo e ritorna morbido
quando lo tiri la gomma diventa lunga lunga..
..anche i miei muscoli tirano e diventano duri, l’elastico diventa duro anche lui e diventa
lungo..
...Quando si tira si po’ anche rompere, perché si sente
che è tanto tirato e che lui non vuole più allungarsi ma
siccome io sono forte lo so che se tiro ancora lo rompo
e allora lo lascio e lui torna come prima in fretta...
..per fare la fionda devi tirare l’elastico e
poi quando è bello tirato lo lasci e la
carta va via, perché l’elastico fa volare
la carta che sta dentro perché vuole
tornare come prima …
Ins:perché va via il pezzo di carta?
.. il pezzo di carta va via perché l’
elastico lo spinge perché torna indietro..
..l’elastico quando è tirato è pieno di
forza del braccio che lo tira e quando lo
lasci lui torna mollo a riposo ...
.. la bambina ha la forza dentro tira l’
elastico e allunga e poi lo molla e fa
andare via la carta, anche l’elastico ha
la forza che gli da il braccio ..
...quando lo molli l’elastico torna piccolo
come prima e spinge forte, forte via la
carta..
...L’elastico vuole tornare tranquillo e
lascia volare la carta perché prende la
sua spinta..
Questo bambino tira
l’elastico della fionda con il
pezzettino di carta se lo
molli l’ elastico diventa
come prima perché non
vuole stare tirato e il
pezzettino vola via perché
ha la spinta dell’ elastico
Quando tiri l’elastico gli dai la
forza perché lo tiri e poi
quando lo molli lui torna come
prima veloce e il pezzetto di
carta si spinge via
..La gomma dell’ elastico lo spinge
perché vuole tornare morbido
come prima e siccome c’è la
pallina questa va avanti..
..È come l’arco: tu hai le frecce e
tiri l’elastico e dopo lo lasci e va
via la freccia..è come il palloncino
tu lo tiri e lui si allunga
Il bambino ha lanciato il pezzo di carta con la forza
dell’ elastico che era tirato dalle braccia poi molla con la
mano e con il pollice e cosi il pezzo di carta vola via e fa
come una strada e poi quando è finita la spinta si ferma...
DENTRO L’ ELASTICO
Quando l’elastico è lungo di vedono dentro i
quadratini che sono i fili a pezzi che si rompono ..
Quando tiri l’elastico lui diventa lungo lungo il filo
dentro è come l’elastico fino della fionda..
..se tiri l’elastico si vede la rete perché l’elastico è
tirato e si apre dentro si vedono tutti i buchini che si
allungano, succede che i fili che sono dentro si tirano
e vedi tutto l’elastico tirato..E il filo è venuto anche
fuori e l’abbiamo visto..
..sono io che tiro forte e succede che i fili dentro si rompono e
allora escono dall’ elastico perché poi si sfila e si rompe
..Si vede che si tirano delle cose
dentro, è come quando hai male al
dito che lo metti è come una rete..
..Io vedo anche tutti i pezzettini.. Si
vedono i buchini è come se
fossero dei fili di lana.. Sono dei
fili.. Guarda! anche a noi succede
che ci sono dei fili dentro ...sono
degli elastici come quelli di ieri..
Quando tiri i fili dentro si allungano e se tiri tanto
si rompono si sfilano...vengono fuori..
OSSERVIAMO L’ ALLUNGAMENTO DELL’ ELASTICO
LA FORMA
CHE CAMBIA
LA POSIZIONE DEI CARTONCINI ATTACCATI ALL’ ELASTICO
questo elastico è fatto di fili che
diventano lunghi e poi si rompono
..il bambino con la sua forza tira l’ elastico
che si allunga e fa vedere i sui fili che stanno
dentro.. L’ altro bambino tira anche lui e
stanno tutti che tirano l’ elastico che si
allunga tanto e fa un rotondo e abbiamo
fatto più grande e tirato che si poteva..
Ins: cosa ha di strano questa figura?
.. è una faccia di donna che è lunga ..
Ha di strano che questa faccia ha il collo è
più stretto.. noi ce lo abbiamo più grosso.
questo è piccolo e lungo e il nostro collo è
più corto.. ha anche una bocca piccola e il
naso è un po’ più lungo del nostro arriva
fino alla bocca .
... È come il palloncino che quando
schiacci la faccia cambia forma diventa
più morbida e lunga, lunga...
Ins: osserviamo quest’ altra immagine
...Che collo!!! ancora più lungo di questo..
noi non l’abbiamo così.. No noi no!!
ce l’abbiamo più corto.. Questa donna è
seduta con il cappello e ha anche le
braccia lunghe, sono tutte allungate..
Ha il collo lungo e anche il naso.. Anche
la faccia è tutta allungata ..è un quadro di
faccia tirato in lungo...
Ins: oggi usiamo un altro materiale: il pongo..
Ma ce lo dai tutto intero? Io ho il pongo liquido a casa..
Ins: pongo liquido? Che differenza c’è con questo
pongo che ho in mano?
...Non è liquido questo, non si muove e tutto duro..
anche se togli la carta non si muove.. quando una cosa
è liquida si muove e si mescola..
..il
pannetto di pongo devi prima cucinarlo perché diventa
liquido oppure lo devi lavorare tanto per farlo morbido..
...Lo devi mettere in mano e si scioglie.. È la mano che
fa diventare mollo
Ins: aprite la mano e vediamo se è vero ...
No lo devi tenere solo in mano ma lo devi
schiacciare forte, più forte che puoi,,. con le mani ...
Ins: spiega, tu dici che se schiaccio si scioglie?
No.. Devi schiacciarlo più forte per farlo più mollo perchè
il pongo non si scioglie ma devi strappare i pezzi e
torcere... si può anche fare a pezzi, rompere, anche
premere forte...ci vuole tantissima forza delle mani e
anche delle braccia per farlo mollissimo.. Ma forse non si
scioglie.. Forse devi cucinare con il fuoco...
PONGO DURO
PONGO MOLLO
.. il pongo era duro .. bisogna schiacciare con
le mani per farlo morbido .. I bambino deve
tirare il pongo con le mani.. Tirare forte..
lo devi schiacciare forte con le mani per farlo
morbido e i pezzi di pongo si allungano.. ..
io schiaccio le dita dentro al pongo e lo faccio
scaldare perché solo così diventa più mollo e
così riesco a fare tante cose tipo le palline..
...Se vuoi farlo cambiare di forma devi prima
farlo bene mollato altrimenti lui non si lascia
cambiare di forma..
Il pongo prima era duro, duro e poi è diventato
morbido come una palla perché io l’ho pestato
forte e lui si è appiattito tutto, lo devi
schiacciare tanto con le mani e poi lo devo
rotolarlo tanto..
.. il pongo era duro perchè non era ancora
usato lui era durissimo dentro come un muro e
io ho fatto molto forte per schiacciarlo e farlo a
pezzi.. E poi quando i pezzi erano molli li ho
attaccati bene perché se sono molli si
schiacciano dentro e si attaccano dentro...
Ins: prendete il pongo, prima sentite come è, poi cercate di farlo diventare mollo..
.. Se lo tieni solo in mano non succede niente...forse se lo stringi con le mani il caldo
dentro lo ammolla...io ho schiacciato con le mani tanto e mi facevano male tutti i muscoli
quelli piccoli delle dita e quelli delle braccia.. I muscoli diventano duri e fanno forza.. Io
l’ho chiuso come una pallina e il caldo delle mani lo ha fatto molle...
Ins: perché il pongo preso dalla scatola è così duro?
Perché era rimasto li da solo non l’abbiamo usato ed è duro, se lo prendi in mano e se lo
muovi si scalda.. Per farlo diventare mollo lo devi schiacciare e allungare bene
Ins: provate adesso voi a fare finta di essere un pezzo di pongo duro e poi mollo..
..per farlo diventare mollo il bambino lo devi schiacciare e allungare..e lui allora si lascia
andare perché sente la schiacciata che gli dai...
Elia si lascia allungare....
..ho sentito che mi tirava per
le gambe e allora ho fatto
lunga la gamba...
Camilla non vuole....
...io non volevo fare il mollo
allora tenevo tutte le braccia e
le gambe dure e schiacciate
sulla pancia cosi stavo in
forma tutta dura...
FACCIAMO FINTA
DI ESSERE PONGO
Cosa sento quando mi schiacciano?
Cosa devo fare per non farmi schiacciare?
PREMERE
Il caldo che ammolla
Le mie mani che lavorano il pongo lo premono
e succede che si ammorbidisce perché hai le
mani calde e si scioglie un po’ lui prima era
molto duro perché nessuno lo toccava ...
SCHIACCIARE
Sono le mie mani che schiacciano con tanta forza il
pongo che è molto duro perché nessuno lo ha usato,
quando poi lo usi e lo muovi il caldo lo ammolla tanto e
lui si lascia andare..
Le mani hanno schiacciato e per fare
bene fanno anche i pezzettini e il pongo
era molto duro e poi non torna come
prima perché lui rimane schiacciato...
...non è un palloncino è pongo..
PIEGARE
TORCERE
MANI CHE TORCONO PER SPEZZARE
Il pongo mollo
Questa bambina sta lavorando il pongo lo
muove e lo schiaccia bene poi bisogna
piegarlo, pestarlo e lui si lascia ammollare di
più e io ho sentito che dopo si fa meno fatica a
fare quello che si vuole..perchè le mani
entrano dentro bene nel pongo...
Si ammorbida il pongo se lo schiacci forte con le mani
Il pongo è duro e forte anche lui e allora devi schiacciare più forte
mani
Il pongo duro
Questo è quello morbido che si appiattisce facile è diventato una pizza bella
...questo è il pongo duro perché
non lo prendi in mano da tanto
tempo se lo prendi in mano lo
scaldi e con il caldo diventa
morbido se poi lo schiacci forte
lui sente e si ammolla perché sei
più forte con i muscoli...
DISEGNARE
IL CAMBIAMENTO
MODELLARE PER DARE
FORMA
Ins: come sarà il pongo oggi?
… sarà durissimo perché se non lo muovi per un
po’ di tempo e lo lasci là, diventa duro come un
sasso e lo devi scaldare di nuovo con le mani..
Ins: se lo rompo si può riaggiustare?
..Si quando è tenero puoi rifarlo, lo attacchi un po’
meglio e ritorna come prima.. Non serva la colla
come per la carta.. per farlo mollo devi
tirarlo,devi schiacciarlo, e scaldarlo con le mani
..Il pongo si attacca senza colla, basta solo
schiacciare
BOLLE
Come si forma..?
Come fare per controllare
la grandezza.. e
la resistenza..?
..con un soffio lunghissimo si faceva una striscia
di bolle … che andavano fuori dal bicchiere e
coprivano anche le mani e il tavolo ..si vedeva il
colore dentro e sembrava che c’era la luce…
..la cannuccia.. serve per bere l’acqua o la
coca-cola.. Con la cannuccia puoi anche
soffiare…
Ins: adesso vi do dell’acqua con il
sapone.. Cosa facciamo?
Delle bolle, se dentro al sapone e all’acqua
soffi forte con la cannuccia e vengono le
bolle.. L’aria va vicino al sapone e all’acqua
e vengono fuori le bolle..
Ins: guardate bene nel bicchiere.. Come
fanno a formarsi le bolle?
..È diventata tutta schiuma.. Con la
cannuccia devi soffiare forte e vengono fuori
le bolle .. Le bolle sono tutte diverse un po’
piccole, un po’ grandi e un po’ medie.. Se
soffi l’aria dentro tanta aria vengono fuori le
bolle grandi se soffi poco vengono le bolle
piccole..
..bisogna soffiare pianino cosi non
scoppiano..la bolla trema un po’…
…è successo che l’ aria ha spinto fuori le
bolle che sono venute fuori tutte attaccate
perché non erano proprio rotondette ..
..quando soffi l’aria spinge l’acqua e gli fa
fare un specie di pellicina di sapone che si
tira.. Si tira e diventa come un palloncino e
poi se continui soffi..
Sono io che ho la
cannuccia e faccio tutte
le bolle di sapone. Io
soffiavo con la
cannuccia l’aria nel
bicchiere e venivano le
bolle grandi e piccole. È
l’aria dentro che fa le
bolle
Sono io che soffio dentro alla cannuccia l’aria
nell’acqua per fare le bolle gigantesche
perché io soffiavo di più e diventava
grandissima e più soffiavo e più diventava
grande
Il sapone e l’acqua si prendono
tutta l’ aria e diventano schiuma di bolle
Sono i che soffio aria dentro alla
cannuccia e si fanno tantissime bolle
l’aria spinge fuori e l’acqua di sapone fa il
liscio di bolla quello che luccica..
..queste sono tutte le bolle che partono dall’
acqua e le ho prese in mano sono un po’
piccole e anche grandi…come una pallina ma
non proprio rotonde perché si appiccicano
insieme .. Quando soffio con la cannucia si
forma rotonda perché l’ acqua di sapone si tira
e fa come il pallocino…solo che non puoi fare
il nodo…
COME SI FA UNA BOLLA?
Noi prendiamo una cannuccia e l’aria va
nell’acqua e il sapone viene fuori a bolle..
Il sapone fa andare fuori le bolle.. devi soffiare
poco quando la bolla è grande se no scoppia
come il palloncino.. quando la bolla è nel
bicchiere è bianca e poi quando diventa più
grande è gialla e un po’ arancione ..
.. È un po’ schiacciata e quando arriva sul
tavolo scoppia.. Devi fare come il palloncino devi
soffiare e gonfi la bolla e poi se gonfi tanto
scoppia e fa come il palloncino che scoppia e si
fa a pezzi.. Le bolle vanno in giro e se toccano il
a terra si rompono e scoppiano..
..Se tu soffi piano la bolla diventa più grande e se
soffi tanto la bolla scoppia .. Le bolle scoppiano
sugli occhi quando mi toccavano..
..La bolla si forma quando soffi dentro l’aria
spinge l’acqua fina e trasparente e poi succede
che si gonfia come un palloncino ..
..questo bambino butta l’ aria e l’ acqua
trema un po’ e poi si tira la pellicina e poi
si allarga..
..per fare la bolla poi diventa sempre più
grande e devi fare piano il soffia e poi se
non stai a soffiare torna anche indietro..
..per fare due bolle attaccate devi fermarti e poi
soffiare ancora piano.. Piano…
Ins: prendiamo il sapone per lavare la
biancheria come è?
È tutto duro perché non è bagnato.. È duro come
un sasso.. Se però lo metti nell’acqua calda si
scioglieva..
Ins: e come si fa a sciogliere?
Io l’ho messo in acqua e poi ho fatto così con le
mani l’ho schiacciato con le mani.. L’ho strofinato
e dentro rimaneva duro, non si rompeva, ma
diventava più piccolo morbido e liscio e le mani
erano piene di sapone.. Si facevano delle bolle e
c’erano tutte le righe sulle dita delle mani.. La
bacinella poi era piena di sapone e di schiuma
che è fatta di bolle ed era tutta bianca.. La
schiuma è fatta di bollicine piccole piccole..
Quando strofini tanto il sapone l’acqua diventa di
un altro colore il sapone si scioglie e diventa più
piccolo e le mani sono piene di schiuma di
sapone.. Le mani sono tutte insaponate e il
sapone diventa più piccolo e liscio.. Le mie mani
erano tutte piene di sapone e si attaccava perchè
strofinavi tanto..
PRIMA DURO E POI MOLLO
..sto facendo l’acqua di bolle con
il sapone, ho usato il sapone e
l’ho strofinato con l’acqua si è
tutto inzuppato perché l’acqua
l’ha ammollato.. E con la mano
sentivo che diventava molliccio
e poi si è fatto tutta una schiuma
di bolle piccoline ..
e si sentiva liscio dentro nelle
mani..
MANI “SCHIUMOSE E AMMOLATE”
..io sto strofinando il sapone dentro all’ acqua dovevo
strofinare bene perché volevo fare tanta schiuma di
bollicine..poi è successo che il sapone è diventato
mollissimo e anche più piccolo perché si è consumato
è diventato schiuma liquida di acqua..
..abbiamo preso il sapone duro come un sasso,
l’abbiamo messonell’acqua calda e il sapone era più
piccolo e l’acqua era piena di schiuma e le mani
avevano tutte le bolle ed erano tutte lisce le mani..
..abbiamo preso il sapone dei panni, lo
abbiamo messo nell’acqua calda e lo
abbiamo strofinato cosi si è sciolto perché
è diventato più piccolo..
Si dice che si scioglie perché cambia non
è più duro ma mollo di acqua …
..si scioglie perché l’acqua entra dentro al
sapone e lo ammolla…
Ins:Cosa sta facendo questo artista sul
foglio bianco?
Sta facendo dei buchi, tanti con un
chiodo..dei tagli lungo con una punta..
Ins: Come sono?
Grandi e piccoli perché aveva tanti
chiodi un chiodo piccolo che fa il buco
piccolo e un chiodo grande che fa il
buco grande.. Ha la punta il chiodo e
per bucare devi fare forza.. Ci sono
anche delle righe lughe forse le ha fatte
con un coltello..
Ins: cosa ha disegnato?
È un quadro con delle palline.. Può
essere un libro che si apre e chiude.. O
una finestra con le palline di neve.. O
un campo di pic-nic con i fiori.. O una
strada con il marciapiede che ha i
sassolini
RAPPRESENTAZIONI CON INCISIONI
MANI FORTI CHE
SCHIACCIANO, BUCANO
E MANI DELICATE
che sanno contenere e utilizzare
in modo diverso la
forza per “ fare” ….
STRUTTURE CON IL POLIS-MAIS
MOLLE
..il bambino apriva la molla e poi lei
si allungava e andava giù da sola…
ballava.. quando la lasci torna come
prima si ferma e si riposa, quando la
allunghi con le mani si allunga..
..Isabella sta facendo allungare la
molla e la lascia andare e lei va su e
giù e dondola..
.. Io ho tirato in lungo la molla e lei si
è allunga perché sente la mia tirata
e se lasci andare poi lei torna come
prima..
..le mie mani schiacciano e tirano la
molla e la molla si allungava tanto
tanto e poi dondolava e poi tornava
a riposo.. Quando era a riposo la
molla era piccola quando lo
allungavi si allungava..
…le molle sono come i palloncini che cambiano
colore se li allunghi ma queste molle non cambiano
colore però tornano come prima se le lasci andare
come gli elastici..e poi abbiamo fatto finta di essere
anche noi delle molle che erano giù e poi si
tiravano su …
la molla quando sta tranquilla è
sempre rotonda fatta di tanti giri
..quando la tiri si allunga e si vedono tutti i
giri del filo che sia allungano
Sono io che sto tirando la molla e si
vede che è lungo lungo se lo lasci
riposare diventa corto se non lo lasci
riposare si allunga.. Quando la allungavi
si lungava e quando la lasci a riposo
torna come prima diventa grande
quando la tiri e tutte le stelle della molla
di Tommaso si allargavano..
IL MIO CORPO
COME UNA MOLLA
Diventiamo molle a riposo…
Quando sentiamo che ci tirano ci allughiamo…
STRINGERE FORTE
LASCIARLA ANDARE
MOLLE DIVERSE
AZIONI E RISPOSTE
.. Non sono uguali, dipende se sono grosse
sono più forti e allora si fa fatica a tirarle
lunghe ci vuole più forza ..
.. Per stringere la molla grande ci vuole
un muscolo forte e si sente tutto il braccio
che fa male..
TIRARLA
La molla chiusa e le mani che tirano
con forza per vedere se si allunga
RAPPRESENTARE
LA
DEFORMAZIONE
…questa è la molla quando si è
allungata e poi torna come prima
Ho disegnato la molla che è diventata
lunga perché ho tirato con le mani e
sentivo i miei muscoli che faceva forza
erano duri,tirati e forti come la molla ..
non puoi tenere duro per tanto e
quando lasci la molla torna come prima,
lei non vuole essere allungata..
LA MOLLA SENTE IL NOSTRO PESO
..la molla grossa per schiacciarla dei
montare con tutto il tuo peso e si sente
che lei è forte e che poi si schiaccia..
..è difficile schiacciare quella grossa
perché lei è più forte della molla fina
che fai presto a metterla in piccolo..
.. Il filo della molla è molto grosso non si
schiaccia ,solo se ci vai sopra con tutto
il corpo e spingi fortissimo…
Ins: vi mostro il salterello. Che differenza
c’è tra queste molle e quelle di ieri?
..Sembrano di forma come un bicchiere ma
sono più dure da tirare ..non si lasciano
allungare… È una molla tutta arrotolata e
questo del gioco è più grosso e questo è più
fino.. è duro da schiacciare ma il bambino ha
più peso il bambino e lo schiaccia ..
Ha una molla durissima la perchè è più grossa
e ha più forza e potenza..e non si lascia
schiacciare .. forse devono essere più bambini
e schiacciare ..
.. Più grande è la molla e più dobbiamo fare
forza e potenza e devi mettere più bambini a
schiacciare.. la molla è forte perché è grossa e
grande .. ti spinge su e giù ..
Ins: cosa succede alla molla?
Si schiaccia un pochino perché sente il peso
Ins: se andiamo io e Marica cosa succede?
La molla va più giù perché siete più pesanti di
noi bambini ..
Questo bambino sta schiacciando la molla con il piede
che spinge con forza con tanta forza così lei si schiaccia
..quando schiacci la molla con il piede succede
che lei si abbassa perché se tu non la schiacci
diventa rimane su.. il piede sente che la molla
si abbassa e poi tornava come prima.. sente la
molla che vuole tornare come prima ..
..io ho schiacciato sul
salterello con il piede e la
molla si schiaccia, se tu
( maestra) sali sopra e spingi
poi si schiaccia di più perché
sei più pesante di un
bambino, quando salivi tu si
schiacciava di più di quando
saliva un bambino.
..Sotto il piede senti che si
schiacciava e ti dava la
spinta.. Il piede sente la molla
schiacciata dai pesi del
piede..e se salti e come se
vuole saltare anche lei
perché ti spinge in sù
Il saltello con le 4 molle e
succedeva che se vai sopra
si abbassa perché il
bambino è pesante e sente il
peso che si schiaccia
Questi bambini spingono forte sopra il saltarello
e vanno giù e se salti le molle sentono il salto e
vanno giù e su perché quando salti lei torna e
poi si schiaccia…
.. Le molle quando si schiacciano con il peso poi
ti spingono verso su..
Questo bambino con la mano spinge
forte per schiacciare la molla
..e questo l’ha
lasciata perché
non ce la faceva
più di spingerla e
lei torna subito in
alto perché
anche lei è forte
e si spinge in sù
CERCHIAMO SIMILITUDINI E DIFFERENZE
Ins: Cosa possiamo schiacciare come abbiamo
fatto ieri con la molla?
..se schiacci la spugna diventa piccola, se la metti
in acqua e la schiacci vengono fuori tutte le gocce..
Ins: molla e spugna dove faccio più forza?
..Sulla molla perché è dura la spugna è morbida
.. la molla, perché è troppo dura e vuole tirarsi su
Ins: vi do un pezzo di spugna, cosa succede
alla spugna quando la schiacciate con le mani
Quando la schiaccio nella mano diventa piccola piccola
quando la lascio che apro la mano torna come prima..
Se la schiacci diventa stretta stretta
..Io ho schiacciato forte la spugna e lei siccome è
morbida diventa piccola e cambia forma fa una spugna
piccola strizzata
molla
spugna
Ins: prendiamo un cubo fatto di spugna,
siediti cosa succede?
..qui è più duro e sulla spugna è più
morbido perché la spugna è più morbida
Ins: perché va giù la spugna?
..la spugna va più giù, perché è morbida
non è dura come la sedia..
Ins: chi vince Amin o la spugna?
Amin è più forte, il legno della sedia è duro
anche lui e non si schiaccia, è più forte
anche qui ( spugna) si capisce perché
quando si siede sprofonda e si schiaccia
tutta la spugna .. sente il peso
Ins: e se metto un cubo di
gommapiuma sopra a questo ?
È troppo poco peso il cubo è morbido
anche quello …è poco peso…
Ins: e se mi siedo io?
Si schiaccia di più perché sei più pesante e
più grande di un bambino devi sederti sulla
panchina se non vuoi cadere giù.
Ins: e se si siede la Camilla?
Si abbassa poco, si schiaccia se metti una
cosa pesante
LA SPUGNA E’ COME UNA MOLLA:
SENTE IL PESO
Questo bambino spinge
con forza il bambino
perché fa finta di essere
una spugna morbida che si
schiaccia … quando mi ha
schiacciato Nicolò io ho
sentito la sua forza che mi
spingeva giù anche la
spugna sente la strizzata
che la schiaccia…
…La bambina si siede sul cubo di
spugna e diventa schiacciato perché
siamo un po’ pesanti sente il mio peso
e la spugna è morbida non è dura..
.. Se si siede Anna la spugna diventa
più bassa perché è più pesante di me .
..Quando la lasci poi ritorna come
prima..
Io dico che la spugna si schiacciava
perché dentro è molla però se la lascio
torna come prima.
Il bambino quando schiaccia forte
strizza e piega …fa cambiare la forma
alla spugna pero lei se la lasci torna
come prima.. come faceva la molla..
Il bambino sta schiacciando Nicolò,
Nicolò che faceva la spugna
io dovevo schiacciarlo e diventava
piccolo e quando lo lasciavo tornava
come prima. Nicolò sente tutta la
mia forza..
ESSERE SCHIACCIATI COME UNA SPUGNA
LA SPUGNA SENTE
LA FORZA DEL BAMBINO
IL BAMBINO SENTE
COM’E’ FATTA LA SPUGNA DENTRO
Il bambino che sta schiacciando la
spugna con le mani , e poi ci sale
sopra alla spugna, se sali tu che sei
grande e pesi di più si chiude di più
perché voi siete più pesanti di un
bambino …
La bambina che si siede sopra il
cubo di spugna e la spugna sente
che si siede e sente il peso..
allora si cala, se ti siedi tu
maestra, si cala di più perchè il
bambino non è pesante...ho
disegnato anche il bambino che
schiaccia il bambino che fa finta di
essere spugna e sente tutta la
schiacciata del suo peso che si
appoggia e spinge e quando lo
lascia torna come prima…
ARTE E DEFORMAZIONE
Il filo di ferro nelle mani di Alexander Calder
Mostriamo ai bambini le foto dell’
artista mentre lavora con il filo di
ferro ….
PER OGNI MATERIALE IL GIUSTO GESTO
STRUTTURE A CONFRONTO
UN BAMBINO CHE BALLA
A. CALDER
UN BAMBINO SEDUTO
IN PIEDI
STRUTTURE
REALIZZATE DAI BAMBINI
UNA SCALA
UN LAMPADARIO
UN BAMBINO CHE CORRE
LAVORARE CON I MATERIALI SIGNIFICA
TOCCARLI E SCOPRIRNE LE PROPRIETA’
( la forma, la dimensione, la consistenza, le parti, le relazioni tra le parti..)
AGIRE SU DI ESSI PER PROVOCARE UN CAMBIAMENTO
( rompere, attaccare, incastrare, torcere, allungare, schiacciare….deformare)
OSSERVARE IL CAMBIAMENTO
( notare quello che cambia e quello che rimane uguale, la forza necessaria per farlo )
ADATTARE I GESTI, CONTROLLARE I MOVIMENTI
( per far fare alla materia quello che si vuole, per rendersi conto che non si può fare
quello che si vuole)
PENSARE E PREVEDERE
( scegliere il materiale, le modalità per operare per arrivare al risultato previsto o
modificarlo in itinere)