Associazione
Filarmonica Giacomo
Puccini
192 anni di storia
insieme……
Associazione
promozione
Eventi e Cultura
Filarmonica
Scuola
Suonare Insieme
Vita Sociale
Istruzione
Musicale
Associazione
Filarmonica Giacomo Puccini
Centro di Cultura Musicale
1822
Assemblea dei
Soci
Consiglio
direttivo
- Presidente
Commissione
Artistica
(Corpo Musicale)
Collegio Revisore
dei Conti
- Tesoriere
- Maestro direttore
- Coordinatore
- Segretario
- Vice Maestro
artistico-didattico
• Le attività educative
Le attività educative per i bambini di scuola dell’infanzia vengono
organizzate in base a cinque “campi di esperienza”, individuati dal
decreto ministeriale n. 254/2012 con il quale sono state emanate
le Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e
del primo ciclo di istruzione:
- Il sé è l’altro
- Il corpo e il movimento
- Immagini, suoni, colori
- I discorsi e le parole
- La conoscenza del mondo
•Coccole in musica - da 0 a 2 anni
•Crescere in musica - da 2 a 4 anni
•Musica per gioco - da 4 a 6 anni
Con la nota 151 del 17 gennaio
2014 il MIUR ha reso noto le Linee
guida relative alle iniziative "volte
alla diffusione della cultura e della
pratica musicale" nella scuola
primaria previste dal DM 8/11.
Il decreto, prevede l'avvio di "Corsi
di pratica musicale" (art. 4) per gli
alunni dalla terza alla quinta classe
della scuola primaria, al termine
dei quali è rilasciato un certificato
attestante le competenze musicali
acquisite (art. 8).
Le Linee guida hanno carattere
sperimentale.
Il Piano dell’Offerta Formativa
deve ramificarsi in:
a. Pratica corale;
b. Musica d’insieme;
c. Pratica strumentale
Provincia
Como
Como
Como
Como
Como
Como
Como
Como
Varese
Varese
Varese
Varese
Varese
Denominazione
S.M.S. "U.FOSCOLO" - COMO
S.M.S. "G. PARINI" - COMO
S.M.S. "MACHIAVELLI"- CADORAGO
S.M.S. "ANZANI" - CANTU'
S.M.S"G.PUECHER" ERBA
ANNA FRANK - GUANZATE
S.M.S. "E. DE AMICIS" - LOMAZZO
SCUOLA MEDIA STATALE "F.TURATI"
A. VIDOLETTI - VARESE GALILEO GALILEI - TRADATE MAJNO
A. FRANK - VARESE SCHWEITZER - BUSTO ARSIZIO -
Comune
COMO
COMO
CADORAGO
CANTU'
ERBA
GUANZATE
LOMAZZO
CANTU'
VARESE
TRADATE
GALLARATE
VARESE
BUSTO ARSIZIO
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•
L’affascinante mondo dei suoni, da sempre, ha avuto un ruolo primario nella vita del
bambino. Già nella culla egli percepisce i rumori e i suoni del suo ambiente e sperimenta le
possibilità della sua voce: sono i suoi primi tentativi di comunicare con il mondo esterno.
Più avanti, sia la famiglia sia l’ambiente in cui vive gli trasmettono, insieme alla lingua, anche
filastrocche, canzoni e ninne nanne. Perciò, prima ancora di andare a scuola, il bambino ha
già acquisito proprie e precise esperienze sonore e musicali: conosce la sua voce, gioca e
canta filastrocche, conte, ninne nanne, sente canzoni e musichette.
Allora, perché non approfondire le sue conoscenze musicali già a partire dalla scuola
dell’infanzia? Da queste e altre riflessioni è nato il Progetto di Istituto per l'orientamento
musicale che coinvolge tutti e tre gli ordini di scuola.
L’indirizzo musicale nasce nella Scuola dell’infanzia e nella Scuola primaria con Progetti
rivolti a tutti, sviluppati da docenti specializzati. Il percorso didattico si approfondisce nella
Scuola secondaria di primo grado con la possibilità di accedere alla sezione ad
“Orientamento musicale” per lo studio della chitarra, del clarinetto, delle percussioni e del
pianoforte.
L’ammissione a tale corso permette la frequenza alle
lezioni individuali di strumento, lezioni di lettura musicale e di
“musica d’assieme”. Al termine del ciclo triennale gli alunni possono raggiungere
una preparazione musicale approfondita che dà loro la possibilità, previa audizione di
ammissione, di accedere a studi musicali di livello superiore.
Materie
Cl. I
Cl. II
Cl. III
Cl. IV
Cl. V
Lingua e Letteratura Italiana
Lingua e cultura straniera (Inglese)
Storia e Geografia
Storia
Filosofia
Matematica**
Fisica
Scienze Naturali***
Storia dell’Arte
Scienze motorie e sportive
4
3
3
/
/
3
/
2
2
2
4
3
3
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/
3
/
2
2
2
4
3
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2
2
2
2
/
2
2
4
3
/
2
2
2
2
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2
2
4
3
/
2
2
2
2
/
2
2
Religione cattolica o attività alternative
Esecuzione ed interpretazione
Teoria, analisi e composizione
Storia della musica
Laboratorio di musica d’insieme
Tecnologie musicali
1
3
3
2
2
2
1
3
3
2
2
2
1
2
3
2
3
2
1
2
3
2
3
2
1
2
3
2
3
2
Totale ore
32
32
32
32
32
Corsi Preaccademici
Durata 1° periodo:
Durata 2° periodo:
Durata 3° periodo:
3 anni, non meno di 1
2 anni, non meno di 1 3 anni, non meno di 2
Strumento (Classica e Jazz), canto, direzione di coro, creatività, formazione musicale di
base, musica elettronica
Trienni accademici di primo livello
Durata: 3 anni
Strumento (Jazz e classico), Canto, Direzione di Coro, Didattica della musica,
Composizione, Musica elettronica
Bienni accademici di secondo livello
Durata: 2 anni
Strumento, Canto, jazz, Direzione di Coro, Formazione Docenti, Composizione, Musica
elettronica
?
Formazione Culturale
Preparazione
ingresso scuola
superiore ad indirizzo
musicale
Preparazione
ingresso Conservatori
(Preaccademici e
AFAM)
PERCORSO FORMATIVO
Pratica Strumentale;
Suonare Insieme;
Educazione all’ascolto (ear training);
Teoria e semiologia musicale;
Lettura della Partitura (solfeggio);
Armonia, Ritmo;
Storia della Musica;
Tecnologie (software di scrittura e produzione musicale).
27 lezioni individuali di strumento da 45min
3 settimane di workshop (attività di gruppo)
interclasse
Aperto a tutti i soci
La Scheda Allievo
MUSICA DI INSIEME
• Condividere, confrontarsi, collaborare;
• Socializzare, mettersi in relazione;
• Pianificare il lavoro, disciplina;
• Responsabilità;
• lavoro di squadra;
• Sapersi ascoltare, migliorare l’orecchio;
• Conoscere gli altri strumenti;
• Affrontare problemi da punti di vista diversi;
• Maggior gratificazione nel risultato finale.
-Filarmonica
-Minibanda
-Jazz
-Pop, Rock
-Coro
-Musica da film
• Agevolazioni per chi sceglie di entrare
nel Corpo Musicale;
• Patto morale;
• 3 anni + 1 anno di perfezionamento;
• Frequenza obbligatoria al corso complementare di teoria, solfeggio,
educazione all’ascolto
• Frequenza obbligatoria alla minibanda;
• Esami obbligatori a fine anno.
I anno
27 lezioni individuali di strumento da 45 min
3 settimane di workshops a disposizione
corso complementare di teoria, solfeggio, educazione all'ascolto - obbligatorio
II anno
27 lezioni individuali di strumento da 45 min
3 settimane di workshops a disposizione
corso complementare di teoria, solfeggio, educazione all'ascolto - obbligatorio
incontri collettivi minibanda - obbligatorio
III anno
27 lezioni individuali di strumento con approccio a brani musicali bandistici (45 min)
3 settimane di workshops a disposizione
incontri collettivi minibanda - obbligatorio
IV anno
PERFEZIONAMENTO
27 lezioni individuali di strumento con approccio a brani musicali bandistici (45 min)
3 settimane di workshops a disposizione
incontri collettivi minibanda - obbligatorio
Partecipazione all'attività bandistica con prove, servizi e concerti
Cos'è l'ear training?
Come affinare il tuo orecchio musicale e diventare un musicista migliore
L'ear training è l'esercizio di comprensione della musica per eccellenza. Consiste nell'esercizio
della capacità di riconoscimento, attraverso il senso dell'udito, degli elementi che compongono
la musica come note, accordi, intervalli e ritmica. Allenando il nostro orecchio e imparando a
riconoscere melodie, intervalli, accordi, capiremo davvero cosa cantiamo o suoniamo sul nostro
strumento, migliorando come musicisti e divertendoci molto di più.
A chi serve l'ear training?
In breve...a tutti i musicisti! Sia i principanti che i professionisti
necessitano di esercitare il proprio orecchio relativo per sapere cosa
suonano e poter anticipare quello che stanno per suonare!
Comprendere cosa sentiamo è essenziale ed è il motivo per cui l'ear
training è un corso obbligatorio nei Conservatori e caldamente consigliato
in ogni corso di Musica al mondo.
Lo scopo principale dell'ear training è lo sviluppo dell'orecchio musicale. Le attività che si
svolgono durante gli esercizi pertanto includono l'identificazione di note a orecchio, la loro
trascrizione, riproduzione su strumento o cantando, e - a livello più avanzato - l'improvvisazione
a partire da regole di armonia.
Esercizi di canto sono anche assolutamente parte dell'ear training, in quanto c'è una
connessione diretta tra il sentire correttamente e il cantare e quindi suonare con precisione ed
espressione.
Teoria, Solfeggio, Educazione all’ascolto
Biennio Base - Avanzato
•Preparazione completa;
•Consapevolezza;
•Velocità e miglioramento nell’ apprendimento della pratica strumentale;
•Accesso alle borse di studio;
BORSE DI STUDIO
COSA?
•Somma per il finanziamento allo studio da dividere tra gli allievi più
meritevoli
(max 100€)
COME?
• Riduzione della quota di iscrizione ai corsi strumentali
A CHI?
• agli allievi che sosterranno gli esami del corso complementare di
Teoria, Solfeggio, Ear Training scritto e orale e di strumento con
votazione media di 8,5/10 o superiore
TECNOLOGIE – INFORMATICA &
SOFTWARE
• Scrivere Musica (Finale)
•Nozioni di acustica: frequenza, ampiezza..
• Saper utilizzare un mixer ed un impianto voci
• effettistica
• Modificare il suono: EQ, normalizer, compressori
• Il MIDI
• Creazione di un progetto (un brano, una base,
una canzone) passo passo
• ripresa microfonica e registrazione
• editing e mastering
• Applicazioni Live
Borse di Studio