Istituto Comprensivo
Bova Marina Condofuri
Anno scolastico 2014/2015
CURICOLO VERTICALE
MICROSPERIMENTAZIONE ATTUATA NELLA CLASSE 3^A DI BOVA MARINA
IL RACCONTO FANTASTICO
Il colombre
di Dino Buzzati
PERCORSO DI LAVORO
• LETTURA DEL TESTO
• COMPRENSIONE DEL TESTO
• IMPOSTAZIONE DELLA COMPRENSIONE SCRITTA
• CARATTERISTICHE DEL GENERE
• RIFLESSIONI PERSONALI
Lettura del testo
•
•
LETTURA A VOCE ALTA COLLETTIVA (prima lettura)
LETTURA «PER UN PUBBLICO» DA PARTE DI QUALCHE
STUDENTE (seconda lettura)
Comprensione del testo
• COMPRENSIONE GLOBALE ORALE attraverso risposte a semplici
domande e scambi di idee .
• COMPRENSIONE APPROFONDITA SCRITTA attraverso un’
impostazione normalmente usata in classe
Impostazione della comprensione scritta
• INTRODUZIONE
Nell introduzione vengono riportate notizie sull’autore, sull‘opera da cui
è tratto il testo, sul contenuto generale e sul linguaggio.
• COMPRENSIONE
Nella comprensione vengono riportate le risposte complete alle
domande del libro, precedentemente lette, eventualmente rielaborate o
scelte, le risposte vengono formulate in classe insieme e poi
individualmente trascritte sul quaderno
CARATTERISTICHE DEL GENERE
RACCONTO FANTASTICO
COME TUTTI I RACCONTI ANCHE QUELLO FANTASTICO…
• Racconta una storia
• Prevede una precisa struttura narrativa (una situazione iniziale, un
avvenimento imprevedibile, lo sviluppo della vicenda, la situazione
conclusiva)
• Presenta elementi fondamentali (vicende, personaggi, tempi, luoghi)
• Presenta tecniche narrative diverse (narrazione in prima o in terza
persona, secondo l’ordine cronologico, uso di flashback , pause
descrittive, dialogiche e riflessive.
…
PERO’
QUELLO
…però
quello
fantastico
FANTASTICO
•
E’ un genere di narrazione incentrato su elementi di fantasia, su
mondi incantati, visioni allucinate (fantastico visionario)
• Può avere uno sfondo realistico, ma sono sempre presenti elementi
irrazionali o fantastici (fantastico quotidiano)
• Tratta temi che riguardano il rapporto dell’uomo con il mistero e le
forze oscure, il rapporto tra la ragione dell’uomo e l’insieme di
credenze, suggestioni
LE NOSTRE
LE NOSTRE
RIFLESSIONI
PERSONALI
RIFLESSIONI
PERSONALI
Siamo partiti da due domande stimolo:
1. Che cosa rappresenta, per voi, il Colombre?
2. Che cosa vi hanno insegnato le vicende narrate?
E poi, utilizzando la tecnica del brain-storming, siamo arrivati alle
seguenti conclusioni…
La fortuna
non
riconosciuta
L’ossessione
La
maledizione
Per noi
La paura
il colombre
rappresenta:
Il compagno
di una vita
Il coraggio
La
determinazione
le vicende narrate ci hanno insegnato…
• … a non abbandonare i nostri sogni, piuttosto dobbiamo
imparare a rincorrerli e a non fare come ha fatto il padre di
Stefano che, solo per paura, ha indotto il figlio a non seguire,
almeno per un po’, il suo sogno di navigare;
• … a non scappare davanti alle proprie paure, agli ostacoli che
non ci fanno andare avanti anzi, dovremmo imparare ad
affrontarli con coraggio e determinazione;
• … a non giudicare gli altri e le situazioni attraverso pregiudizi o
superstizioni, perché tante volte l’apparenza inganna.
IL LAVORO, COORDINATO DALLA PROF.SSA ROSA ANGELONE,
E’ STATO REALIZZATO DAGLI ALUNNI DI 3^A
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B. P. M. G.
C. E.
C. C.
D. P. L.
F. M. C.
G. N.
I. G.
I. A.
M. G.
M. T.
N. D.
P. M. G.
R. M.
S. V.
V. E.