Tesi di Laurea in Comunicazione Interculturale e Multimediale
Università degli studi di Pavia
Laureando: Daniele Mollame
Docente Relatrice: Maria Inglisa
Docente Correlatore: Mario Dossoni
Digital Divide:
“Divario tra coloro che hanno accesso alle
nuove tecnologie e coloro che non ce
l’hanno”
(Ntia - National Telecommunications and Information Administration, 1999)
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Digital Divide = Economy Divide
“Costo di trasmissione di un trilione di bit di informazione da
Boston a Los Angeles:
12 centesimi di dollaro, nel 1970 150.000 dollari
Telefonata di tre minuti da New York a Londra:
meno di 20 centesimi di dollaro, nel 1930 oltre 300 dollari
Spedire un documento di 40 pagine dal Cile al Kenya:
meno di 10 centesimi di dollaro via mail, via fax circa 10
dollari”
(UNDP, 2001).
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New - Media
Social Network
Sapere
Cultura
Forum
Svago
Esperienze
E- Commerce
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Servizi
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Percentuale di famiglie con accesso
ad internet.
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Percentuale di persone con
istruzione di secondo grado
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Costo medio mensile abbonamento
ADSL (dollaro USA)
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Fattori alla base del Digital Divide:
 Reddito
 Età
 Istruzione
 Genere
 Etnia
 Luogo
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di residenza
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Differenze infrastrutturali.
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Tipo di connessione famiglie
italiane
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Futuro: cosa è urgente fare?
Piano Romani
(Sottosegretario allo sviluppo economico 2009):
800 milioni di euro
 Solo il 2% delle famiglie escluse dal piano
 Digital divide fortemente attenuato entro il
2012

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Futuro: cosa è urgente fare?
Attuazione Agenda digitale:
(UE, 19 maggio 2010):





Nuovo mercato grazie all’era digitale
Aumentare tasso di fiducia e sicurezza della rete
Aumentare l’accesso ad internet veloce
Competenze digitali a tutti i cittadini UE
Servizi on-line accessibili
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Futuro: cosa è urgente fare?
Approccio di Neely Kroes:
(Commissario UE per l’agenda digitale):
Reinvestire il denaro dell’asta riguardante
l’assegnazione delle frequenze internet nate
grazie al passaggio al digitale terrestre
nell’ammodernamento delle infrastrutture per il
funzionamento della banda larga
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Open source
Software stabile e molto leggero
 Possibilità di personalizzazione da parte
dell’utente
 Software scolastici (es. Edubuntu)
 Indipendenza da software proprietari

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Conclusioni:
Il digital divide è una nuova frontiera di
disuguaglianza e di discriminazione sociale
 Occorre un grosso investimento per colmare
il gap esistente tra gli haves e gli haves not
 Estinguere il divario digitale significherebbe
ridurre in maniera sensibile il divario
economico, sociale e culturale nel mondo.

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