I
VALUTAZIONE COMPLESSIVA DELLA PERSONALITA’ DEGLI ALLIEVI CON
RIFERIMENTO ANCHE AI FATTORI EXTRASCOLASTICI, AMBIENTALI E
SOCIO-CULTURALI, CHE INCIDONO SUL COMPORTAMENTO DEI MEDESIMI
I.1 PROMOZIONE AUTOMATICA
ALLA CLASSE SUCCESSIVA
PER GLI STUDENTI CON UNA VALUTAZIONE DI ALMENO 6/10
IN CIASCUNA DISCIPLINA E IN COMPORTAMENTO
I.2 NON AMMISSIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA PER
GLI STUDENTI CON INSUFFICIENZE MOLTO GRAVI NEL
COMPLESSO DELLE MATERIE DI STUDIO, MAI COLMATE,
ANZI ACCENTUATE DALLE CONTINUE ASSENZE, DALLO
SCARSO IMPEGNO A SCUOLA E NEI COMPITI DOMESTICI
I.3 SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO DI AMMISSIONE ALLA
CLASSE SUCCESSIVA PER GLI ALUNNI CON INSUFFICIENZE
NELLA PREPARAZIONE DI BASE E DI AREA PROGETTUALE
II VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO DEGLI STUDENTI
II.1
ELEMENTI VALUTABILI A LIVELLO SOGGETTIVO
a) frequenza regolare
b) interesse e disponibilità ad apprendere
c) impegno, assiduità e profondità
d) metodo di studio, organizzazione ed autonomia
II VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO DEGLI STUDENTI
II.2
ELEMENTI VALUTABILI A LIVELLO INTERPERSONALE E
COMUNITARIO
a)
osservanza delle regole della comunità scolastica (Regolamento
Istituto )
b)
rispetto delle persone, delle opinioni e delle diversità
c)
condivisione/assunzione di responsabilità
d)
collaborazione alle attività organizzate dalla scuola e dagli organismi
di rappresentanza
e)
attuazione di modelli e di stili di comportamento positivi (vicinanza –
tolleranza – alterità – cooperazione) con i pari e gli adulti
f)
proposizione di idee in progress
g)
dimostrazione di spirito costruttivo e di operosità feconda
NOTA: elementi da valutare con gradualità crescente, da 6 a 10, in sede
di scrutinio finale nei Consigli di Classe
CREDITO SCOLASTICO
CLASSI TERZE, QUARTE e QUINTE
COMPORTAMENTO
CREDITO (punteggio relativo
alla banda di oscillazione)
6
/
7
8 - 10
/
Fino a 1
punto
A
Tabella D. M. n° 99 del 16/12/2009
ALUNNO/A
_________________
CREDITO SCOLASTICO
2014-2015
CLASSI TERZE e QUARTE (Min 3 Max 8)
SEZIONE ______ INDIRIZZO______
M=6 6<M7 7<M8
P. 3 - 4 P. 4 - 5
P. 5 - 6
INDICATORI
8<M9
P. 6 - 7
9 < M  10
P. 7 - 8
3
4
5
6
7
ELEMENTI VALUTABILI A LIVELLO SOGGETTIVO –
frequenza regolare; interesse e disponibilità ad apI.1 prendere; impegno, assiduità e profondità; metodo di
studio, organizzazione ed autonomia
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
ELEMENTI VALUTABILI A LIVELLO INTERPERSONALE E COMUNITARIO -osservanza delle regole della comunità scolastica (Regolamento Istituto); rispetto delle persone, delle opinioni e delle diversità; condivisione/assunzione di responsabilità; collaborazioI.2 ne alle attività organizzate dalla scuola e dagli organismi di rappresentanza; attuazione di modelli e di
stili di comportamento positivi (vicinanza – tolleranza
– alterità – cooperazione) con i pari e gli adulti; proposizione di idee in progress; dimostrazione di spirito costruttivo e di operosità feconda
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
4
5
6
7
8
0
PROFITTO
2 CREDITI FORMATIVI
TOTALE
IN FUNZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA E IN PRESENZA DI DUE INDICATORI SU TRE, LA FRAZIONE DI
PUNTEGGIO VIENE ARROTONDATA PER ECCESSO AL NUMERO INTERO
B
Tabella D. M. n° 99 del 16/12/2009
ALUNNO/A
_________________
CREDITO SCOLASTICO
2014-2015
CLASSE QUINTA (Min 4 Max 9)
SEZIONE ______ INDIRIZZO______
M=6 6<M7 7<M8
P. 4 - 5 P. 5 - 6
P. 6 - 7
INDICATORI
8<M9
P. 7 - 8
9 < M  10
P. 8 - 9
4
5
6
7
8
ELEMENTI VALUTABILI A LIVELLO SOGGETTIVO –
frequenza regolare; interesse e disponibilità ad apI.1 prendere; impegno, assiduità e profondità; metodo di
studio, organizzazione ed autonomia
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
ELEMENTI VALUTABILI A LIVELLO INTERPERSONALE E COMUNITARIO -osservanza delle regole della comunità scolastica (Regolamento Istituto); rispetto delle persone, delle opinioni e delle diversità; condivisione/assunzione di responsabilità; collaborazioI.2 ne alle attività organizzate dalla scuola e dagli organismi di rappresentanza; attuazione di modelli e di
stili di comportamento positivi (vicinanza – tolleranza
– alterità – cooperazione) con i pari e gli adulti; proposizione di idee in progress; dimostrazione di spirito costruttivo e di operosità feconda
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
0,30
5
6
7
8
9
0
PROFITTO
2 CREDITI FORMATIVI
TOTALE
IN FUNZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA E IN PRESENZA DI DUE INDICATORI SU TRE, LA FRAZIONE DI
PUNTEGGIO VIENE ARROTONDATA PER ECCESSO AL NUMERO INTERO
ESPLICITAZIONE DEI CRITERI (A e B)
I.1 ELEMENTI VALUTABILI A LIVELLO SOGGETTIVO
•
frequenza regolare
•
interesse e disponibilità ad apprendere
•
impegno, assiduità e profondità
•
metodo di studio, organizzazione ed autonomia
I.2 ELEMENTI VALUTABILI A LIVELLO INTERPERSONALE E COMUNITARIO
•
osservanza delle regole della comunità scolastica (Regolamento Istituto)
•
rispetto delle persone, delle opinioni e delle diversità
•
condivisione/assunzione di responsabilità
•
collaborazione alle attività organizzate dalla scuola e dagli organismi di rappresentanza
•
attuazione di modelli e di stili di comportamento positivi (vicinanza – tolleranza
– alterità – cooperazione) con i pari e gli adulti
•
proposizione di idee in progress
•
dimostrazione di spirito costruttivo e di operosità feconda
2 CREDITI FORMATIVI
•
punteggio assegnato per esperienze maturate nell’extrascuola nell’acquisizione
di competenze coerenti con il corso di studi frequentato
•
volontariato per tutti i corsi (con attestazione di almeno 50 ore)
D
Tabella D. M. n° 99 del 16/12/2009
ALUNNO/A
_________________
INDICATORI
0
CLASSE QUINTA
INDIRIZZO SIRIO
CREDITO SCOLASTICO
2014-2015
PROFITTO
M=6
P. 4 - 5
6<M7
P. 5 - 6
7<M8
P. 6 - 7
8<M9
P. 7 - 8
9 < M  10
P. 8 - 9
4
5
6
7
8
1.1
INTERESSE E PARTECIPAZIONE AL
DIALOGO EDUCATIVO
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
1.2
COINVOLGIMENTO NELLE ATTIVITA'
COMPLEMENTARI ED INTEGRATIVE
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,20
0,20
0,20
0,20
0,20
5
6
7
8
9
2 CREDITI FORMATIVI
TOTALE
IN FUNZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA E IN PRESENZA DI DUE INDICATORI SU TRE, LA FRAZIONE DI
PUNTEGGIO VIENE ARROTONDATA PER ECCESSO AL NUMERO INTERO
C
Tabella D. M. n° 99 del 16/12/2009
ALUNNO/A
_________________
CREDITO SCOLASTICO
2014-2015
INDICATORI
0
PROFITTO
CLASSI TERZE e QUARTE
INDIRIZZO SIRIO
M=6
P. 3 - 4
6<M7
P. 4 - 5
7<M8
P. 5 - 6
8<M9
P. 6 - 7
9 < M  10
P. 7 - 8
3
4
5
6
7
1.1
INTERESSE E PARTECIPAZIONE AL
DIALOGO EDUCATIVO
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
1.2
COINVOLGIMENTO NELLE ATTIVITA'
COMPLEMENTARI ED INTEGRATIVE
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,20
0,20
0,20
0,20
0,20
4
5
6
7
8
2 CREDITI FORMATIVI
TOTALE
IN FUNZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA E IN PRESENZA DI DUE INDICATORI SU TRE, LA FRAZIONE DI
PUNTEGGIO VIENE ARROTONDATA PER ECCESSO AL NUMERO INTERO
ESPLICITAZIONE DEI CRITERI (C e D)
CREDITI FORMATIVI
• punteggio assegnato per esperienze maturate nell’extrascuola
nell’acquisizione di competenze coerenti con il corso di studi
frequentato
• volontariato per tutti i corsi (con attestazione di almeno 50 ore)
Compilazione a cura del docente – da inviare ai genitori
CARENZE RILEVATE NELLO SCRUTINIO FINALE A.S. 2014/15
DOCENTE _____________________________________________________
ALUNNO/A __________________________________ CLASSE ____ SEZIONE ____ INDIRIZZO ___________________
MATERIA
VOTO
CARENZE RISCONTRATE
Acri, ________________________
IL/LA DOCENTE
___________________________________
NOTA: da consegnare in sede di scrutinio finale.
A - MODELLI DIDATTICI ED ORGANIZZATIVI
SUCCESSIVI AL TERMINE DELLE LEZIONI (11-6-2015)
Corsi di recupero in funzione del
Monte ore disponibile- comunicazione DSGA.
- Attività di insegnamento-apprendimento per recupero con
moduli validati di riallineamento, di approfondimento e di
sviluppo, destinati ad un numero massimo di 25 allievi,
raggruppati per fasce di rendimento e provenienti anche da
classi parallele.
– Monte ore previsto 10 per modulo.
CRITERI - PRIORITA’
1. Biennio – discipline:
•
Italiano, Matematica, Scienze, Lingue straniere.
2.
Triennio – discipline:
•
Professionali.
B - TEMPI DI ATTUAZIONE e
INFORMATIVA
DEGL’INTERVENTI
PERIODO indicativo
dal 22/6 all’11/7 2015
LUOGO
Plesso Geometri
INFORMATIVA
Il docente che terrà il corso di recupero comunicherà
alla DSGA il calendario
(max 2 ore al giorno)
SCELTA ED UTILIZZO DEI DOCENTI
INTERNI E DI SOGGETTI ESTERNI
1
 DOCENTI INTERNI, SECONDO IL SEGUENTE ORDINE DI PRIORITA’:
a.
b.
c.
d.
2
classe (gruppo prevalente)
corso
indirizzo
istituto
 SOGGETTI ESTERNI (“COLLABORAZIONE”):
Docenti inclusi nella graduatoria d’istituto
per la stipula di contratti a t.d.
18
C - TEMPI DI VERIFICA E DI
VALUTAZIONE
TERMINE ANNO SCOLASTICO
Date indicative per la verifica dei debiti
BIENNIO
8, 9 SETTEMBRE
(GIOVEDI – VENERDI)
TRIENNIO
9, 10 SETTEMBRE
(VENERDI – SABATO)
2015