L’EDUCAZIONE ALLO
SVILUPPO SOSTENIBILE
PUNTI FONDAMENTALI
• Diversità
• Integrazione
•
•
•
•
•
(biologia e cultura vanno conservate)
(litosfera,atmosfera,idrosfera,biosfera,attività
umane si devono considerare un sistema integrato)
Ecosotenibilità
(lo sviluppo non deve essere in contrasto con
l’ambiente)
Permanenza
(deve essere in grado di sostenersi nel tempo)
Partecipazione
(devono concorrere tutti gli interessati)
Qualità della vita (deve produrre il miglioramento della qualità della
vita riducendo i livelli di esclusione sociale
riuscendo a soddisfare i bisogni fondamentali)
Globalità
(consapevolezza che lo sviluppo e l’ambiente
coinvolgono tutto il pianeta)
I “vincoli” imposti
dalla natura devono
essere studiati
attentamente e vagliati
COSA FARE
RISPETTO
Quando si
interviene sulla
superficie terrestre
BISOGNA
NON
PASSIVITÀ
PREVENIRE IL
DEGRADO
AMBIENTALE
Non come
limitazione allo
sviluppo
MA CONSAPEVOLEZZA
della sensibilità di un bene
INSOSTITUIBILE
PERCHÉ UNICO
Ma come contributo
sostanziale al generale
benessere
Rispettare i
meccanismi
naturali
STIMOLO verso
indagini sulle
potenzialità
dell’ambiente e sulle
possibilità di rischio
ECONOMIA TRADIZIONALE
ECOLOGIA TRADIZIONALE
Le risorse del pianeta
sono illimitate
Le risorse del pianeta
sono limitate
L’uomo predomina sugli
altri elementi
L’uomo è una delle tante
specie viventi
UNA MEDIAZIONE ?
Il progresso tecnico può
ricostituirle all’infinito
Raggiungimento del
massimo profitto
VISIONE OTTIMISTICA
Scopo principale:
sopravvivenza delle specie
Raggiungimento del
massimo successo
riproduttivo
VISIONE PESSIMISTICA
L’ECONOMIA ECOLOGICA
ECOECONOMIA
Una visione più realistica rispetto
all’economia tradizionale e all’ecologia tradizionale
Valuta i limiti delle
risorse del pianeta
L’ambiente pone
vincoli allo sviluppo
tecnologico
Tiene conto in modo
significativo della presenza
dell’uomo sulla terra
L’attività umana deve continuamente
modificarsi per integrarsi con gli
obiettivi del sistema complessivo
ECOLOGIA
L’ecologia è una disciplina. Si
occupa delle interazioni tra le
popolazioni degli organismi e
tra queste e l’ambiente.
Fa previsioni e attua progetti per
salvaguardare gli equilibri naturali
EDUCAZIONE
AMBIENTALE
E’ un progetto culturale e
formativo. Promuove
valori
interessi
sentimenti
azioni
per
proteggere e migliorare
L’AMBIENTE
Aspetto cognitivo
Aspetto etico
ISOLE DI NAURU
Micronesia O. Pacifico
CURIOSITA’ ANNI ‘70
Dopo essersi arricchiti sfruttando ed esaurendo i
giacimenti di guano di cui l’isola era ricca, gli abitanti
pubblicano un annuncio
CERCASI PIANETA
per
trasferimento
CERCASI ISOLA per
trasferimento
terrestri
& Co.
popolazione (6.000 ab.)
FINIRA’
COSI’?