Il docente esperto dei laboratori didattici multimediali
corso di perfezionamento/aggiornamento
Obiettivo: progettare un'attività con un software a scelta
Ricostruzione del percorso:
Scuola Primaria “Duca degli Abruzzi” - Abbazia
Santa Maria di Carceri
Modulo 2 (I. Sacchi)
LIM (dal 15 febbraio al 17 marzo)
Corsiste: Faggion Ornella, Sambin
Monica, Zanetti Rosita
TARGET
Alunni di classe seconda della Scuola Primaria
OBIETTIVO
DELL’ATTIVITÀ
Riprodurre un percorso, sperimentato attraverso la ricostruzione e l’analisi ( foto- disegni
punti di riferimento...), per mezzo dello strumento di Google Maps (Panoramio), del sw
GEarth, riconoscendo vie, edifici e punti di riferimento.
OBIETTIVI
DIDATTICI
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TEMPO
DEDICATO
2 ore riferite agli obiettivi e alle attività evidenziate, a conclusione di un’Unità Formativa
già avviata.
SIMULATA O
SPERIMENTATA:
L’attività viene sperimentata con una classe seconda della Scuola Primaria
DESCRIZIONE
ATTIVITÀ
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riconoscere i punti di riferimento utilizzati per muoversi nello spazio
usare un linguaggio specifico per orientarsi nello spazio
rappresentare graficamente gli spazi vissuti e non
utilizzare i punti di riferimento fissi per rappresentare la pianta dello spazio circostante
esplorare il territorio circostante (Abbazia Santa Maria di Carceri)
individuare punti di riferimento in percorsi sperimentati
ricostruire graficamente i percorsi con foto- disegni
individuare e condividere simboli riferiti ai punti di riferimento
ricercare all'interno di una cartella le immagini relative al percorso definito ed eliminare quelle
non coerenti
creare un ordine sequenziale nella disposizione delle varie immagini
rappresentare con simboli condivisi “altri” punti di riferimento
ricostruire il percorso effettuato utilizzando immagini e simboli
sperimentare lo stesso percorso con: Google Maps (Panoramio) e Google Earth (individuando la
localizzazione delle immagini scelte e la localizzazione dei punti di riferimento scelti )
verificare la coerenza o meno della rappresentazione di Google Maps (Panoramio) e Google
Earth con la realta' (per esempio non c'e' la rotonda)
catturare le varie schermate e correggere eventualmente il percorso con gli elementi mancanti.
SPERIMENTATA
CON LAVAGNA O
VIDEOPROIETTO
RE:
Poiché nelle nostre scuole non sono presenti le LIM, si prevede di proporre l’attività in
aula multimediale facendo uso del proiettore, degli strumenti (penne colorate, penna
magica, print capture) del sw Notebook.
PUNTI DI FORZA
SULL'UTILIZZO
DELLA
LAVAGNA:
Se le nostre scuole fossero dotate di lavagna l'attività di riordino delle immagini potrebbe
essere fatta collettivamente. In questo caso l’insegnante caricherebbe i materiali, ma il
lavoro potrebbe essere fatto dai bambini. Gli alunni potrebbero inoltre tentare di tracciare
il percorso dell'uscita usando gEarth o gMaps. I tentativi degli scolari verrebbero
documentati con il cattura immagini e poi confrontati per segnalare eventuali errori. Infine,
si potrebbe individuare e indicare, sempre collettivamente, i punti di riferimento del
percorso effettuato.
RIPETIZIONE E
RIPRODUZIONE
DELL'ATTIVITA':
I bambini vengono divisi in gruppi, ogni gruppo riceve le foto dell'uscita in paese con la
consegna di riordinarle facendo riferimento all'itinerario percorso.
Il lavoro viene realizzato usando cartelloni da esporre in classe.
Al termine del lavoro ogni gruppo verbalizza la propria ricostruzione del percorso.
L’insegnante, usando le foto del percorso, crea una presentazione in Power Point (o
Impress) e realizza una registrazione.
VARIAZIONI E
INTEGRAZIONI
PER GLI ALUNNI
ASSENTI:
Il lavoro o parte di esso verrà caricato sul blog o sul sito della scuola, cosicché gli alunni
da casa potranno seguire i percorsi e le attività svolte a scuola. Sarà possibile per loro
leggere i documenti, vedere il video delle attività svolte con G. Earth e G. Maps e se lo
desiderano potranno lasciare il loro commento. Per agevolare la comunicatività e la
condivisione dell’attività il blog, per l’occasione, permetterà ai non iscritti di lasciare il
loro post.
Punto di partenza: la nostra Scuola Primaria
Punto di riferimento: La Piazza, il monumento.
Punto di riferimento: Via Roma
Punto di riferimento: La rotonda, vicino alla Banca
Atestina
Punto di riferimento: Viale Camaldoli
Punto di arrivo: L’Abbazia di Santa Maria di Carceri
L’ingresso all’Abbazia di Santa Maria di Carceri
Sitografia di riferimento:
http://xoomer.virgilio.it/fgazzoli/carceri/chiostro600.htm
http://www.abbaziadicarceri.it/index.html
Registrazione del percorso effettuato
Attività svolta con software G Maps, G Earth e strumenti del Notebook