SCUOLA DELL’INFANZIA IX CIRCOLO “MANZONI” FOGGIA
PLESSO CENTRO
a.s. 2012/2013
PROGETTO CURRICOLARE
DI CHI E’
LA STORIA
QUESTA
VOLTA…?
A cura dell’ins. FILIPPA TROIANO
MAPPA OPERATIVA DEL PROGETTO CURRICOLARE a.s. 2012-13
ECCOMI A SCUOLA:
INIZIA
L’AVVENTURA
IO BAMBINO….
IO BURATTINO….
“REGOLIAMOCI”
IO E PINOCCHIO
DIVERTIAMOCI
IO E PINOCCHIO
ECCOMI A
SCUOLA:
INIZIA
L’AVVENTURA
LA SETTIMANA
Per stimolare l’interesse del bambino e facilitare l’apprendimento dei nomi dei
giorni della settimana presentiamo una filastrocca, inventata dai piccoli, la cui
raffigurazione dovrebbe facilitare l’interiorizzazione della scansione dei giorni in
settimane e il loro succedersi regolare.
La filastroccascelta
scelta dovrà
La filastrocca
dovrà
essere utilizzata
essere
utilizzata
per un anno
per un anno intero
intero per non generare
per non generare
confusione
confusione
Verifichiamo quanti bambini sono
Contiamo quanti
bambini
sono presenti
presenti
e quanti
sono assenti
e quanti sono assenti.
Verifichiamo anche il tempo che fa…
Come nella favola di Pinocchio c’è una balena che, ogni giorno, accoglie nel suo
ventre i bambini-pesciolini presenti a scuola mentre gli assenti nuotano
nel mare blu
Sebbene a tre, quattro e cinque anni non si possa
comprendere ed interiorizzare in modo globale il
succedersi dei mesi e l’alternarsi delle stagioni
abbiamo proposto il treno dei 12 vagoni e l’albero
delle stagioni per favorire nel bambino la collocazione
delle sue esperienze,le festività ricorrenti, i compleanni
e per guidarlo all’osservazione della realtà al fine di
rilevare indizi stagionali.
Aver creato un vagone per ciascun mese
dell’anno ha permesso ai bambini di
vivere un’esperienza diretta con i nomi
che prima erano solo convenzionali:
ottobre,novembre… Ciascun mese
porta le sue caratteristiche, racconti,
indovinelli e modi di dire
I 12 mesi
Lo sapete che gennaio
tiene i frutti nel solaio,
che febbraio è piccolino,
breve, freddo e biricchino?
Arriva marzo pazzerello:
esce il sole e prendi l’ombrello!
Dietro a lui viene aprile:
sbadiglia, sbadiglia, è dolce
dormire.
Esplode maggio ed è beato
chi per tempo ha seminato.
Biondo ondeggia di giugno il grano
pronto sta il contadino con falce in
mano.
Luglio – lunghe son le giornateporta il pieno dell’estate.
Ecco, torrido d’agosto,
il solleone brucia il bosco.
E’ settembre un mese bello:
sole misto a venticello.
Davvero ottobre è generoso
e di tutti il più fruttuoso.
A novembre i dì gelati
son dannosi ai campi seminati.
A dicembre, neve abbondante
salva il grano per il pane croccante.
Questi simpatici pupazzi di neve decorano l’albero della sezione e
segnano il passaggio stagionale AUTUNNO-INVERNO.
IO BAMBINO….
IO BURATTINO….
“REGOLIAMOCI”
IO E PINOCCHIO
DIVERTIAMOCI
IO E PINOCCHIO
Il clima di festa che precede l’arrivo del Natale coinvolge emotivamente
i bambini che si impegnano con entusiasmo nei preparativi ed attendono
con ansia di viverne i momenti più significativi.
La nostra scuola, per l’occasione, si è trasformata in un laboratorio dove
i piccoli hanno avuto modo di scoprire le loro potenzialità e cimentarsi in
molteplici attività.
L’ALBERO DI BABBO NATALE
Prendendo spunto dalla lettura della storia “Da dove passi Babbo Natale” i bambini hanno realizzato un albero
con le impronte delle loro manine e con la loro fotografia che ha contribuito positivamente allo sviluppo della
propria identità personale e all’appartenenza al gruppo.
IL CALENDARIO DELL’AVVENTO
Una delle cose più importanti da recuperare a Natale è
L’attesa. Abbiamo creato, dunque, un’atmosfera natalizia
favorevole a trasmettere ai bambini la gioia dell’Avvento
attraverso la realizzazione di un calendario –puzzle per
scandire le giornate che ci separavano dalla vigilia.
UN ANGOLO SPECIALE PER…
Le festività natalizie rappresentano un particolare momento dell’anno in cui i bambini, presi dall’entusiasmo
e dall’atmosfera vivace della realtà circostante, esprimono tanti desideri.
La tradizionale letterina a Babbo Natale ne è un emblematico esempio….
Con l’obiettivo di avvicinare i bambini all’ambiente naturale stimolandone atteggiamenti di curiosità, conoscenza
e rispetto è stato realizzato un percorso all’interno del quale si evidenzia il tema del riciclo divertente dei materiali,
che ha ispirato alcuni lavori realizzati interagendo con le attività educative e didattiche curriculari.
NATIVITA’
ANGIOLETTO
CENTRO TAVOLA REALIZZATO
CON ROTOLI DI CARTA IGIENICA
ALBERO DI NATALE
L’albero di Natale e’ stato realizzato con bottiglie
di plastica (una realizzazione relativamente semplice
ma occorre partire per tempo con la raccolta delle
bottiglie perché ne occorrono veramente tante)
PAGLIACCETTO CON BOTTIGLIA DI PLASTICA