PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE
PON 2007 – 2013
AVVISO MIUR Prot. n. AOODGAI/4462 DEL 31/03/2011
AUTORIZZAZIONE MINISTERO PUBBLICA ISTRUZIONE
Prot. n. AOODGAI/10716 DEL 28/09/2011
Annualità 2011/12
ELENCO DELLE AZIONI DEL PON
“Competenze per lo Sviluppo” 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E.
Finanziato con il
FSE (Fondo Sociale Europeo)
OBIETTIVO: C - Migliorare i livelli di conoscenza dei giovani.
AZIONE:
1 - Interventi per lo sviluppo delle competenze
chiave.
CODICE: FSE – 2011 - 1880
Tempi di attuazione: Marzo - Giugno
• CORSI ATTIVATI: 11
Durata dei corsi: 30 ORE per ogni corso
di Inglese e di Matematica e 50 ORE per i
corsi di Italiano.
N. 2 CORSI - Titolo del Progetto: “L’italiano efficace 2”
(Approfondimento della lingua italiana con percorsi
laboratoriali espressivi).
Percorsi con l’ausilio della musica, del teatro, della tecnologia per giornalini
scolastici o produzione di elaborati linguistici.
Durata del corso: 50 ORE
Destinatari: 25 alunni circa (per ogni modulo/classe coinvolta).
Tempo Normale (16 Incontri pomeridiani di 3h (15,30 – 18,30) e 1 incontro di 2h nei giorni di
Lunedì e Giovedì).
Tempo Pieno (13 incontri in orario antimeridiano di 4h (9,00 – 13,00) il sabato mattina.
Attivato nelle classi seconde dei 4 Plessi
( ALUNNI CLASSI SECONDE
A TEMPO NORMALE)
Autorizzati dalle famiglie e
individuati dai docenti.
(Plesso Padre Pio)
( ALUNNI CLASSI SECONDE
A TEMPO PIENO)
Autorizzati dalle famiglie e
individuati dai docenti.
(Plesso Collodi)
IL CORSO “L’ITALIANO EFFICACE 2” PREVEDE:
4 ESPERTI (Esterni/Interni) da 25 ore ciascuno
Titoli richiesti
- LAUREA IN ITALIANO O MATERIE UMANISTICHE - ALTRI TITOLI;
- ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE;
- MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI;
- ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA;
- ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE;
- ESPERIENZE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PRIMARIA - PROGETTO;
- ESPERIENZE DI PROGETTI LABORATORIALI;
- DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE.
4 TUTOR (Interni) da 25 ore ciascuno
Titoli richiesti
- COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA;
- TITOLI CULTURALI;
- COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO IN PIATTAFORMA;
- ESPERIENZE PON;
- ANZIANITA’ DI SERVIZIO.
N. 5 CORSI
–
Titolo del progetto “I Speak English”
(Approfondimento della lingua inglese con percorsi
laboratoriali - linguistici ed espressivi).
Durata del corso: 30 ORE
Destinatari 25 alunni circa (per ogni modulo/classe coinvolta).


Tempo Normale (10 Incontri pomeridiani di 3h (15,30 – 18,30) nei giorni di Lunedì e Giovedì).
Tempo Pieno (10 incontri in orario antimeridiano di 3h (9,00 – 12,00) il sabato mattina.
Attivato nelle classi terze dei 4 Plessi
( ALUNNI CLASSI TERZE
A TEMPO NORMALE)
Autorizzati dalle famiglie e
individuati dai docenti.
( ALUNNI CLASSI TERZE
A TEMPO PIENO)
Autorizzati dalle famiglie e
individuati dai docenti.
(Plesso Collodi)
Alunni del Collodi e del Padre Pio
(Plesso Padre Pio)
Alunni del Padre Pio
(Plesso Pitta)
Alunni del Pitta e del Torelli
(Plesso Collodi)
Alunni del Collodi e del Pitta
(Plesso Torelli)
Alunni del Torelli e del Pitta
IL CORSO “I SPEAK ENGLISH” PREVEDE:
5 ESPERTI (Esterni/Interni)
30h
Titoli richiesti
- Uno per ogni Corso -
- LAUREA IN LINGUA E LETTERATURA INGLESE - ALTRI TITOLI;
- ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE;
- MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI;
- ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA;
- ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE;
- ESPERTO NELLA METODOLODIA E NELLA DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE
E TECNICHE DELLA COMUNICAZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA – PROGETTO
(Precedenza docente madrelingua);
- DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE.
5 TUTOR (Interni) - Uno per ogni Corso 30h
Titoli richiesti
- COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA;
- TITOLI CULTURALI;
- COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO IN PIATTAFORMA;
- ESPERIENZE PON;
- ANZIANITA’ DI SERVIZIO.
N. 4 CORSI - Titolo del progetto “VIVA LA MATEMATICA”
(Approfondimento della matematica con percorsi laboratoriali logiciscientifici - tecnologici).
Durata del corso: 30 ORE

Destinatari : 25 alunni circa (per ogni modulo/classe coinvolta).
(10 Incontri pomeridiani di 3h (15,30 – 18,30) – nei giorni di Lunedì e Giovedì).
Attivato nelle classi quarte dei 4 Plessi
( ALUNNI
CLASSI QUARTE
Autorizzati dalle famiglie e
individuati dai docenti
)
-
(Plesso Collodi)
(Plesso Torelli)
(Plesso Pitta)
(Plesso Padre Pio)
IL CORSO “VIVA LA MATEMATICA” PREVEDE:
4 ESPERTI (Esterni/Interni)
30h
Titoli richiesti
- Uno per ogni Corso -
- LAUREA IN MATEMATICA - ALTRI TITOLI;
- ESPERIENZE DI DOCENTE FORMATORE;
- MASTER O CORSI POST UNIVERSITARI;
- ESPERTI IN MONITORAGGIO E VALUTAZIONE IN PIATTAFORMA;
- ESPERIENZE PROGETTI PON – COMPETENZE INFORMATICHE;
- ESPERTO NELLA METODOLODIA E NELLA DIDATTICA NELLA SCUOLA
PRIMARIA CON ESPERIENZE NELLO SPECIFICO AMBITO DISCIPLINARE –
PROGETTO;
- DISPONIBILITA’ AD INCONTRI PRELIMINARI DI PROGETTAZIONE.
4 TUTOR (Interni) - Uno per ogni Corso 30h
Titoli richiesti
- COMPETENZE DIDATTICHE NELLA DISCIPLINA;
- TITOLI CULTURALI;
- COMPETENZE INFORMATICHE PER IL MONITORAGGIO;
- ESPERIENZE PON;
- ANZIANITA’ DI SERVIZIO.
Caratteristiche del Progetto :
• Il progetto è caratterizzato da azioni di formazione - di
rinforzo e potenziamento degli studenti, con particolare
riguardo alle abilità di studio e agli approfondimenti delle
materie curriculari, prefiggendosi, in particolare, il
raggiungimento dei seguenti obiettivi:
• Migliorare le competenze di Italiano attraverso percorsi
laboratoriali secondo i vari linguaggi espressivi;
• Rendere l'apprendimento della matematica attraente,
offrendo agli alunni motivazioni interessanti e giocose
con l’ausilio anche delle tecnologie;
• Potenziare l’apprendimento della lingua Inglese
attraverso percorsi laboratoriali anche con esperti
madrelingua.
IL PERCORSO FORMATIVO C1 PREVEDE:
L’inserimento di 3 alunni diversamente abili:
- n. 2 alunni classi seconde (Corso di Italiano – Plesso
Collodi e Padre Pio).
- n. 1 alunno classi quarte (Corso di Matematica – Plesso
Collodi).
Gli alunni diversamente abili autorizzati dalle famiglie saranno
seguiti da 3 insegnanti Tutor interni in possesso degli
stessi requisiti dei Tutor d’aula con aggiunta del titolo
specifico. Il compenso per ciascun docente sarà, come
previsto dalla norma, di € 516,46.
L’Intero Piano Integrato prevede 2 Figure specifiche individuate nell’ambito del personale
docente di ruolo della scuola:
- Facilitatore/Animatore - Referente per la Valutazione.
Il Facilitatore/Animatore coopera con il DS ed il Gruppo operativo del Piano
di Istituto curando che tutte le attività rispettino la temporizzazione prefissata
garantendone la fattibilità. Cura, inoltre, che tutti i dati inseriti nel sistema di Gestione dei Piani
siano coerenti e completi.
Il Referente per la valutazione coordina le attività valutative riguardanti l’Intero Piano, con il
compito di verificare, sia in itinere che ex-post, l’andamento e gli esiti degli interventi,
interfacciandosi costantemente con l’Autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella
valutazione del Programma.
Titoli richiesti
- Titoli specifici e pertinenti con le finalità richieste dal Piano Integrato;
- Competenze informatiche;
- Esperienze sull’utilizzo del software on-line sulla gestione e
monitoraggio di tutto il Piano;
- Precedenti esperienze in progetti PON Scuola;
- Capacità relazionali e organizzative.
Per la complessità del Piano che prevede 14 Moduli formativi, necessitano n. 2 o più docenti con
buone capacità relazionali per coordinare le attività dei Tutor, degli Esperti e dei corsisti e di n. 1 o più
docenti interni per azioni di pubblicità interna ed esterna.
.
 Ogni Corso potrà richiedere il materiale di facile consumo,
concordato con l’esperto, che dividerà con le altre classi e
con gli Uffici di Segreteria. La consegna avverrà tramite i
Tutor.
 Tutti i pagamenti (dando priorità agli esterni e alle Ditte
fornitrici) avverranno dietro effettiva disponibilità da
parte dell’Istituto dei Fondi Comunitari o Nazionali di
riferimento del presente bando.