Il servizio è progettato per sviluppare una
proficua crescita integrale del soggetto
minorato della vista e con patologie
aggiuntive, attraverso azioni di rete
coordinate ed integrate con altre agenzie
educative, sanitarie e sociali del territorio.
Convegno "Servizi
territoriali" dott.ssa
Storia del servizio
Il servizio di Assistenza didattica domiciliare
è iniziato nella nostra provincia in via
sperimentale nel 1994.
Dal 1996 ad oggi è proseguito con impegno di
risorse, persone ed attività sempre più
mirate, volte a favorire l’integrazione e la
crescita degli iscritti.
Convegno "Servizi
territoriali" dott.ssa
Tipologia Utenti
30
25
20
15
10
5
0
Cieco
Cieco
Pluriminorato
Ipovedente
Convegno "Servizi
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Pluriminorato
Ipovedente
10
26
27
63
CENTRO REGIONALE S.ALESSIO MARGHERITA DI SAVOIA P
Servizio di assistenza didattica domiciliare - A.s. 2007-2008
Tipologia scuole
30
20
10
0
infanzia
primaria 0
Scuole frequentate:
Infanzia
Primaria
Secondaria 1 Grado
Secondaria 2 Grado
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0
secondaria
1° 0
grado
7
27
18
11
63
secondaria 2°
grado
Tipologia Utenti
30
25
20
15
10
5
0
Cieco
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Pluriminorato
Ipovedente
numero di inte rventi
Numero di interventi
142
bassa intensità
127
media intensità
8
misti
3
coordinatore
3a intensità
1 b intensità
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PROGETTO INDIVIDUALIZZATO
PER OGNI UTENTE
>
>
>
>
>
>
>
Situazione personale
situazione familiare
situazione scolastica
obiettivi raggiunti
obiettivi programmati
possibilità di intervento
operatore designato
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Si è registrato un parziale rinnovo dell’organico degli operatori
inseriti nell’apposita graduatoria Regionale, pubblicata a gennaio 2007.
Gli operatori sono dislocati su buona parte del territorio provinciale
e ciò consente una migliore organizzazione e utilizzazione
per il servizio.
Il numero degli operatori effettivamente impiegati è di 44 unità.
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ATTIVITA’
• Attività
discriminativopercettiva
• orientamento nello
spazio e rapporti
topologici
• orientamento
temporale
• autonomia personale
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•
•
•
•
Cura della persona
autonomia domestica
area psicorelazionale
area dell’autonomia
scolastica
• attività ludicoespressiva-motoria
• partecipazione ai G.L.H
Le varie attività sono sviluppate in particolari progetti che sono
inseriti nel piano di lavoro annuale redatto dagli operatori dopo
aver osservato gli utenti assegnati:
 progetto interdisciplinare per acquisire la capacità di uno studio
autonomo
 progetto drammatizzazione per acquisire la capacità di
esprimersi corporeamente, con i gesti ed esprimere le proprie
emozioni
 progetto educazione ambientale, per una consapevole conoscenza
dell'ambiente di vita dell'utente
 progetto autonomia per una reale crescita integrale del soggetto
 progetto manualità per affinare la motricità e la percezione
tattile.
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Il pirata pentito
“Favola ideata dalla classe
Prima della scuola Garibaldi”
“E’ stata scritta in modo tale da
renderla fruibile a tutti,……
affinché …..tutti possano
leggere, scrivere e
fantasticare!…….”
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Lavoro svolto in collaborazione
Convegno "Servizi
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Scrittura in nero ingrandita su sfondo giallo
Trascrizione in braille del testo
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TESTIMONIANZA DI UN UTENTE
CHE HA CONCLUSO IL PERCORSO
SCOLASTICO
“E’ vero che la vita a volte è dura,
ma basta un po’ di fantasia per
arrivare lontano e, anche quando
la nostra forza fisica non ce lo
permette, con un po’ di buona
volontà si può lo stesso riuscire
a toccare il cielo con un dito!!!!”
M. C.
Convegno "Servizi
territoriali" dott.ssa
Un grazie a tutti coloro che
hanno reso e rendono possibile
la realizzazione di
un’esperienza educativa,
significativa, complessa e
specializzata, finalizzata a
realizzare il processo di
crescita integrale del soggetto
disabile visivo e con patologie
aggiuntive.
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