PROGETTO
FISCO E SCUOLA
SCUOLA MEDIA 2
S. FARINA – SASSARI
ANNO SCOLASTICO 2008/2009
CLASSE III A
“Del fi$co non me ne
infi$chio”
Progetto fisco e scuola 2009
La classe 3^A della Scuola Media n°2 Salvatore Farina - Sassari
• L’obiettivo di questo progetto è stato quello di
sensibilizzare noi ragazzi sull’importanza delle tasse, ed
in generale sull’importanza del fisco. Questo perché tutti
i servizi che lo stato ci offre vengono pagati da tutti i
cittadini che ne usufruiscono. Ve l’immaginate un mondo
senza scuole, senza ospedali, senza forze armate…
Caos totale!
• Qui di seguito vi presentiamo i lavori da noi svolti,
elaborati in modo tale che siano di facile lettura e
comprensione da parte dei ragazzi della nostra età.
• Buona visione!
• Il Fisco è una cassa dello Stato dove
confluiscono le entrate che pagano tutti i cittadini
per poter garantire i diritti fondamentali
(assistenza medica, forze dell’ordine ecc.ecc.).
La quantità di danaro da versare allo Stato è
proporzionata al reddito di ogni cittadino. Fisco
deriva dal latino fiscus che significa cesta,
cassa. Noi stessi, seppur molto giovani,
dobbiamo capire l’importanza di pagare le tasse,
per avere in futuro un mondo migliore. Perché
chi evade le tasse inganna se stesso e tutta la
comunità.
• Il bilancio dello Stato dipende
dalle entrate e dalle uscite,
dovute al pagamento dei servizi
pubblici. Le entrate si ottengono
mediante diversi pagamenti:
• - le imposte, un tributo che si
paga per far fronte a bisogni di
carattere generale (difesa,
sanità ecc.ecc.);
• - le tasse, una somma che paga
il cittadino per ricevere un
servizio dallo Stato (tassa
scolastica, nettezza urbana
ecc.ecc.);
• - i contributi sociali, che servono
a garantire un reddito ai
lavoratori di imprese in difficoltà
(cassa integrazione) o a coloro
che hanno ultimato la loro
attività lavorativa (pensioni).
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E’ essenziale un corretto
pagamento delle tasse, per un
giusto funzionamento della
società
Una società senza fisco


Vi siete chiesti come sarebbe una società
senza fisco?
Se nelle società non ci fosse un corretto
pagamento delle tasse l’ intera nazione
andrebbe in tilt. Infatti tutti i servizi pubblici
dall’ospedale alla scuola mal funzionerebbero
cosi causando la disequità sociale e quindi
aggravando la situazione della società.

La parola
fisco deriva
da latino
“fiscus”, che
vuol dire
cesto.
Il fisco è molto antico! Infatti
lo inventammo noi romani,
solo che noi lo chiamavamo
“fiscus” ed era una cassa in
cui tutti i cittadini mettevano
i soldi delle tasse!
E’ UN ENTE PUBBLICO
NON ECONOMICO CHE
OPERA IN REGIME DI
CONVENZIONE
TRIENNALE CON IL
MINISTERO
DELL’ECONOMIA E DELLE
FINANZE.
• Cura i rapporti con i contribuenti,
fornendo informazioni e assistenza,
ricevendo dichiarazioni, istanze
ecc.
• Esegue i controlli accertando
errori o evasione di imposta, anche
con l’ausilio della Guardia di
Finanza.
Front office:
Il front office è quella
parte dell’ufficio del
fisco che è a diretto
contatto con i
contribuenti ossia i
clienti che vanno per i
pagamenti. Si occupa
quindi di ricevere i
pagamenti dagli utenti.

Back office:
E’ l’ufficio che controlla
che i pagamenti
vengano effettuati con
puntualità e sempre,
per evitare pagamenti
non corretti, ed
eventualmente
sollecitare questi ultimi.

Bilancio dello stato
ENTRATE
•
•
•
•
Tasse
Imposte
Contributi sociali
Monopoli fiscali
Definiamo ..
• Tassa;
Somma che paga il
cittadino per ricevere
un servizio dallo stato.
(es. tassa scolastica,
tassa rifiuti, ecc.)
• Imposta;
E’ un tributo che si
paga per far fronte ai
bisogni di carattere
generale.
(es. difesa, sanità,
ecc.)
La tassa è legata ad una
determinata prestazione di un
servizio da parte di un ente
pubblico. La tassa dovrebbe
essere utilizzata per realizzare
opere e fornire servizi
pubblici,utili per i contribuenti.
L’imposta
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collettività. .
L'IVA è un'imposta generale sui
consumi, che colpisce solo
l'incremento di valore che un bene o
un servizio acquista ad ogni
passaggio economico,a partire dalla
produzione fino ad arrivare al
consumo del bene o del servizio
stesso.
Sono dirette
le imposte che
non si
trasferiscono,
quelle cioè
che
rimangono a
carico di chi è
obbligato dalla
legge a
pagarle
Sono indirette le
imposte che si
trasferiscono da chi è
tenuto a pagarle per
legge ad altri
soggetti. Tali imposte
possono portare ad
un divario tra prezzi
netti per il produttore
e prezzi pagati dal
consumatore.
Definiamo ..
•
•
Contributi sociali;
Versamenti che servono a
garantire un reddito
• Ai lavoratori di imprese in
difficoltà
(cassa integrazione)
•
A coloro che hanno ultimato
da poco l’attività lavorativa
(pensioni)
•
Monopoli fiscali;
sono quelle somme che lo
stato realizza, limitando
l’attività privata e la vendita dei
prodotti e dei servizi.
Il codice fiscale in Italia è un codice alfanumerico
di 16 caratteri, ispirato dall'uso biblioteconomico,
che serve ad identificare ai fini fiscali le persone
fisiche residenti sul territorio italiano. Esso viene
attribuito e rilasciato a ciascun cittadino italiano
dall'Agenzia delle Entrate e può essere attribuito
anche ai cittadini stranieri.
• Il bilancio domestico è formato dalle entrate
( stipendio ) e dalle uscite ( spese ) che ogni
famiglia sostiene.
Busta paga
Spese
La busta paga è il prospetto che
indica la somma che il lavoratore
percepisce come compenso per un
determinato periodo di lavoro.
Essa esprime, in termini monetari,
l'insieme dei rapporti del lavoratore
con il datore di lavoro, con lo Stato
e con gli enti previdenziali .
Il reddito può essere definito come l'incremento o
decremento, espresso in termini monetari, della
ricchezza di un soggetto in un determinato periodo di
tempo. Il reddito è quindi una variabile di flusso, in
quanto legata ad un preciso orizzonte temporale
senza il quale non avrebbe senso.
D ichiarazione dei Redditi
La dichiarazioni dei redditi è lo strumento
che viene usato dall’Agenzia delle Entrate
per il calcolo delle tasse e/o imposte che
ciascun cittadino deve versare.
All’interno della dichiarazione sono riportate
tutte le entrate e le uscite di ogni
contribuente.
D ove si presenta la
D ichiarazione dei Redditi
• Direttamente tramite il servizio telematico;
• Ad un intermediario (professionista, CAF,
ed altri soggetti abilitati);
• Tramite gli uffici dell’agenzia delle entrate
(solo per i mod. Unico Persone Fisiche).
Ringraziamenti
Si ringrazia il Dirigente Salvatorica Fenu per
averci fatto partecipare a questo importante
progetto insieme alle insegnanti Mariagrazia
Taglioli e Agnese Salis.
Si ringraziano anche i rappresentanti del fisco:
Vincenzo Lo Giudice
 Laura Mura
Luisella Fenu
Alunni partecipanti al progetto:
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Michele Cappai
Matteo Cherchi
Marco Dettori
Marta Frassetto
Laura Freddi
Riccardo Garippa
Alberto Lasia
Nicolino Marras
Paola Mastino
Roberto Mura
Silvio Nemati
Sara Nieddu
Adriano Pinna
Luca Piras
Federico Pittalis
Riccardo Polo
Mattia Puggioni
Gianluca Pulino
Tiziana Russu
Gian Battista Serra
Enrica Simola
Fabio Tartarini