Istituto Tecnico
Economico e Tecnologico
"Alberto Baggi"
Pensa in grande !
Viale San Luca, 15 - 41049 - Sassuolo
(MODENA)
Telefono: 0536 / 80 31 22 - 80 32 03
Fax: 0536 / 80 72 61
E-Mail: [email protected]
Sito web: www.itcgbaggi.com
I.T. C. G. “A. Baggi”
Pensa in grande !
L' I.T.C.G.
"Alberto
Baggi",
presente
nella
realtà
del
comprensorio sassolese come
Istituto autonomo sin dal 1963, ha
cercato di stare al passo con il
progresso tecnologico e culturale,
a stretto contatto con la realtà
sociale e il mondo del lavoro;
fornisce agli studenti, ragazze e
ragazzi, un'adeguata preparazione
di base e una formazione completa
sul piano culturale e professionale.

E' una struttura moderna e funzionale
collocata in un ampio spazio verde,
attrezzato con rampa, ascensore, saliscale e servizi per agevolarne la
fruizione ai portatori di handicap.

L'Istituto è dotato di
laboratori ed aule speciali.

Le
attività integrative
promosse
all'interno dell'Istituto sono varie e
numerose.

I rapporti con le famiglie
stretti e frequenti.
numerosi
risultano
I.T. C. G. “A. Baggi”
- L’impegno a prevenire l’insuccesso
scolastico dei nostri ragazzi  Corsi di recupero pomeridiani
 Educazione tra pari: gli alunni grandi, formati da nostri
operatori, accolgono e fanno attività con i ragazzi più giovani
 Sportello di ascolto
 Collaborazione con le famiglie
 Invio di avviso sms dopo quattro assenze/ritardi
 Registro elettronico
 Nel corso dell’anno scolastico sono
previsti 2 ricevimenti generali dei
genitori e ricevimenti settimanali per
singole materie. I genitori possono
richiedere un colloquio con i docenti
coordinatori
qualora
lo
ritengano
necessario.
 La
Segreteria
dell'Istituto,
su
segnalazione
dei
singoli
docenti,
comunica direttamente alle famiglie i
casi di alunni che fanno registrare
numerose assenze e/o scarso profitto.
indice
 Sul sito web è disponibile il registro
elettronico per la consultazione delle
assenze effettuate e dei voti.
Favorire nell’adolescente una migliore
presa di coscienza delle proprie
modalità relazionali e delle proprie
risorse.
Sostenere l’adolescente in fasi del
ciclo di vita che creano disagio.
Aiutare l’adolescente ad elaborare
strategie che favoriscano il successo
scolastico.
indietro
INDICE
INDICE
•
I percorsi di studio
•
L’offerta formativa:
•
I progetti per la formazione personale
•
L’offerta nel biennio: gli obiettivi e i progetti
•
L’offerta nel triennio: gli obiettivi e i progetti
•
Le lingue straniere
•
L’informatica nella didattica
•
I rapporti con le famiglie
•
Un impegno per la dislessia e discalculia
•
I laboratori e le aule speciali
•
Integrazione alunni diversamente abili
•
Notizie utili
fine
Obiettivi
Favorire il passaggio tra la scuola media e
quella superiore
Attuare interventi didattici per l’acquisizione di
un metodo di studio personalizzato
Favorire l’acquisizione delle abilità e delle
competenze per la certificazione di fine obbligo
scolastico e per l’accesso al triennio
Progetti
• Accoglienza
• Corso intensivo Italiano per stranieri
• Progetti per il recupero disciplinare
• Progetto di orientamento interno
• Fare teatro in lingua Italiana e Inglese
• “Andare a teatro”: spettacoli ed incontri con attori e
registi.
indice
Obiettivi
Promuovere l’apprendimento come strumento
di crescita e maturazione personale
Promuovere la formazione personale per:
• favorire l’inserimento nel mondo del
lavoro con competenze e abilità in linea
con il percorso di studi
• favorire il proseguimento degli studi
presso qualunque facoltà universitaria
I progetti per la formazione
professionale
•
•
•
•
•
Stage in azienda e all’estero
Attività in associazioni di volontariato
Certificazioni di lingue straniere
Orientamento in uscita
Corsi professionalizzanti in collaborazione con
Confindustria Ceramica
• Progettista per la posa
Gli studenti delle classi
quarte di tutti gli indirizzi
vengono
inseriti
in
aziende
del
territorio
durante le ultime due
settimane
dell’anno
scolastico.
Il progetto prevede il
prolungamento
dello
stage
anche
nella
settimana successiva.
Il progetto, destinato agli studenti
delle classi quinte, prevede:
•la somministrazione di
questionari di orientamento per
la scelta del percorso
universitario
la visita agli atenei di Modena
•incontri con esperti del mondo
del lavoro
 stage presso Dipartimenti
dell'Università di Modena
• Il corso, svolto in collaborazione con Confindustria Ceramica, è
riservato agli studenti delle classi quarte e quinte del corso
geometri dell’Istituto Baggi.
• Prevede l’intervento di competenti esperti del settore, visite ad
industrie leader nel Comprensorio e una settimana di
esperienza pratica presso la Scuola Edile
• Ha come scopo quello di che fornire competenze di tipo
progettuale relative al mondo della ceramica, con particolare
riferimento al disegno e alla posa della piastrella.
• L’obiettivo è quello di formare una figura professionale di tecnico
specializzato nella progettazione del sistema di ’’piastrellatura’’ e
nella realizzazione del progetto di posa.
indice
ATTIVITA’ DI
CONVERSAZIONE
con lettori madrelingua in
tutte le classi
STAGE ESTIVI
presso aziende estere
PROGETTO “FARE TEATRO”
esperienze di recitazione nelle lingue
studiate, anche con il contributo di
esperti
CITY CAMPUS
Full immersion Inglese
CERTIFICAZIONI
corsi di preparazione
agli esami di
certificazione
internazionale in
Inglese, Francese,
Tedesco
VIAGGI-STUDIO
nei Paesi di cui si studia
la lingua
COMENIUS - ERASMUS
Scambi con l’estero
IL PARTENARIATO COMENIUS
•
E’ in corso di svolgimento un partenariato con scuole di Polonia,
Slovacchia, Germania sul tema:
“Green Glocal Generous: a project to make Europe a green valley”:
green economy, responsabilità sociale, finanza etica: le sfide del mondo
globalizzato.
•
Gli studenti dei vari Paesi collaborano allo sviluppo del progetto attraverso
scambi via web in inglese.
•
Alcuni gruppi di studenti viaggeranno per incontrare i coetanei nelle
diverse scuole.
•
Ospiteremo le delegazioni di insegnanti e studenti dei tre Paesi partner
per una settimana di studio e scambio.
CITY CAMPUS
•
È un’ ottima occasione per una full immersion nell‘Inglese!
•
Si tratta di un centro estivo, in settembre prima dell'inizio delle lezioni, 5
giorni da lunedì mattina a venerdì pomeriggio
•
Le attività: giochi, teatro, simulazioni, pantomine, sport... + pranzo al
sacco (packed lunch) SEMPRE con energici TUTORS madrelingua inglesi
•
I tutors guidano le attività, pranzano con i ragazzi, giocano con
loro...TUTTO IN INGLESE dalle 9:00 alle 17:00
•
Potranno accedere gli alunni dell'istituto e i neoiscritti al Baggi
•
Verranno utilizzati gli spazi della scuola: palestra, cortile, aule e laboratori
indice
I progetti per la formazione
personale
•
•
•
•
•
Un treno per Auschwitz
Olimpiadi della matematica
Olimpiadi di scienze
Il quotidiano in classe
Educazione tra pari
Educazione alla Salute
TRIENNIO
BIENNIO
•
•
Progetti di educazione
alimentare
Progetto di educazione
tra pari in tema di
affettività
• Progetto di educazione tra
pari in tema di
prevenzione all’abuso di
alcool
•
Prevenzione delle
tossicodipendenze
•
Prevenzione delle dipendenze
affettive e della violenza di
genere
•
Educazione alimentare
•
Educazione alla donazione del
sangue e degli organi
•
Prevenzione del melanoma
•
Servizio civile volontario
Educazione ambientale
In collaborazione con il Centro Educazione Ambientale di Sassuolo e Università di Modena
BIENNIO
• L’itinerario invisibile: il ciclo
dell’acqua
• Energia: se la conosci la
risparmi
• Rifiutiamo i rifiuti inutili
TRIENNIO
• Energia: se la conosci
la risparmi
• Studio delle frane nel
territorio
• Rifiutiamo i rifiuti inutili
indice
UN IMPEGNO PER DISLESSIA E
DISCALCULIA
• strumenti compensativi
• strumenti dispensativi
• schemi e mappe
concettuali
• verifiche personalizzate
• i libri digitali
Docente referente:
• Lavagne Interattive
Multimediali in classe
Prof.ssa Giovanardi Letizia
indice
PER SAPERNE DI PIÙ
Scarica la presentazione
sull’argomento
I PERCORSI DI STUDIO
(Clicca sui rettangoli per conoscere gli indirizzi)
I percorsi di studio del
settore
ECONOMICO
Amministrazione Finanza
e
Marketing
Relazioni Internazionali
I percorsi di studio del
settore
TECNOLOGICO
Costruzioni Ambiente
e
Territorio
per il
Marketing
Sistemi Informativi
Aziendali
indice
Amministrazione Finanza e Marketing
L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha
come sfondo il mercato e il sistema azienda nella sua
complessità.
Approfondisce le tipiche funzioni aziendali quali
amministrazione, pianificazione e finanza e assicura le
competenze tecniche necessarie per operare nel
sistema azienda
A.F.M. - QUADRO ORARIO
1° biennio
Discipline
2° biennio
5° anno
secondo biennio e quinto anno costituiscono un
percorso formativo unitario
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura Italiana
4
4
4
4
4
Lingua Inglese
3
3
3
3
3
Storia, Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
-
-
-
2
2
-
-
-
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
1
1
Scienze integrate (Fisica)
2
-
-
-
-
Scienze integrate (Chimica)
-
2
-
-
-
Geografia
3
3
-
-
-
Informatica
2
2
2
2
-
Seconda lingua comunitaria
3
3
3
3
3
Economia aziendale
2
2
6
7
8
Diritto
-
-
3
3
3
Economia politica
-
-
3
2
3
32
32
32
32
32
Scienze integrate (Scienze della terra e
Biologia)
Scienze motorie e sportive
TOTALE ORE
Relazioni Internazionali per il Marketing
L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa
che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda
nella sua complessità.
Approfondisce le relazioni commerciali
internazionali, le diverse realtà geo-politiche e
assicura le competenze linguistiche necessarie in
ambito internazionale
R.I.M - QUADRO ORARIO
1° biennio
Discipline
Lingua e letteratura Italiana
Lingua Inglese
Storia, Cittadinanza e Costituzione
Matematica
Diritto ed economia
Scienze integrate (Scienze della terra e
Biologia)
Scienze motorie e sportive
Religione Cattolica o attività alternative
Scienze integrate (Fisica)
Scienze integrate (Chimica)
Geografia
Informatica
Economia aziendale
Seconda lingua comunitaria
Terza lingua straniera
Economia aziendale e geo-politica
Diritto
Relazioni internazionali
Tecnologie della comunicazione
TOTALE ORE
2° biennio
5° anno
secondo biennio e quinto anno costituiscono un
percorso formativo unitario
1^
2^
3^
4^
5^
4
3
2
4
2
4
3
2
4
2
4
3
2
3
-
4
3
2
3
-
4
3
2
3
-
2
2
-
-
-
2
1
2
3
2
2
3
32
2
1
2
3
2
2
3
32
2
1
3
3
5
2
2
2
32
2
1
3
3
5
2
2
2
32
2
1
3
3
6
2
3
32
Sistemi Informativi Aziendali
L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa
che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda
nella sua complessità.
Approfondisce le competenze di gestione
informatica delle informazioni, di valutazione e
realizzazione di nuove procedure, nonché la
comunicazione in rete e la sicurezza informatica.
S.I.A. - QUADRO ORARIO
1° biennio
Discipline
2° biennio
5° anno
secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso
formativo unitario
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura Italiana
4
4
4
4
4
Lingua Inglese
3
3
3
3
3
Storia, Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
-
-
-
Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia)
2
2
-
-
-
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
1
1
Scienze integrate (Fisica)
2
-
-
-
-
Scienze integrate (Chimica)
-
2
-
-
-
Geografia
3
3
-
-
-
Informatica
2
2
4
5
5
(3)
(3)
(3)
Laboratorio di Informatica gestionale
Seconda lingua comunitaria
3
3
3
-
-
Economia aziendale
2
2
4
7
7
Diritto
-
-
3
3
2
Economia politica
-
-
3
2
3
32
32
32
32
32
TOTALE ORE
DOPO IL DIPLOMA
DOPO IL DIPLOMA
indietro
PROSECUZIONE DEGLI STUDI
Università
Libero accesso a tutte le facoltà
universitarie
Corsi di laurea 3 o 3+2
(Titolo: Laurea)
Formazione post-diploma non
universitaria
Corsi IFTS - Istruzione e Formazione
Tecnica Superiore
ITS – Istruzione tecnica superiore
(Titolo: Tecnico specializzato)
Costruzioni Ambiente e Territorio
L’indirizzo si caratterizza per un’offerta
formativa che ha come riferimento i settori
della produzione e dei servizi.
Approfondisce competenze grafiche e
progettuali in campo edilizio , urbanistico,
topografico, catastale, estimativo, del rilievo,
della gestione del cantiere e degli impianti
C.A.T - QUADRO ORARIO
1° biennio
Discipline
2° biennio
5° anno
secondo biennio e quinto anno costituiscono un
percorso formativo unitario
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura Italiana
4
4
4
4
4
Lingua Inglese
3
3
3
3
3
Storia, Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
-
-
-
Scienze integrate - Scienze della terra e Biologia
2
2
-
-
-
Geografia
1
-
-
-
-
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
1
1
Scienze integrate – Fisica (Laboratorio di Fisica)
3 (1)
3 (1)
-
-
-
Scienze integrate – Chimica (Laboratorio di Chimica)
3 (1)
3 (1)
-
-
-
3
3
-
-
-
-
-
-
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
Laboratorio di Tecnologie e tecniche di
rappresentazione grafica
Tecnologie Informatiche
(2)
3
-
-
-
-
(2)
-
-
-
-
Scienze e tecnologie applicate
-
3
-
-
-
Complementi di matematica
-
-
1
1
-
Progettazione, Costruzioni e Impianti
-
-
7
6
7
Geopedologia, Economia ed Estimo
-
-
3
4
4
Topografia
-
-
4
4
4
(8)
(9)
(10)
Laboratorio di Tecnologie Informatiche
Laboratorio tecnologico per l’edilizia e
esercitazioni di Topografia
Gestione del cantiere, Sicurezza dell’ambiente di lavoro
TOTALE ORE
-
-
2
2
2
33
32
32
32
32
DOPO IL DIPLOMA
DOPO IL DIPLOMA
indietro
PROSECUZIONE DEGLI STUDI
Università
Libero accesso a tutte le facoltà
universitarie
Corsi di laurea 3 o 3+2
(Titolo: Laurea)
Formazione post-diploma non
universitaria
Corsi IFTS - Istruzione e Formazione
Tecnica Superiore
ITS – Istruzione tecnica superiore
(Titolo: Tecnico specializzato)
L'Informatica nella didattica
Costruzioni Ambiente e Territorio
Il corso Costruzioni Ambiente e
Territorio prevede nelle classi prime la
disciplina Tecnologie Informatiche: la
materia affronta l’apprendimento di
strumenti di comunicazione multimediali,
delle reti di computer e dei principi di
base della programmazione informatica.
Durante il triennio l’informatica si
specializza attraverso l’uso, in varie
discipline, del software Autocad
specifico per il disegno tecnico.
I docenti si avvalgono della codocenza
di un Insegnante Tecnico Pratico.
L'Informatica nella didattica
Amministrazione Finanza
e Marketing
Il corso Amministrazione Finanza e
Marketing
prevede
la
disciplina
Informatica: la materia affronta nel
primo biennio lo studio dei pacchetti
per l’automazione d’ufficio, la loro
applicazione multimediale e i principi di
base della programmazione;
nel secondo biennio la materia
approfondisce l’analisi del mondo del
WEB con l’utilizzazione di strumenti
informatici utili in ambito aziendale
nonché le procedure utili per migliorare
il sistema informativo.
L'Informatica nella didattica
Relazioni Internazionali per il Marketing
Il corso Relazioni Internazionali per il
Marketing
prevede
la
disciplina
Informatica nel primo biennio: la materia
affronta lo studio dei pacchetti per
l’automazione d’ufficio, la loro applicazione
multimediale e i principi di base della
programmazione;
nel secondo biennio è prevista la materia
Tecnologie della Comunicazione:
la
materia approfondisce il mondo del WEB
con l’utilizzazione di strumenti informatici
utili per la comunicazione online in ambito
internazionale e la gestione delle possibili
procedure di marketing digitale.
L'Informatica nella didattica
Sistemi Informativi Aziendali
Il corso Sistemi Informativi Aziendali prevede
la disciplina Informatica: la materia affronta nel
primo biennio lo studio dei pacchetti per
l’automazione d’ufficio, la loro applicazione
multimediale e i principi di base della
programmazione;
nel secondo biennio e nel quinto anno
prevede
un
approfondimento
della
programmazione,
l’elaborazione
e
la
rappresentazione dei dati di un sistema
informativo aziendale
e la gestione di
procedure atte a migliorare i software di utilità
aziendale.
Il docente si avvale della codocenza di un
Insegnante Tecnico Pratico.
indice
•
3 Laboratori di informatica
•
8 aule con Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)
•
2 Laboratori linguistici
•
Aula di disegno con tecnigrafi
•
Aula multimediale di topografia
•
Laboratorio di fisica
•
Laboratorio di chimica
•
Laboratori di scienze e biologia
•
2 Palestre
•
Spazi esterni per attività sportive
(tennis, calcetto, volley, basket ...)
•
Biblioteca con oltre 10.000 volumi
indice
MILLE MODI PER INCONTRARSI!!!
Alcune delle attività proposte dal nostro Istituto sono:
Progetto Acquaticità
Progetto Psicomotricità
Progetto “Art Attack”
Sport-INSIEME
indice
 La scuola fornisce assistenza per l’iscrizione on line.
 Previo appuntamento, è possibile effettuare
visite
guidate o stage di una mattina per scolaresche, gruppi
o singoli studenti.
 La docente responsabile dell’orientamento
disposizione per informazioni o chiarimenti
(prof.ssa Pierangela Quartieri).
è
a
 I docenti responsabili degli studenti diversamente abili
sono a disposizione per ogni chiarimento
(prof. Aurelio Saija e prof. Antonio Nardi).
 L' Istituto è posto in Viale S. Luca
a Sassuolo (Mo), in prossimità della stazione ferroviaria e della
stazione delle autocorriere
 La Segreteria riceve tutti i giorni (sabato compreso) dalle ore
7.45 alle ore 8.30 e dalle ore 12.00 alle ore 13.15
e nei pomeriggi di lunedì e venerdì dalle ore 15.00 alle ore 16.30
 Numeri telefonici / E - mail:
Segreteria: 0536 / 80 31 22
Presidenza: 0536 / 80 32 03
Fax:
E-mail:
0536 / 80 72 61
[email protected]
Sito web:
www.itcgbaggi.com
indice