QUESTIONARIO DOCENTI
SCUOLA PRIMARIA E
INFANZIA
RITIENI CHE IL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
DEL 2008/09, NELLA SUA GENERALITÀ, SIA
REALIZZATO:
in modo approssimativo
0%
in maniera parziale
18%
in modo soddisfacente
82%
A CHE COSA ATTRIBUISCI EVENTUALI
LIMITI E/O DIFFICOLTÀ D’ATTUAZIONE?
Mancanza di materiale didattico
 Mancanza di fondi
 Strutture inadeguate
 Mancanza di comunicazione alle docenti
 Mancanza di sussidi didattici
 Organizzazione scolastica
 Mancanza di professionalità da parte di alcuni
docenti

RITIENI CHE LA PORZIONE DEL POF AFFIDATA
AL TUO LAVORO PER IL 2008/09 SIA REALIZZATA
in piccola parte
0%
per niente
0%
in pieno
13%
in buona parte
87%
A CHE COSA O A CHI ATTRIBUISCI EVENTUALI
INTOPPI NELLA REALIZZAZIONE DELLA TUA
OFFERTA FORMATIVA?

Inefficienza di qualche collaboratrice scolastica
RITIENI CHE LA REALIZZAZIONE
DEL
POF SIA FEDELE
ALLO SPIRITO SECONDO IL QUALE È STATO
PROGRAMMATO E ALLO STILE DEL NOSTRO ISTITUTO?
no
0%
si
100%

Impegno di tutti
PERCHÉ?
RITIENI CHE SIA OPPORTUNO RICORRERE AL PRINCIPIO DI
CORRESPONSABILITÀ (CIOÈ DELL'ASSUNZIONE, ANCHE VOLONTARIA, DI
UNA PARTE DI RESPONSABILITÀ, EVITANDO DI SCARICARE "COLPE" E
"MANCANZE" SOLO SU ALCUNI, CHE POSSONO DIVENIRE PERTANTO I
CAPRI ESPIATORI DEL MOMENTO) PER RENDERE PIÙ CONCRETA ED
EFFICACE L'ATTUAZIONE DEL POF?
23%
77%
PERCHÉ?
La qualità dell’erogazione del servizio scolastico è
garantita dal principio di responsabilità
 Siamo tutti partecipi e responsabili

NELLA PROGRAMMAZIONE DEL POF TI
SENTI COINVOLTO
per niente
9%
in pieno
22%
in piccola parte
26%
in buona parte
43%
A CHE COSA O A CHI ATTRIBUISCI EVENTUALI LIMITI
E/O DIFFICOLTÀ IN TALE COINVOLGIMENTO?
La stesura del POF riguarda un numero ristretto
di docenti
 Difficoltà organizzative

PUOI INDICARE QUALCHE PROPOSTA O IDEA PER RENDERE PIÙ
CONCRETA ED EFFICACE LA PROGRAMMAZIONE E L’ATTUAZIONE
DEL POF PER IL PROSSIMO ANNO SCOLASTICO?
Inserire nella programmazione solo progetti
validi e proficui per i discenti
 Il collegio non delibera ma subisce (troppi
progetti)
 Il coinvolgimento di tutti i docenti
 Brainstorming
 Circle time
 Cooperazione scolastica tra alunni/alunni e
alunni/insegnanti

CLIMA DELLA SCUOLA E
COLLEGIALITÀ
COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA
poco efficace
per nulla
3%
efficace
0%
molto efficace
34%
efficace
63%
COLLABORAZIONE TRA DOCENTI DEL
PLESSO
poco efficace
3%
per nulla efficace
9%
molto efficace
33%
efficace
55%
COLLABORAZIONE TRA DOCENTI DEL TEAM
poco efficace
3%
per nulla efficace
0%
molto efficace
45%
efficace
52%
COLLABORAZIONE TRA PLESSI DIVERSI
per nulla
efficace
5%
molto efficace
0%
poco efficace
24%
efficace
71%
DISPONIBILITÀ DEL DIRIGENTE AD
ASCOLTARE I DOCENTI
per nulla efficace
0%
molto efficace
0%
efficace
100%
poco efficace
0%
DISPONIBILITÀ DEI DOCENTI AD ASSUMERE
INCARICHI
per nulla efficace
0%
molto efficace
0%
efficace
33%
poco efficace
67%
DISPONIBILITÀ DEL DIRIGENTE SCOLASTICO A
VALORIZZARE LE RISORSE UMANE
poco efficace
0%
per nulla efficace
0%
molto efficace
29%
efficace
71%
APERTURA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
ALL'INNOVAZIONE
poco efficace
3%
per nulla efficace
0%
efficace
19%
molto efficace
78%
DISPONIBILITÀ DEI DOCENTI
ALL'INNOVAZIONE
poco efficace
7%
molto efficace
0%
per nulla efficace
0%
efficace
93%
DISPONIBILITÀ DEL DIRIGENTE AD AVVALERSI
DELLA COLLABORAZIONE DEI DOCENTI
poco efficace
0%
per nulla efficace
0%
efficace
53%
molto efficace
47%
SUGGERIMENTI

Snellire gli incarichi
TUTTI HANNO LA POSSIBILITÀ DI
ESPRIMERSI E VALORIZZARSI
per niente
0%
moltissimo
0%
molto poco
0%
poco
29%
molto
71%
CHI È PREPARATO E LAVORA BENE È
GENERALMENTE ASCOLTATO E RICONOSCIUTO
moltissimo
0%
per niente
0%
molto poco
0%
poco
35%
molto
65%
E' RISCHIOSO ESPRIMERE I PROPRI PUNTI
DI VISTA
poco
0%
molto poco
50%
molto
0%
moltissimo
0%
per niente
50%
CI SI FA DEL MALE SE SI CERCA DI
IMPEGNARSI NEL LAVORO
poco
0%
molto
0%
moltissimo
0%
per niente
46%
molto poco
54%
SI È ABBASTANZA CONTENTI DI
APPARTENERE A QUESTA ORGANIZZAZIONE
molto poco
per niente 0%
0%
moltissimo
8%
poco
42%
molto
50%
SI LAVORA SENZA OBIETTIVI CONDIVISI E
SENZA UNA GUIDA SICURA
poco
0%
moltissimo
molto
0%
0%
molto poco
13%
per niente
87%
MOLTE COSE VENGONO DECISE SENZA
POSSIBILITÀ DI PARTECIPAZIONE
molto
per niente
0%
moltissimo 0%
0%
molto poco
30%
poco
70%
LE SIMPATIE E LE ANTIPATIE PRENDONO IL
SOPRAVVENTO SULLE COMPETENZE
poco
0%
moltissimo
molto
0%
0%
per niente
43%
molto poco
57%
OGNUNO FA UN PO' QUEL CHE VUOLE TANTO
NON C'È ALCUNA FORMA DI VALUTAZIONE
molto
0%
moltissimo
0%
poco
17%
per niente
50%
molto poco
33%
CHI VUOLE IMPEGNARSI HA SPAZIO
molto poco
per niente 0%
0%
moltissimo
21%
poco
51%
molto
28%
LE PERSONE EMERGENTI SONO QUELLE
PIÙ COMPETENTI E COINVOLTE
moltissimo
0%
molto
0%
poco
21%
per niente
36%
molto poco
43%
SI AVVERTE UN CLIMA DI FIDUCIA E DI
INCORAGGIAMENTO
per niente
0%
molto poco
3%
moltissimo
16%
poco
37%
molto
44%
SI HA LA SENSAZIONE DI NON ESSERE UN
GRUPPO
per niente
0%
moltissimo
6%
molto
12%
molto poco
29%
poco
53%
OGNUNO SI SENTE RESPONSABILE DELLE
INIZIATIVE E DEI PROGETTI REALIZZATI
molto poco
per niente 0%
0%
moltissimo
13%
molto
55%
poco
32%
CHI NON PARTECIPA E NON SI DA' DA FARE
È PERCHÉ NON VUOLE
per niente
0%
molto poco
0%
poco
15%
molto
15%
moltissimo
70%
NELLE DIFFICOLTÀ CI SI SENTE
SUPPORTATI E SEGUITI
per niente
0%
moltissimo
0%
poco
0%
molto
100%
molto poco
0%
SI HA LA SENSAZIONE CHE SI VA AVANTI
PER INERZIA E PER ABITUDINE
molto
0%
moltissimo
0%
poco
9%
molto poco
15%
per niente
76%
SI AVVERTE VIVACITÀ CULTURALE E
IDEATIVA
moltissimo
0%
poco
0%
per niente
0%
molto poco
0%
molto
100%
MOLTE PERSONE DAREBBERO DI PIÙ SE
VENISSERO ASCOLTATE E INCORAGGIATE
moltissimo
0%
molto
11%
poco
64%
per niente
0%
molto poco
25%
IL MODO MIGLIORE PER SOPRAVVIVERE È DI
EVITARE DISCUSSIONI E PROBLEMI CON GLI
ALTRI
per niente
0%
moltissimo
0%
molto poco
0%
poco
23%
molto
77%