ALTERNANZA SCUOLA
LAVORO
Dalla PROGETTAZIONE ai PERCORSI
PERSONALIZZATI
Lunedì 21.12.2009
ASL Corso NEOFITI - Padova
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Oggi vogliamo RIFLETTERE..
sui criteri
 di abbinamento alunno-azienda,
ma anche
 di scelta delle aziende
 sulla negoziazione con gli interessi
dell’allievo.
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Dati di avvio
Un elemento di personalizzazione è la
costruzione
 di una relazione educativa tra adulti e
con gli allievi, che informerà i criteri di
scelta
delle aziende,
 di costruzione degli obiettivi di
competenza,
 di abbinamento.
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Allievo/Azienda
Parametri di abbinamento
Criteri di abbinamento
1.Distanza
Minima possibile, disponibilità allo spostamento
dal luogo di residenza
2.Livello di autostima
Minore è l’autostima maggiore deve essere la
disponibilità da parte dell’impresa all’accoglienza e a
contribuire efficacemente al processo formativo
3.Scelta vocazionale
Si cerca di favorire le scelte al fine di verificare le
proprie attitudini
4.Competenze specifiche di indirizzo
Si cerca di favorire l’inserimento in base alle specifiche
richieste
5.Capacità di operare in autonomia
Minore è la capacità di operare in autonomia maggiore
deve essere la disponibilità da parte dell’impresa
all’accoglienza e a contribuire efficacemente al processo
formativo
6.Capacità di instaurare relazioni (con i pari, con i
superiori, con i clienti, ecc.)
Se la capacità è limitata: struttura organizzativa di
piccole dimensioni e disponibile a seguire il percorso
7.Livello di conoscenza della lingua straniera
Se la capacità è limitata: struttura organizzativa di
piccole dimensioni
8.Capacità di adeguarsi alle regole
Se la capacità è limitata: struttura disponibile a seguire il
percorso; proposta di attività non ripetitiva e dinamica
9.Tratto (stile, presenza, capacità di espressione)
Se carente: attività non strettamente legate a relazioni
dirette con la clientela
10.Eventuale situazione di disabilità
Da valutare in funzione della situazione
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Analisi di CASO

Profilo Studente

Profilo Azienda

Istituzione Scolastica che propone
l’attività
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CARATTERISTICHE DELLO STUDENTE:


PUNTI DI FORZA:
 Elementi oggettivi (Risultati e capacità di
relazione osservata)
 Motivazione (scoprire la M. intrinseca)
 Interessi
 Aspettative
 Vocazioni
 Note di merito e di accredito
PUNTI DI DEBOLEZZA:
 Bassa motivzione,
 limiti oggettivi
 Scarsa capacità di socializzazione
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AZIENDA INDIVIDUATA:
MOTIVAZIONI al coinvolgimento:



Settori congruenti e/o in espansione o sviluppo
Responsabili preparati (STRUTTURA BENE
ORGANIZZATA)
Aziende con settori chiari e/o ambiente multisettoriale
CONTROINDICAZIONI:
 Possibile non disponibilità dell’azienda
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CRITERI


Abbinare lo studente in relazione ai
propri interessi (ciò che PIACE)
Mettere a proprio agio
(benessere/gratificazione) come
incipit (prima fase dell’esperienza)
D’altro canto questo fatto potrebbe irrigidire il ragazzo

Far sperimentare allo studente
flessibilita’/mobilità, nell’ottica di un
percorso che miri a garantire uno sviluppo
equilibrato
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CRITERI


Incontro tra domanda e offerta in
una logica di ottimizzazione delle
reciproche aspettative ( avvicinare
domanda e offerta)
Raggiungibilità dell’azienda
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


Descrizione aziende (chi, cosa)
Ruolo della Camera di Commercio e
degli Ordini Professionali
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