CENTRO RISORSE TERRITORIALI INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY
USP Lecco
YOUTUBE E LA DIDATTICA
nell’era del web 2.0
Lecco 03-04-09
Prof. Cosimo Forestieri
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Prima giornata
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 Prima giornata:
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Introduzione a YouTube
Scaricare un video con youtube downloader
Creare filmati con Windows Movie Maker
Salvare il filmato
I formati immagine
e video
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Seconda giornata
 Seconda giornata:
– Pubblicare il filmato su YouTube
– Inserire il filmato in una pagina web
• Come link
• Come finestra video
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Videosharing
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 Nell'era di Internet le lezioni ed i corsi si possono
fare con tutti i mezzi che il web mette a disposizione
 L’utilizzo di piattaforme di videosharing
(condivisione di video) per presentare lavori svolti in
classe o lezioni a distanza sono all’ordine del giorno
 Il rapporto tra i siti di videosharing e la formazione
non è mai stato facile. Tra scherzi pesanti,
immagini rubate e scandali sembrava che ogni punto
con la scuola fosse destinato a provocare scintille. E
invece c’è chi ne ha fatto uno strumento didattico
apprezzato dagli studenti.
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Un esempio
 Un team di docenti della Bocconi di
Milano tra YouTube e Blog, hanno dato
una svolta al lavoro con gli studenti
 Il Prof. Fabrizio Perretti ha assegnato
agli studenti un lavoro di gruppo sul
tema “Laboratorio radio e televisione”
 I lavori andavano presentati non solo
attraverso il classico PowerPoint, ma
anche con un filmato, da rendere
pubblico su YouTube
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Un esempio
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 «Per i ragazzi non è solo importante, ma anche
divertente -afferma Perretti- inoltre il limite di 10
minuti imposto da YouTube, costringe a una
salutare sintesi»…”
 Lui stesso ha caricato su YouTube un filmato
evocativo, che riassume i temi della lezione
conclusiva del laboratorio
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Registi web
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 Anche gli allievi alla prima
esperienza non hanno
incontrato troppe difficoltà
 “Per me era la prima esperienza di utilizzo di un
audiovisivo”, racconta un allievo che, insieme a
due compagni, ha realizzato un filmato sulla
strategia web di Radio DeeJay, “ma gli strumenti
necessari non sono difficili da usare”.
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Il Web 2.0
 Fabrizio Perretti, assistant
professor di strategia
aziendale alla Bocconi, ha
utilizzato YouTube la prima
volta all’inizio del 2007 per
presentare agli studenti un
Campus abroad
 Non potendo presenziare
fisicamente all’incontro ha
sperimentato e utilizzato gli
strumenti web 2.0.
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Cosa significa?
 ll Web 2.0 è una locuzione utilizzata
per indicare genericamente uno stato
di evoluzione di Internet (e in
particolare del World Wide Web),
rispetto alla condizione precedente.
 Si tende ad indicare come Web 2.0
l'insieme di tutte quelle applicazioni
online che permettono uno spiccato
livello di interazione sito-utente
 blog, forum, chat, sistemi quali
Wikipedia, YouTube, Facebook, Gmail
ecc.
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Interazione con il web
 La locuzione pone
l'accento sulle differenze
rispetto al cosiddetto
Web 1.0, diffuso fino agli
anni '90, e composto
prevalentemente da siti
web statici, senza alcuna
possibilità di interazione
con l'utente eccetto la
normale navigazione tra
le pagine, l'uso delle
email e l'uso dei motori di
ricerca.
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YouTube e didattica
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 L’utilizzo delle tecniche di narrazione
multimediale per raccontare un’esperienza
migliora lo sviluppo di competenze tecniche e
migliora l’ambito comunicativo
 Quali prodotti si possono realizzare in classe?
– Lezioni
– Presentazioni di attività svolte in classe (attività di
teatro, lavori di gruppo, partecipazione a concorsi)
– Pubblicità di iniziative scolastiche (Open Day,
rappresentazione di Natale, iniziative di fine anno)
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Siamo on line
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 Guardiamo alcuni esempi realizzati dalle scuole
e condivisi sulla rete:
– Scuola Elementare “I cartoni animati”
– Scuola media “ L’alimentazione”
– Scuola secondaria secondo grado “presentazione
della scuola”
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Contatti
USP Lecco
 Centro Risorse Tematico per
le Tecnologie
dell’Informazione e
Comunicazione
c/o Istituto di Istruzione
Superiore “G: Bertacchi
Via XI Febbraio, 6 - Lecco
 Telefono: 0314.364584
 Mail: [email protected]
 Sito: www.bertacchi.it
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