Uso didattico-creativo di materiali
riciclati
Conoscenza = coscienza ecologica
• Conoscere i rifiuti: cosa
pensano i bambini quando si
parla di rifiuti?
• È importante differenziare
innanzitutto l’idea di rifiuti: il
materiale di cui sono composti,
la possibilità di riciclo delle sue
componenti, è un oggetto
riutilizzabile o trasformabile,
possiamo evitare di comprarlo
magari costruendone uno con
le nostre mani?
La carta
È il materiale più utilizzato a scuola, conosciamo i
diversi tipi di carta e cartone.
Carta di giornale
Nonostante la lettura di quotidiani
stia cedendo il passo
all’informazione online la carta di
giornale è tuttora facilmente
recuperabile e offre una quantità
ingente di materiale su cui
lavorare.
Carta di giornale - 2
Lavorando la carta di giornale possiamo ottenere un nuovo foglio
sperimentando quello che è in pratica il procedimento per il riciclo
della carta.
Cartone
Questo materiale pone l’accento sul problema degli imballaggi, un
problema di impatto ambientale ma anche economico dato che in
base alla normativa vigente nei costi definitivi dei prodotti destinati al
consumatore finale sono compresi quelli necessari al loro recupero.
Rotoli di carta
Rotoli vuoti di carta scottex, carta igienica sono la base per un
infinità di lavori: portapenne, animaletti ci consentono il recupero di
questi “umili” oggetti.
La plastica
È uno dei materiali più diffusi tra gli imballaggi e
richiede più attenzione per riconoscere la sua
effettiva possibilità di essere differenziato.
Riconoscere i diversi tipi di plastica.
I numeri presenti all'interno di questo marchio, da 1 a 6, indicano il
tipo di plastica utilizzata secondo un codice prestabilito. Tavolta il
numero è accompagnato anche da sigle, per una maggior
precisione (es. 02 –PE-HD Ossia Politilene High Density; 04 – PELD ossia Politilene Low Density). La presenza del numero 7 indica
che il materiale non è riciclabile.
Bottiglie di plastica
Le bottiglie di plastica utilizzate come contenitori per l’acqua
provocano grave inquinamento già in fase di produzione per la
quale richiedono l’utilizzo di 2 kg di petrolio e 17,5 litri di acqua per
25 bottiglie da 1,5 litri. In pratica per contenere 37,5 litri d’acqua ne
abbiamo già consumati la metà.
La serra
Un esempio di come la plastica può diventare amica della terra.
Il salvadanaio
In poco tempo i bambini trasformano una bottiglia di plastica
in vere e proprie opere d’arte
Materiali di scarto
Prolungare la vita dei più svariati materiali di scarto
attraverso la fantasia dei bambini
Di fondamentale importanza è stimolare la fantasia e la creatività dei
bambini per contrastare l’idea insita nei meccanismi della pubblicità.
Il consumismo, l’usa e getta
prevedono e producono
dinamiche di gioco che tendono
ad isolare i bambini, non
permettendo loro un normale
sviluppo psico-emotivo.
I giochi
Un bambino in grado di costruirsi un gioco partendo da materiali di
scarto facilmente reperibili in casa è un bambino libero, libero dalle
logiche di mercato che vincolano le sue esigenze ludiche alle
possibilità economiche della famiglia, libero di modellare il mondo
secondo la sua volontà.
Arte
Partendo dal presupposto che
il fine ultimo del laboratorio
non è l’oggetto che andremo a
creare ma il percorso e la
consapevolezza per la sua
realizzazione, ciò non toglie
che una volta acquisita la
necessaria dimestichezza con
i materiali a disposizione ogni
bambino può liberare le
proprie capacità creative.
In conclusione
Questo tipo di attività ci pone di fronte ad una problematica rilevante
per la nostra società, le cui ripercussioni influenzano l’intero pianeta.
I bambini devono acquisire la consapevolezza che il comportamento
degli adulti in questo caso non è dei migliori. Attraverso il gioco e il
recupero di capacità creative che la società attuale non gli riconosce
i bambini si preparano ad affrontare le sfide del mondo globalizzato.