Diamo forma
alla speranza!
La proposta formativa del settore giovani 2006/07
La dimensione
ecclesiale
della speranza
Quattro strumenti
Sperare infinito presente
Il sussidio per gli educatori dei giovanissimi
MMS - Metti in moto la speranza!
Per la formazione personale dei giovanissimi
Alta fedeltà
Il sussidio per gli educatori dei giovani
Il dvd
I giovanissimi
Infinito
dimensione
totalizzante
della speranza
Presente
concretezza
dell’annuncio
della buona notizia
Struttura
 I criteri
 I moduli
 Educare alle scelte
Contenuti
I criteri
 Introduzione al vangelo di Luca
 Presentazione del testo
 Educatori: appunti di metodo e
formazione
 Presentazione MMS
Contenuti
I Moduli
Modulo
Icona del vangelo
Tema
Promessa di felicità
Leggere i segni di speranza
nella nostra vita
Annuncio della nascita
del Battista
(Lc 1,5-25)
La promessa di Dio per noi;
leggere i segni di speranza ed
essere noi stessi testimoni e
segno per gli altri
Alla scoperta di sé
Diventare autonomi
e indipendenti
Il figliol prodigo
(15,11-32)
Adolescenza come costruzione
della propria identità;
autonomia e primato della
coscienza rispetto al contesto
sociale
Insieme c’è speranza!
La comunità come fonte di
salvezza e speranza
La comunità di Troade
(At 20, 7-12)
La comunità come fonte di
salvezza e speranza
La profezia del dialogo
Il dialogo con l’altro, strumento di
annuncio e di crescita
Paolo all’Aeropago
(At 17, 16-34)
Il dialogo, strumento
dell’annuncio
Gesù commensale e giusto
Lo stile delle relazioni
Chiamata di Levi
(Lc 5, 27-39)
Stile delle relazioni e
dell’annuncio della speranza
Contenuti
Struttura dei moduli
 Obiettivi
 La rotta educativa
 Fai click
 Percorsi di gruppo
 La Parola
 Percorsi personali
 La Parola incontra
la vita
 Materiali
Contenuti
Educare alle scelte
 Nord sud ovest est
per la scuola
 Saranno matricole
 Facoltà di scelta
per l’università
Uno strumento per
accostarsi al testo
del vangelo, per
“immergersi”
nella Parola
e calarla
nella propria vita
La struttura
 Testo del vangelo ri-raccontato
 Testimonianze
 La Parola
 L’MMS