L’OLOCAUSTO
webquest a cura di Daniela Lombardo
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Introduzione:
Cari studenti,
in occasione del “ giorno della memoria” perché non approfittarne per
approfondire il tema dell’Olocausto, ascoltando la voce dei sopravvissuti,
e cercando di analizzare le responsabilità politiche dell’Italia?
Sulla storia italiana avete già imparato molto, prima nei vostri paesi e
adesso in Italia. Ora è venuto il momento di far luce su uno dei momenti
più bui dell’umanità. Perché,
«Tutti coloro che dimenticano il loro passato, sono
condannati a riviverlo»
Primo Levi
Compito:
In gruppi:
Farete una ricerca in Internet per
creare un documento Power Point
da presentare nel laboratorio
di Storia del XX secolo
in occasione del
"Giorno della memoria". Seguirà
dibattito su “ l’ eredità dell’
Olocausto”.
A lavoro concluso avrete:
• Conosciuto meglio una “pagina
nera” della storia, anche
italiana.
• Approfondito le vostre
competenze informatiche.
• Imparato a utilizzare il
linguaggio e la grafica per una
presentazione.
• Affinato le vostre capacità di
presentare oralmente una
ricerca.
Procedimento:
1-Dividetevi in 4 gruppi di 3. In ogni gruppo
sceglierete: un “leader” che terrà unita la
squadra; un "collector" sceglierà le foto e la
musica, un "reporter" presenterà il lavoro.
Gruppi:
A) La storia dell’Olocausto
B) Il ruolo del fascismo
C) I luoghi dell’orrore
D) Le testimonianze dei sopravvissuti
2-Rielaborate le informazioni, progettando la presentazione Power Point;
ogni gruppo sceglierà una frase o citazione che riassuma lo spirito del
lavoro e una colonna sonora.
3-Presentate il documento multimediale affinché tutti sappiano perché
non si deve dimenticare...
Risorse:
Ecco alcuni siti utili.
Se li riterrete insufficienti, affidatevi
a un motore di ricerca decidendo
prima insieme le parole-chiave
da inserire.
Tempo per le ricerche: 2 ore.
Gruppo A:
www.olokaustos.org/
Storia dell'Olocausto dal 1933 al 1945…
Gruppo B:
http://www.storiadelfascismo.com/
una cronologia del fascismo.
http://it.wikipedia.org/wiki/Olocausto
L’Olocausto secondo la più famosa
enciclopedia on line.
http://www.romacivica.net/anpiroma/deportaz
ione/deportazionefascismo1primo.htm
Dibattito acceso sul ruolo di Mussolini nelle
deportazioni.
http://www.majorana.org/progetti/shoah/
sommario.htm
L’olocausto raccontato dagli studenti di
una scuola.
www.tesionline.it/news/cronologia.jsp?evid=1
667
www.tesionline.it/news/cronologia.jsp?evid=1
881
Dalle prime leggi di protezione degli ebrei alle leggi
razziali.
Gruppo C:
bellquel.bo.cnr.it/attivita/campi/
Ipertesto con mappa interattiva dei lager.
Gruppo D:
www.bibliolab.it/sitografie/shoa.htm
archivio di testimonianze dei superstiti.
auschwitz.altervista.org/b
il sito del lager più famoso.
http://biografie.leonardo.it/biografia.htm?BioID
=231&biografia=Primo+Levi
biografia e antologia testi dello scrittore
ebreo.
bellquel.bo.cnr.it/attivita/campi/italia.htm
sito sui lager italiani.
http://www.bl.uk/services/learning/curriculum/
projects/voices/main.htm
In inglese, archivio testimonianze , in
particolare le categorie dei “dimenticati”:
omosessuali, comunisti…
Valutazione:
Di Gruppo:
Eccellente
Esperto
Discreto
Incerto
presentazione
Avvincente e coerente
Curata
Curata ma
incompleta
Confusa
La citazione
sintetizza il lavoro
in modo
Efficace
Corretto
Non del tutto
pertinente
Non pertinente
La partecipazione
dei membri del
gruppo è stata
Attiva e paritaria
Attiva ma non del
tutto paritaria
Attiva ma non di tutti i
membri
Disuguale e in
disaccordo
Immagini: minimo
3
2
2
1o0
Slides: minimo
7
5
4
Da 3 a 1
Individuale e autovalutazione:
questionario a scelta multipla.
Conclusione:
Alla fine del lavoro avrete creato un
documento multimediale
su un avvenimento storico, unendo più
competenze e saperi:
•
•
•
•
l'italiano come lingua veicolare
le conoscenze disciplinari di storia
le vostre competenze informatiche
la vostra opinione sull’ Olocausto