INCONTRO 25.03.2013
COMITATO ALUNNI UNITARIO
2012-2013
CONDIVISIONE DELLE RIFLESSIONI
SUL
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
ALUNNI
GENITORI
DOCENTI
ALUNNI SCUOLA DELL’INFANZIA
Benedetti Martina
Fracas Silvia
Lecca Emma
Mazzon Chiara
Poloni Anastasia
Barone Giada
Della Gaspera Alice
Navarro Adalberto
Poles Gioia
Rocco Sofia
ALUNNI SCUOLA PRIMARIA
FONTANAFREDDA
CASUT
VIGONOVO
Starnoni Marco 4A
Martin Alice 4^
Nadin Laura 4A
Abbruzzese Saccardi Francesca 4A
Gava Yuleid 4^
Rossitto Gabriel 4A
Peron Alessandro 4B
Kalefi Nicola 5^
Casagrande Nicola 4B
Roman Elisa 4B
Fantin Pietro 5^
Basso Efrem 4B
Puiatti Lorenzo 5A
Spinelli Nicola 5A
De Gottardo Vanessa 5A
Gasparotto Marco 5A
Pagotto Mirco 5B
De Savi Nicola 5B
Rossetti Francesca 5B
Seck Bineta 5B
Palma Filippo 5C
Da Re Gioia 5C
ALUNNI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Pedroni Eleonora 1A
Del Tedesco Niccolò 1A
Beduz Matilde 1B
Olivotto Paolo 1B
Laderchi Nicol 1C
Johnston Arabella 1C
Stewart Giulia E. 1D
De Zan Alex 1D
Furlan Chiara 1E
Tomietto Davide 1E
Piovesana Davide 1F
Venz Denise 1F
Pusiol Tommy 2A
Tomasella Linda 2A
Berton Margherita 2B
De Gottardo Christian 3E
Cattai Samuele 2B
Buciol Ivan 2C
Casagrande Leonardo 2C
Cusin Francesco 2D
Fiorito Valeria 2D
Battain Chiara 2E
Proto Anna 2E
Nadin Nicole 3A
Toscani Marialaura 3A
Bressan Micol 3B
Piccinin Federico 3B
Modolo Diego 3C
Cimolai Matteo 3C
Accatante Greta 3D
Sacilotto Valentina 3D
Dorigo Cindy 3E
PERCORSO
Prima tappa: lettura del Patto Educativo di
Corresponsabilità
Seconda tappa: in classe organizzazione di lavori di
gruppo per condividere quali impegni vengono
meno rispettati e perché
Terza tappa: discutere per trovare quali soluzioni
adottare per far rispettare gli impegni individuati
come più difficili da rispettare
IMPEGNI NON
RISPETTATI
PERCHE’
Quarta tappa: condivisione delle
nell’incontro del 25 marzo 2013
SOLUZIONE
riflessioni
RISPETTARE IN OGNI MOMENTO E IN OGNI
SITUAZIONE LE PERSONE
CHE SI INCONTRANO A SCUOLA
Perché è difficile rispettarlo?
IN CLASSE CHIACCHIERIAMO,
ACCORGERCI
CI
DISTRAIAMO
SPESSO
SENZA
ABBIAMO ATTEGGIAMENTI SCORRETTI E MALEDUCATI CON COMPAGNI
ED INSEGNANTI
NON FACCIAMO ATTENZIONE A CHI CI SALUTA E QUINDI NON
RISPONDIAMO AL SALUTO
TALVOLTA PER DIVERTIMENTO SCHERZIAMO E SENZA ACCORGERCI
OFFENDIAMO
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
PIU’ ATTENZIONE A CIO’ CHE DICIAMO E FACCIAMO
IMPARARE AD ASCOLTARE :
CHE COSA MI STA DICENDO
L’ALTRO SI SE’?
CERCARE DI NON FAR STAR MALE
GLI ALTRI CON IL NOSTRO COMPORTAMENTO…
CHIEDERE SCUSA, DIRE “MI DISPIACE”
I RAPPRESENTANTI CON L’AIUTO DEI COMPAGNI PIU’ SENSIBILI
VERBALIZZANO CIO’ CHE ACCADE DI SPIACEVOLE E NE RENDONO
PARTECIPI L’INSEGNANTE
CERCARE DI CAPIRE SE LO SCHERZO VIENE
ACCETTATO O MENO E SAPERSI FRENARE
USARE UN LINGUAGGIO SCORRETTO
VERSO PROFESSORI E BIDELLI
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
NON SI E’ CAPACI DI CONTROLLARE SE STESSI
SI E’ ABITUATI A FARLO A CASA CON I PROPRI GENITORI
CI SI VUOL FAR VEDERE
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
SANZIONI PESANTI DA PARTE DELLA SCUOLA
CHE DEVE AVVISARE I GENITORI
EVITARE LE PRESE IN GIRO E LE OFFESE, GLI SCONTRI VERBALI,
I LITIGI E IL LINGUAGGIO SCORRETTO
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
CI SONO ALUNNI CHE
PRENDONO DI MIRA I PIU’
DEBOLI PENSANDO DI ESSERE SUPERIORI
PER INVIDIA E GELOSIA
PERCHE’ CI DANNO FASTIDIO LE
DIFFERENZE FISICHE, DI PROVENIENZA,
DI CARATTERE
PER VENDICARSI DI UN TORTO SUBITO
PER DIFENDERSI PER PAURA
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
FARE DELLE ATTIVITA’ IN
CLASSE PER CONOSCERSI:
L’ALTRO PUO’ DIVENTARE UN AMICO
IMPARARE A TOLLERARE LE DIFFERENZE CHE SONO UNA RICCHEZZA E
NON UN OSTACOLO
PARLARNE CON GLI ADULTI PER CAPIRE
PERCHE’ LO FACCIAMO, COSA CI SCATTA DENTRO
CONOSCERE SE STESSI PER CAPIRE CHE “NON DEVI
FARE ALL’ALTRO CIO’ CHE NON VORRESTI FOSSE
FATTO A TE”
DENUNCIARE AGLI ADULTI PRESE IN GIRO E SOPRUSI SE NE SIAMO
SPETTATORI: NON ESSERE INDIFFERENTI
VESTIRSI IN MODO ADEGUATO E
RISPETTOSO VERSO SE’ E GLI ALTRI
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
PER FARSI VEDERE ED ESSERE TRASGRESSIVI
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
STABILIRE UN REGOLAMENTO IN OGNI CLASSE
SULL’ABBIGLIAMENTO…UNA DIVISA?
CERCARE DI COMPRENDERE CHE
OGNI CONTESTO RICHIEDE UN
ABBIGLIAMENTO ADEGUATO
RISPETTARE IL COMUNE SENSO DEL PUDORE PER
NON METTERE A DISAGIO CHI MI CIRCONDA
RISPETTARE LE CONSEGNE
E PORTARE I MATERIALI
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
LA SCUOLA FA POCHI CONTROLLI
CI DIMENTICHIAMO perché LA SCUOLA PASSA IN
SECONDO PIANO RISPETTO AD ALTRO (es.
sport, amicizie, problemi in famiglia….)
NON SIAMO CONTROLLATI A CASA
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
AUMENTARE I CONTROLLI E DARE SANZIONI
CHIEDERE AIUTO AI GENITORI
AUMENTARE LA
COLLABORAZIONE
RISPETTARE GLI AMBIENTI DELLA SCUOLA:
BAGNI, AULE ECC
(ES. PIPI’ FUORI DAL WATER E RUBINETTI MANOMESSI)
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
SIAMO SUPERFICIALI, PER DISTRAZIONE
CI DIMENTICHIAMO CHE GLI AMBIENTI SONO ANCHE NOSTRI
PER DIVERTIMENTO
PER DISPETTO
PER VENDICARCI
PER FARCI NOTARE DATO CHE PENSIAMO
NON ESISTANO MODI E STRUMENTI MIGLIORI
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
• RIFERIRE L’ACCADUTO A DOCENTI O BIDELLI
• INTRODURRE IL FOGLIO FIRME E CONSEGNA IN
CLASSE E CHIUDERE A CHIAVE DI VOLTA IN
VOLTA IL BAGNO
• NON USCIRE AI SERVIZI NEI CAMBI DELL’ORA ,
NON SI ESCE I^ E IV^ ORA
• AIUTARCI A CAPIRE CHE LA SCUOLA E’ DI TUTTI,
SE IO ROVINO DANNEGGIO ANCHE ME
• RISPETTO PER CHI PULISCE!
MANTENERE LA PAROLA
E L’IMPEGNO ASSUNTO
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
• NON CI INTERESSA: NON LO SENTIAMO
“NOSTRO”
• NON SIAMO RESPONSABILI (es. compiti a casa)
• NON SIAMO ONESTI CON NOI
STESSI E GLI ALTRI
• ABBIAMO PAURA DELLE
CONSEGUENZE SE AMMETTIAMO
L’ERRORE
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
• UTILIZZARE IN MODO SERIO ED EFFICACE IL
DIARIO, SCRIVERE SEMPRE I COMPITI E LE
CONSEGNE
• SAPER ACCETTARE LE CONSEGUENZE DELLE
PROPRIE AZIONI CAPENDO CHE SE NON MI
ASSUMO LE MIE RESPONSABILITA’ IN MODO
REPENTINO LA SITUAZIONE SI AGGRAVA
• AVERE FIDUCIA NELL’ADULTO
• E NELLA SUA COMPRENSIONE
EVITARE DI PORTARE A SCUOLA STRUMENTI E
ALTRO VIETATI DAL REGOLAMENTO
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
PER USARLI PRIMA O DOPO LA SCUOLA (COMUNICARE CON I
GENITORI)
PERCHE’ VOGLIAMO EMERGERE E FARCI NOTARE
L’USO IN CLASSE: CI FA SENTIRE SUPERIORI
PER SFIDA: MESSAGGI, FOTO A COMPAGNI, DOCENTI
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
• I PROFESSORI DOVREBBERO PRESTARE PIU’
ATTENZIONE, RITIRARE I CELLULARI PRIMA DI
OGNI LEZIONE, SEQUESTRARE IL CELLULARE,
DARE SANZIONI SEVERE
• IL TELEFONO DELLA SCUOLA E’ SUFFICIENTE
PER LE URGENZE
NON FALSIFICARE VOTI E FIRME
E SCRIVERE SEMPRE I VOTI SUL LIBRETTO
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
PAURA DI ESSERE SGRIDATI DAI GENITORI
DISATTENZIONE DA PARTE DI GENITORI ED INSEGNANTI
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
• ESSERE ONESTI CON SE STESSI, CON I PROPRI
GENITORI E CON GLI INSEGNANTI
• ASSUMERSI LE PROPRIE RESPONSABILITA’ CON
CORAGGIO…CHIEDERE AIUTO!
Riassumendo….è emerso che
SIAMO IRRESPONSABILI SE…
- Dimentichiamo di fare ciò che ci compete e non ci offriamo di
aiutare
- Non diciamo la verità o non manteniamo la parola data
- Non facciamo i compiti a casa
- Agiamo senza considerare come le nostre azioni influenzano
gli altri
- Disobbediamo ai genitori, alle regole della scuola e/o alle leggi
- Non facciamo le cose che avevamo stabilito di fare
- Diamo la colpa agli altri per i problemi
- Dimentichiamo di restituire ciò che abbiamo preso in prestito
- Siamo irrispettosi
Riassumendo….è emerso che
SIAMO RESPONS-ABILI SE…
-
Siamo utili
Siamo onesti
Finiamo ciò che abbiamo iniziato
Riflettiamo prima di agire
Seguiamo le leggi e le regole della famiglia/scuola
Accettiamo le conseguenze quando facciamo
qualcosa di sbagliato
- Siamo affidabili e coscienziosi
- Dimostriamo rispetto per noi stessi e per gli altri
La prossima tappa
Cosa pensano i genitori del Patto
Educativo di Corresponsabilità?
Prossimi appuntamenti
22 aprile 2013 : comitato alunni secondaria
6 maggio 2013: comitato alunni primaria a Casut
GRAZIE A TUTTI
PER L’IMPEGNO!!!
CONTINUIAMO AD IMPEGNARCI PER
MIGLIORARE LA NOSTRA SCUOLA
UN AMBIENTE CHE SI BASA SU RELAZIONI
SERENE E COSTRUTTIVE FA BENE A TUTTI!
CONTINUIAMO A SEMINARE