Città,
martedì 22 dicembre 2015
Progetti e risorse per
l’apprendimento collaborativo
Città, martedì 22 dicembre 2015
Risorse per i progetti collaborativi
 Alcuni progetti e risorse
didattiche per
l’insegnante in
classe
 Blog: educational
Blogger NetworkappassionataMente
 Wiki: Wikipedia – Porte
aperte sul web
 Alcuni progetti e
risorse didattiche
per l’insegnante
 Il programma
europeo eTwinning
Monica Banzato
Prima definizione:
Blog come strumento
Città, martedì 22 dicembre 2015
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
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Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Seconda definizione:
il blog come contenuto
 Classificazione tradizionale: diario personale e
giornalismo
 weblog di rassegna e selezione, di commento, di
narrazione, di progetto, collaborativi e sperimentali
(Roncaglia, 2004) o
 cacciatori, tessitori e sciamani proposta da Giorgio
Nova….
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Terza definzione: Blog come
sistema
 Giuseppe Granieri: Il blog non è solo uno strumento,
non sono solo i suoi contenuti, non è solo il suo
autore. Il blog è un sistema complesso che sfugge alle
classificazioni, va oltre le tecnologie da cui ha origine
e sovverte le basi della competizione tra i contenuti
on-line.
 Webblog come ipertesto collettivo
 Dalla competizione alla cooperazione tra i contenuti
on-line
 Il sistema dei weblog favorisce la selezione
dell’informazione e la produzione di contenuti di
qualità.
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Il primo Blog di Peter Ford
Benvenuti alla nuovo weblog della classe 6F.
Questo è il luogo dove potrete accedere a informazioni aggiornate su cosa
succede nella mia classe.
E’ un sito dinamico sia per i genitori che per i bambini che dà la possibilità di
interagire e contribuire alla vita on e offline della classe.
Darà opportunità ai bambini di intervenire nel lavoro degli altri di avere possibilità
di apprendimento collaborativo.
Il weblog o 'blog' non è pensato per sostituire il contatto faccia a faccia,
piuttosto è pensato per rafforzare il flusso generale di informazioni
tra la classe e casa.
In breve, è un posto dove possiamo divertirci un sacco e forse imparare anche un
paio di cose strada facendo!
Diventarne membro (è assolutamente gratuito e sicuro) ti permetterà di contribuire
direttamente alla vita del weblog nei forum di discussione ecc. Come membro
puoi anche scegliere di ricevere il mio regolare bollettino di classe.
Questo weblog è un esperimento pionieristico nell’istruzione primaria e
confido che coglierete al volo e con entusiasmo l’opportunità di fare da cavia
in questo progetto.
Molte grazie per il vostro sostegno e la cooperazione!
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Come usare il blog in classe
 Si possono distinguere tre livelli principali
nello sviluppo di un blog di classe:
 1. Il blog di classe come contenitore di
informazioni e di risorse.
 2. Il blog di classe come comunità in
evoluzione.
 3. Il blog di classe come blog della
comunità
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
LA NASCITA DELLE RETI DI EDUBLOGGER E LE COLLABORAZIONI
 Sito Educational Blogger Network
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Alcuni blog Italiani
La comunità
appassionata dei
blog didattici
italiani
Terra di Mezzo
DAF 10
Attualità
Giuridico Economica
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Wiki: che cos'è? Una bacheca priva
di vetro
 Definizione
 Un wiki è un sito Web elaborato in modo collettivo,
composto non di rado da migliaia di singole pagine.
Chiunque può partecipare, poiché in pochi secondi e
senza particolari formalità qualsiasi utente ha la
possibilità di modificare o lasciare commenti su tutte
le pagine. Un wiki è una collezione di siti Web
visualizzabili, ampliabili, modificabili e cancellabili da
tutti gli utenti e le utenti. A tal fine, l'utente di un wiki
non ha bisogno di conoscenze di programmazione e di
strumenti speciali: basta un semplice browser di
Internet.
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Il WIKI come strumento
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Un wiki come contenuto e sistema
 Contenuto
 Wiki enciclopedia
 Wiki progetto
 Wiki comunità
 Sistema




Pubblicazione e discussione di un tema
Creazione collettiva di un programma didattico
Collaborazione a livello europeo
Idee per la comunicazione con altri istituti
scolastici
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Idee per la comunicazione con altri
istituti scolastici

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




Due istituti scolastici elaborano lo stesso wiki/blog e mettono a confronto
reciprocamente i risultati.
Due istituti scolastici elaborano lo stesso tema o lo stesso concorso. Si
consultano reciprocamente. I fogli con gli esercizi vengono caricati come file
Word e scambiati.
Allievi di due istituti scolastici diversi ricevono una relazione sullo stesso tema.
I testi elaborati con il wiki/blog vengono riversati in un programma di
Powerpoint.
I discenti si informano sul paese dell'altro gruppo, approntano una descrizione
di quel paese e la inviano alle alunne e gli alunni del paese "cooperante".
Si scambiano e si discute su domande d'esame, tecniche di apprendimento e i
diversi sistemi scolastici.
Le barriere linguistiche vengono superate attraverso la cooperazione di istituti
scolastici appartenenti a comunità linguistiche differenti.
Le attività del tempo libero vengono coordinate in coda all'orario scolastico, le
informazioni di contatto vengono aggiornate.
I discenti dei diversi paesi vengono intervistati in merito allo stesso tema e le
interviste messe a confronto in una tabella wiki/blog.
Ci si scambia idee sull'integrazione delle ICT.
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Monica Banzato
Città,
martedì 22 dicembre 2015
Programma eTwinning:
una risorsa di progetto per gli
insegnanti
Gemellaggio scolastico via
Internet
Città, martedì 22 dicembre 2015
A proposito di eTwinning…
che cosa è?
È un programma:
 Per cooperare con colleghi di altre nazioni
europee
 Per scoprire, innovare, motivare e
condividere
 Ma soprattutto è una risorsa per i docenti
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Perché partecipare a un
gemellaggio internet?
 usare le tecnologie dell'informazione e della
comunicazione per accorciare le distanze;
 motivare gli studenti con attività innovative, nuove e
interessanti;
 imparare cose nuove sui diversi sistemi scolastici nelle
altre nazioni europee;
 condividere e scambiare opinioni in ambito
pedagogico con altri insegnanti europei;
 mostrare la pratica educativa della scuola ai genitori e
al contesto locale;
 approfondire la conoscenza delle lingue straniere;
 rafforzare la dimensione europea della cittadinanza.
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Qualche curiosità sui
perché…gemellarsi?
 Quali Paesi partecipano all’azione eTwinning? Tutti
Paesi UE, più Islanda e Norvegia
 Quando si può attivare un progetto eTwinning? In
qualsiasi momento…
 Cosa si può fare nell’ambito eTwinning?
 I progetti possono assumere diverse forme, per
esempio:
 Un progetto breve, della durata di una settimana
 Un progetto di durata trimestrale
 Un progetto della durata di un anno
Monica Banzato
Città, martedì 22 dicembre 2015
Perché una scuola dovrebbe impegnarsi in un
progetto di gemellaggio elettronico?
 Motivare gli studenti con iniziative innovative e
interessanti
 Imparare in maniera divertente tanti aspetti delle
culture dei Paesi europei e dei loro sistemi educativi
 Usare le Tecnologie dell'Informazione e della
Comunicazione per aprire le porte all’Europa
 Confrontare e innovare i metodi di insegnamento e, di
conseguenza, trasferire gli approcci educativi di
qualità
 Aggiornare le competenze didattiche degli insegnanti
e renderli più esperti nell’uso delle TIC
 Migliorare la conoscenza delle lingue straniere
Monica Banzato