MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
CONCETTI DI BASE DELLE TECNOLOGIE ICT
HARDWARE, SOFTWARE, ICT
TIPI DI COMPUTER
COMPONENTI PRINCIPALI DI UN
PC
PRESTAZIONI DI UN COMPUTER
UNITA’ CENTRALE DI
ELABORAZIONE
MEMORIA
PERIFERICHE DI INPUT
PERIFERICHE DI OUTPUT
PERIFERICHE DI INPUT/OUTPUT
DISPOSITIVI DI MEMORIA
TIPI DI SOFTWARE
SOFTWARE DI SISTEMA
SOFTWARE APPLICATIVO
GRAPHICAL USER INTERFACE
SVILUPPO DI SISTEMI
LAN, WAN
INTRANET, EXTRANET
INTERNET
LA RETE TELEFONICA E I
COMPUTER
IL COMPUTER AL LAVORO
MONDO ELETTRONICO
ERGONOMIA
SALUTE
PRECAUZIONI
AMBIENTE
SICUREZZA DEI DATI
VIRUS
COPYRIGHT
LEGISLAZIONE SULLA
PROTEZIONE DEI DATI
Esci da questa
schermata
1
Autore: prof. Salvatore Basile
2
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Hardware,
Software,
ICT
Che cos’è un computer?
E’ una macchina che opera su un’entità astratta: l’informazione.
Il termine informatica deriva dall’unione delle parole
“Informazione – automatica”.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
3
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
L’INFORMATION TECHNOLOGY (IT)
È quella disciplina che si occupa:
dell’archiviazione,
dell’elaborazione,
della trasformazione e
della rappresentazione
delle INFORMAZIONI con l’aiuto del computer e delle
tecnologie a esso connesse.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
4
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il computer codifica tutte le informazioni
utilizzando una convenzione binaria.
Attraverso i due simboli che si riferiscono ai due stati elettrici fondamentali:
l’assenza e la presenza di corrente, in altre parole 0 e 1.
L’unità elementare d’informazione può quindi avere solo due valori(0 e 1)
ed è chiamata bit (binary digit).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
5
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Non esiste solo il codice binario, ma a seconda della classificazione degli
elaboratori è possibile individuare per ogni tipo di categoria un codice ad esso
più adatto.
Tra i codici utilizzati ricordiamo:
-Il codice ASCII (American Standard Code for Information Interchange,
codice americano standard per lo scambio di informazioni).
-L’UNICODE.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
6
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il computer è composto di due parti:
Una materiale detta hardware
e
una immateriale detta software.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
7
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
L’HARDWARE è costituito dall’insieme di parti
fisiche da cui è composta la macchina,
quali:
la stampante, il monitor, la scheda audio e video, lo scanner,
la tastiera ed il mouse, il case con il lettore cd-rom e il floppy,
ecc.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
8
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Le istruzioni, i programmi eseguibili e i dati,
rappresentano il Software:
il quale è memorizzato in supporti fisici (floppy disk o CD-ROM)
e installato o caricato nel computer e può essere utilizzato solo
attraverso l’hardware.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
9
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Tipi di
computer
Classificazione dei computer
Desktop
Microcomputer
Workstation
Minicomputer
Laptop
Notebook
Penbook
Palmtop
Mainframe
Supercomputer
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
10
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
I microcomputer:
con questo termine si fa riferimento a tre categorie di
computer:
1)Desktop, detti anche da tavolo
Sono i classici personal computer (P.C.).
Si tratta di un elaboratore destinato ad un solo utente,
può eseguire più processi alla volta ma sempre come lavori
avviati da un solo operatore.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
11
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
2)La workstation
Appaiono come normali PC, ma sono dotati di prestazioni superiori
(processore, memoria, video) sfruttabili per lavori di progettazione,
grafica, sviluppo ecc.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
12
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
3) Minicomputer
Sono elaboratori destinati alla gestione di grossi archivi ed
aziende, alla condivisione di dati tra numerosi utenti e ad
operazioni avanzate.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
13
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Laptop
Sono detti anche portatili, per la loro facilità di trasporto.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
14
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Notebook
Si distinguono dai laptop per le ancora più ridotte dimensioni.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
15
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Penbook
Sono caratterizzati da dimensioni minime, ridotte alla
grandezza di una mano.
Sono provvisti di una tastiera e per il loro utilizzo si sfrutta
una penna ottica.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
16
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Palmtop
Hanno le stesse dimensioni dei penbook, ma sono muniti di una
minitastiera che ne facilita l’utilizzo specie nell’elaborazione dei
documenti.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
17
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Mainframe
Rappresentano una soluzione ancora più potente dei
minicomputer.
Il loro campo di utilizzo è vastissimo: nella gestione di grosse
banche date di enti sia pubblici che privati, nell’elaborazione di
operazioni scientifiche, vengono impiegati spesso anche nelle
banche per l’aggiornamento continuo di grandi quantità di dati.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
18
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Supercomputer
Rappresentano il gradino più alto della scala gerarchica degli
elaboratori e ne esistono pochi esemplari al mondo.
Il loro costo sia di realizzazione che di manutenzione è
altissimo.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
19
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Si fa un’ulteriore distinzione tra:
Terminali intelligenti: dotati di una propria capacità
di calcolo (es. il computer di casa).
Terminali stupidi: privi di una propria
capacità di calcolo (es. terminali delle
ferrovie, banche..)
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
20
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Componenti di
un PC
Sollevando il coperchio del case (cabinet) si nota:
La scheda madre (motherboard), il componente principale su cui
s’innestano tutti gli altri, quello che fa da tramite per lo scambio delle
informazioni.
La scheda madre si presenta come un grosso circuito stampato di
forma rettangolare, che contiene: il microprocessore, la memoria RAM e
i circuiti che collegano le memorie di massa (cioè il disco fisso, il floppy
disk e ilo CD-ROM), il controller, la scheda video, la scheda audio e le
unità periferiche (monitor, tastiera, mouse, joystik, stampante, modem,
scanner).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
21
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Le Periferiche
Sono i dispositivi che permettono al PC di comunicare con
l’esterno: possono servire per introdurre dati e programmi
(dispositivi d’input, come la tastiera e il mouse) o per
comunicare all’utente i risultati di un’elaborazione (dispositivi
d’output, come il video o la stampante).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
22
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Le Porte di Comunicazione
Le porte di comunicazione sono dei connettori (situati nella parte posteriore del
computer) indispensabili per trasferire i dati tra la CPU e le periferiche.
Essenzialmente le porte di comunicazione sono di 3 tipi: parallele, seriali e usb.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
23
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Le porte parallele effettuano soprattutto l'invio dei dati dal computer alla
periferica (es. stampante).
*Con la sigla LPT si identifica una porta parallela.
Le porte seriali consentono il traffico dei dati in entrambi i sensi fra periferica e
computer (es. modem).
*Con la sigla COM si identifica una porta seriale.
USB (universal serial bus)
Interfaccia per periferiche di tipo digitale (come telecamere, stampanti, mouse,
scanner), che consente la trasmissione dei dati a velocità elevata.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
24
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Prestazioni di
un PC
I principali fattori che influiscono sulle
prestazioni di un computer sono:
velocità della CPU
dimensione della RAM
dimensione dell’Hard disk
numero dei programmi in esecuzione
velocità del bus di sistema (cioè il bus che mette in
collegamento la CPU con la RAM)
scheda video
scheda audio
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
25
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Unità centrale
di
elaborazione
Il microprocessore, detto anche CPU (Central
Processing Unit-Unità Centrale di
Elaborazione), è la parte più importante del PC.
E’ un chip integrato che dirige e controlla ogni attività del
computer, costituito da una piccola piastra di silicio, situata sulla
scheda madre, sulla cui superficie sono stati creati milioni di
transistor miniaturizzati.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
26
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
La CPU svolge due funzioni fondamentali: governa tutte le operazioni richieste
dalle applicazioni e dal sistema operativo ed esegue tutti i calcoli, poiché contiene
al suo interno l’Unità Logica e Aritmetica (Arithmetic and Logic Unit)
Per capire le sue funzioni possiamo immaginare il microprocessore come
suddiviso in due parti:
l’unità di controllo e l’unità logico-aritmetica.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
27
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
L’unità di controllo
ha il compito di controllare le informazioni e i comandi che sono
inseriti nel computer e di tradurli in un linguaggio comprensibile agli
altri componenti del computer; è responsabile delle informazioni e dei
comandi nella memoria di lavoro del computer (la RAM) e del loro
trasferimento dalla RAM all’ALU e viceversa.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
28
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
L’unità logico-aritmetica
esegue tutte le operazioni logiche e aritmetiche che le
sono passate dall’unità di controllo.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
29
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il microprocessore e gli altri componenti elettronici che si trovano sulla scheda
madre comunicano tra loro per mezzo di impulsi elettrici.
Questi impulsi viaggiano attraverso piste di rame tracciate sulla scheda stessa che
si chiamano bus.
Il bus centrale, che mette in comunicazione la CPU con la
RAM, si chiama system bus, in altre parole bus di sistema.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
30
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
DEFINIZIONI
Processore (CPU)
M.I.P.S. (Milioni di Istruzioni Per Secondo) :
Misura la potenza di calcolo di un
microprocessore.
Segnale di CLOCK :
Segnale che sincronizza le attività della C.P.U. ;
la cui frequenza è misurata in milioni di cicli il
secondo (Megahertz – MHz).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
31
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Memoria
La RAM (Random Access Memory, o memoria
ad accesso casuale) è la memoria principale, o
memoria centrale, del computer.
Si tratta di un dispositivo in cui sono caricati dati e programmi nel
momento in cui devono essere elaborati.
I dati, però, restano nella RAM soltanto finché il computer è in
funzione.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
32
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Memoria ad accesso casuale non significa che
all’interno della RAM i dati siano sparpagliati a caso
o senza criterio. Vuol dire che al processore occorre
sempre lo stesso tempo per accedere a una qualsiasi,
casuale, parte della memoria.
E’ interessante notare che: il processore sfrutta la velocità della ram per
elaborare dati e informazioni nei tempi più rapidi. La ram è molto più veloce di
qualsiasi altro supporto: se per estrarre un dato da un disco rigido sono
necessari alcuni millisecondi (1 millisecondo è uguale a un millesimo di
secondo), per compiere un’operazione analoga dalla ram di sistema bastano
qualche decina di nanosecondi (1 nanosecondo è uguale a un miliardesimo di
secondo).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
33
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Se al momento dell’accensione del computer la memoria ram è
vuota, dove sono memorizzate le informazioni che consentono al
computer di ripartire e di eseguire i vari programmi?
Le istruzioni di base che devono essere trasmesse alla
CPU all’avvio del sistema sono contenute nei circuiti
della memoria ROM (Read Only Memory), una
memoria permanente, sempre in funzione, anch’essa
presente sulla scheda madre
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
34
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Ogni volta che è acceso, il computer esegue un piccolo programma contenuto
nella ROM che gli permette di:
Identificare il processore installato sulla scheda madre;
Controllare la quantità di memoria RAM in dotazione e verificarne il
funzionamento;
Esaminare il disco rigido ed eventuali periferiche aggiuntive (ad esempio
CD-ROM);
Leggere la traccia, cioè il settore del disco rigido, in cui sono contenute
le istruzioni per l’avvio del sistema;
In particolare la ROM che avvia il sistema è chiamata BIOS (Basic
Input/Output System).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
35
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Le memorie di massa si differenziano per il tipo di tecnologia adottata per
memorizzare i dati: tecnologia magnetica, tecnologia ottica e tecnologia magnetoottica.
Floppy Disk - Sono dischi di materiale magnetico della capacità di 1,44 Mbyte.
Sono riscrivibili, estraibili e trasportabili su altri computer. Per questo motivo sono
veicolo di virus informatici. I dischetti vanno formattati per poter essere scritti.
*I-Omega Zip - Sono simili ai dischetti floppy ma di capacità notevolmente
superiore. Non sono formati standard, per cui occorre il dispositivo adatto per
leggerli e scriverli.
Hard disk – È presente ormai su tutti i computer, interno alla macchina. Esso
contiene al suo interno diversi dischi rigidi metallici e magnetici, per cui può
contenere una quantità enorme di dati. Anche l'hard disk va formattato come i
dischetti, prima di installare il sistema operativo e poi i programmi, le applicazioni e i
dati.
CD-ROM, CD-R, CD-RW, DVD - Questi dispositivi sono basati su tecnologia
ottica. Essi vengono incisi con il “masterizzatore” e letti mediante raggio laser.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
36
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
PERIFERICHE DI MEMORIZZAZIONE DI MASSA
(supporti su cui è possibile memorizzare
informazioni)
HARD DISK
CD ROM
FLOPPY DISK
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
37
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
L’unità elementare d’informazione può
avere solo due valori (0 e 1) ed è
chiamata bit (Binary digit).
Per rappresentare lettere e numeri è necessario
utilizzare gruppi di bit.
Un raggruppamento di otto bit è chiamato byte ed
è in grado di rappresentare 256 valori.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
38
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
In concreto un singolo byte può rappresentare una
lettera dell’alfabeto, un segno di punteggiatura, un
numero o un carattere speciale (per esempio @).
Dato che gran parte delle informazioni elaborate da un PC sono numeri o
lettere, il byte è stato usato come unità di misura della quantità di dati
memorizzati sul computer e delle capacità d’immagazzinamento dei dispositivi
di memorizzazione.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
39
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Come avviene per le unità di misura, anche per i byte
si sono definiti dei multipli:
Un Kilobyte (KB) = 1024 byte.
Un Megabyte (MB) = 1024 KB (circa un milione di byte).
Un Gigabyte (GB) = 1024 MB (circa un miliardo di byte).
Un Terabyte (TB) = 1024 GB (mille miliardi di byte).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
40
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Periferiche di
input
Il mouse
E’ un dispositivo di puntamento che serve per attivare
comandi o per selezionare e trascinare oggetti agendo
direttamente su ciò che compare sullo schermo.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
41
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il trackball
E’ simile a quello di un mouse rovesciato, lo spostamento del
cursore è determinato dai movimenti impressi a una pallina con
il palmo della mano mentre la trackball rimane fissa.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
42
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il touchpad
Solitamente usato sui PC portatili, è costituito da una piccola
superficie rettangolare in cui è incorporato un circuito
integrato che la rende sensibile al tatto.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
43
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
La tastiera
E’ la principale interfaccia di comunicazione con il computer, il dispositivo
che permette di fornire informazioni testuali alla macchina.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
44
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Poiché le tastiere devono adattarsi all'alfabeto
della lingua locale, i simboli sui tasti sono diversi
da paese a paese, così come il numero di tasti
presenti.
Un apposito programma, il driver della tastiera,
gestisce opportunamente i tasti.
La tastiera del computer è composta da 101/102
tasti, suddivisi in sezioni:
precedente
Indice modulo 5
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
45
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Sezione alfanumerica, i cui tasti sono usati per introdurre nel sistema del
computer testi e dati, come avviene con una normale macchina da scrivere.
Sezione numerica e tasti di controllo cursore, usata per introdurre grandi
sequenze di numeri. I tasti numerici sono attivati premendo il tasto BLOC NUM:
si accenderà il led ( la spia luminosa) sopra la tastiera chiamato NUM LOCK.
Sezione tasti funzione, che consentono di introdurre un comando completo
premendo un unico tasto: da F1 a F10. La loro funzione dipende dal programma
applicativo usato. Es. F1 ti permette di accedere alla guida in linea di Windows.
Sezione tasti speciali.
precedente
Indice modulo 5
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
46
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
precedente
Indice modulo 5
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
47
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
ESC= ESCAPE: tasto di controllo usato per ritornare al menu precedente
TAB: Si usa per saltare al successivo stop di tabulazione
CTRL = CONTROLTasto di controllo: Si usa in combinazione con un altro tasto
SHIFT: Si usa in combinazione con altri tasti. Serve per impostare i caratteri in
maiuscolo.
ALT= ALTERNATE: Tasto di controllo. Si usa sempre in combinazione con un altro
tasto.
ALTGR: Consente di generare il carattere situato sulla parte frontale di un tasto
multiplo.
CAPS LOCK = BLOCCA MAIUSCOLE: Fissa il modo di funzionamento a lettere
maiuscole: premendo si accende il led sulla tastiera e tutti i caratteri vengono
scritti in maiuscolo. Per ritornare al minuscolo, premere nuovamente il tasto.
BACKSPACE: Cancella il carattere alla sinistra del cursorePRINT
precedente
Indice modulo 5
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
48
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
SCREEN = PRT SC: Stampa il contenuto dello schermo.
ENTER = INVIO: Si usa per chiudere un'introduzione di comandi e per andare a
capo nei paragrafi.
BLOC NUM: Cambia il modo di funzionamento della tastiera numerica, sia per
l'introduzione dei numeri, sia per il controllo del cursore.
CTRLHOME: Situa il cursore in un punto determinato, normalmente nell'angolo
superiore sinistro dello schermo
FINE = END: Posiziona il cursore verso il basso, normalmente in fondo allo
schermo.
PAG + frecce verso l'alto o verso il basso: Si usa per visualizzare la pagina
precedente o quella successiva dello schermo.
INS = INSERT: Serve per cambiare il modo di scrittura da inserimento a
sovrapposizione
CANC = DEL = DELETE: Serve per cancellare il carattere su cui è posizionato il
cursore.
precedente
Indice modulo 5
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
49
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Lo scanner
E’ una sorta di fotocopiatrice che permette di copiare nel PC il contenuto dei fogli
di carta, testi e immagini. Quando s’inserisce un foglio nello scanner una luce
bianca illumina la superficie da copiare e stimola il sensore CCD, in altre parole il
sensore in grado di captare la luce e trasformarla in impulsi elettrici, che a loro volta
saranno convertiti in bit, i segnali utilizzabili dal PC.
I programmi OCR (Optical Character Recognition) servono per riportare i testi
all’interno di un word processor, e poterci quindi lavorare.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
50
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
La penna ottica
Utilizzata per leggere particolari codici (come il codice a
barre).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
51
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Periferiche di
output
Il monitor
E’ la periferica di output per eccellenza, permette di visualizzare le
informazioni grafiche e testuali e vedere il risultato dell’interazione
con il computer.
I più popolari sono quelli a tubo catodico (detti video CRT) e gli schermi
a cristalli liquidi (detti LCD-Liquid Cristal Display).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
52
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
LCD
CRT
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
53
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il monitor del computer visualizza le immagini
dividendo lo schermo in migliaia (o milioni) di
piccoli quadratini colorati, i pixel. I pixel sono così
vicino l’uno all’altro da apparire uniti.
Il numero di bit utilizzati per rappresentare ogni pixel determina il numero
dei colori, o tonalità di grigio, che possono essere visualizzati sullo
schermo.
Il numero di pixel che può essere contenuto sul monitor costituisce la
risoluzione , definita dal numero di pixel sull’asse orizzontale e da
quello sull’asse verticale.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
54
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
PIXEL : L’elemento primario di un
immagine
RISOLUZIONE : Il numero di pixel contenuti in
pollice quadrato (dpi)
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
55
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
La stampante
E’ la periferica che permette di riportare su carta ciò che
appare sul monitor.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
56
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Laser
Ad aghi
Getto d’inchiostro
precedente
Indice modulo 1
Plotter
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
57
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Stampante ad aghi.. Come le
macchine per scrivere
tradizionali le stampanti a ad
aghi operano per impatto.
Generano i caratteri colpendo
con piccoli aghi un nastro
inchiostrato.La qualità di
stampa è la peggiore e possono
essere molto rumorose. Questo
tipi di stampante sono utilizzate
soprattutto per alti volumi di
stampa.
precedente
Stampanti a getto
d’inchiostro. Il nome di
queste stampanti deriva
dal modo in cui
funzionano: spruzzano
inchiostro da sottili
getti per formare le
lettere e i grafici sulla
carta. Le stampanti a
getto d’inchiostro
hanno una risoluzione
superiore a 300 dpi.
Indice modulo 1
Stampanti laser. Operano
come le fotocopiatrici che
stampano una pagina alla
volta. Sono stampanti di alta
qualità superiore ai 600 dpi
(numero di punti che la
stampante è in grado di
produrre in un pollice
lineare “2,54 cm circa”).
Sono le stampanti più
costose.
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
58
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
I plotter
Dispositivi che riproducono disegni di elevata qualità
utilizzando appositi pennini variamente colorati.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
59
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Gli altoparlanti
Che trasmettono i suoni ricevuti dal computer.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
60
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Periferiche di
input/output
Alcune periferiche possono essere sia di input
che di output.
Come il Touch screen che è un monitor o schermo dotato di
sensori, situati generalmente sotto il vetro e trasparenti, in
modo tale che le immagini possano attraversarli. L’input
avviene semplicemente toccando il punto dello schermo
dove è visualizzato il dato da scegliere.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
61
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Dispositivi di
memoria
precedente
Supporto
Capacità
Vantaggi
Svantaggi
Hard disk
Da 1GB ad oltre 40 GB
Ottima capacità;
rapidità
Difficoltà di trasporto;
molto delicato; prezzo
elevato
Floppy disk
1,44 MB
Diffusione; economicità
Lentezza; bassa
capacità
Iomega zip
Da 100 MB a 250 MB
Capacità; velocità
Costo dei dischi
elevato; poco diffusi
CD-ROM
700 MB circa
Elevate capacità;
velocità; economicità;
supporti resistenti
Non riscrivibile
CD-RW
480 MB circa
Buona capacità;
velocità; riscrivibilità
Incompatibilità con altri
supporti (svantaggio
quasi del tutto
eliminato)
DVD
Da 2,6 GB a 4,7 GB
Ottima capacità;
velocità
Prezzo molto elevato
Unità magnetico ottiche
Da tre GB a sette GB
Ottime capacità;
velocità in lettura
Lentezza in scrittura;
diffusione relativa;
incompatibilità con altri
standard
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
62
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Formattazione
La formattazione, che si esegue col computer
mediante un programma fornito da Windows, serve
per inserire sul disco magnetico i riferimenti (tracce
e settori) per individuare la posizione dei dati.
Nel momento in cui il computer smette di funzionare può
diventare necessaria la formattazione del disco rigido,
costringendo l’utente a re-installare tutti i programmi.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
63
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Ogni programma interviene in maniera potenzialmente
pericolosa sul sistema: inserisce i propri file sulla
cartella di destinazione e si configura a seconda del
sistema in uso.
Purtroppo non finisce qui: infatti l’applicazione che stiamo installando,
copia alcuni file chiamati “librerie” all’interno delle cartelle del sistema
operativo (spesso sovrascrivendo quelli già presenti) e aggiunge dati, al
già voluminoso registro di configurazione del sistema.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
64
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
L’operazione di formattazione si divide in due
parti: la prima (formattazione a basso livello) è
quella che viene effettuata in fabbrica e serve a
definire fisicamente la disposizione delle tracce
e l’ordine con le quali verranno lette,
la seconda è quella che ogni utente effettua per
preparare il disco a ricevere effettivamente i
dati.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
65
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Tipi di software
Il software di sistema è il software fondamentale
per far funzionare un elaboratore.
Il software applicativo è composto dai
programmi che sono utilizzati ormai
quotidianamente, come quelli di contabilità,
videoscrittura, giochi ecc.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
66
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Software
di sistema
Software di Base
Bios
Sistema
Operativo
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
67
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
B.I.O.S.
Basic Input Output System
È residente nella ROM e contiene i comandi essenziali per l'avvio del
computer e le istruzioni elementari che vengono eseguite per “dialogare”
con le periferiche.
Dopo la prima fase di avvio e riconoscimento delle periferiche, segue la
fase di Bootstrap (Boot), ovvero il processo di caricamento del sistema
operativo di un computer.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
68
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Ogni computer funziona solo se è stato installato un
sistema operativo.
Il sistema operativo è un software complesso: è un programma che
coordina le diverse componenti hardware e software del computer,
facendo da tramite tra l’utente, i programmi in dotazione e la macchina.
In altre parole, esso controlla il funzionamento e il dialogo tra gli “organi
interni” del computer e l’utente.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
69
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
ALCUNI ESEMPI DI SISTEMI
OPERATIVI :
DOS
WINDOWS
95,98,millenium,XP
WINDOWS NT
OS/2
UNIX
LINUX
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
70
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Software
applicativo
Software Applicativi
I software applicativi o semplicemente applicazioni, sono tutti quei
programmi che trasformano il computer in una macchina specifica.
Possono funzionare solo se supportati dal sistema operativo.
Tipologie di software applicativi:
• Elaboratori di testi (Word, Wordperfect, ecc.)
• Fogli elettronici (Excel, ecc.)
• Presentazioni multimediali (Power Paint, ecc.)
• Grafica (Corel Draw, Photoshop, ecc.)
• Browser (internet Explorer, Netscape Navigator,ecc.)
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
71
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Programmi di
videoscrittura
Microsoft Word
precedente
Word Perfect
Lotus Word Pro
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
72
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Fogli di calcolo
Microsoft Excel
precedente
Lotus 1-2-3
Indice modulo 1
Quattro Pro
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
73
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Programmi di
presentazione
Microsoft PowerPoint
Lotus Freelance
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
74
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Programmi gestione
Database
SQL
precedente
dBase
Indice modulo 1
Microsoft Access
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
75
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Formati grafici:
Programmi grafici •BMP
•GIF
•JPG
•TIFF
Programmi grafici
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
76
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Programmi Multimediali
Registratore di
suoni
Windows Media Player
Windows Movie Maker
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
77
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
BROWSER
Microsoft Internet Explorer
precedente
Indice modulo 1
Netscape Navigator
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
78
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Eudora
Microsoft Outlook Express
Lotus cc: Mail
Microsoft Outlook
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
79
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
G.U.I.
Con l’avvento di Windows e la sua
interfaccia grafica utente
Il computer è diventato più amichevole: la schermata vuota è stata sostituita
da una scrivania virtuale (desktop) contenente icone (piccole immagini su
cui fare clic per avviare i programmi) e le finestre (riquadri a video che
permettono di visualizzare applicazioni, programmi in esecuzione, messaggi
del sistema).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
80
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Sviluppo
di sistemi
LINGUAGGIO MACCHINA
E’ il linguaggio comprensibile da un elaboratore
LINGUAGGIO DI PROGRAMMAZIONE
E’ un software applicativo utilizzato per creare altro software
(visualbasic, c++, pascal, fortran)
COMPILATORE
E’ un software che permette la comprensione di un linguaggio di
programmazione da parte di un computer (traduzione da
linguaggio evoluto in linguaggio macchina). Ad ogni istruzione in
linguaggio macchina corrisponde uno ed un solo comando.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
81
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Lo sviluppo del software
Analisi
Progettazione
Realizzazione o implementazione
Testing
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
82
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Analisi
La fase di analisi è la più “intellettuale” e forse la
più delicata. Analizzare un problema significa
analizzare molteplici aspetti della realtà in cui la
procedura finale si dovrà collocare, spesso
interagendo con situazioni preesistenti.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
83
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Progettazione
Dopo l’analisi, si apre la fase della progettazione,
in cui si passa dal cosa al come. Non è ancora
la realizzazione della procedura automatizzata,
il “programma” per il computer, ma si comincia
già a delineare l’architettura di tutto il sistema
software.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
84
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Realizzazione
Scopo della realizzazione è invece la
trasformazione di quanto ottenuto in
precedenza in un programma per calcolatore.
La velocità di stesura e di correzione del
programma dipende molto da quanto lavoro è
stato svolto nelle prime fasi, ma soprattutto
dalla bontà di tale lavoro.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
85
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Testing
La fase di testing serve poi per mettere il
programma alla prova con casi significativi.
Questi test non possono certamente essere
esaustivi e non costituiscono una dimostrazione
formale della correttezza del programma, ma
sono però tanto più utili, quanto con più
attenzione sono stati scelti i dati di prova.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
86
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Si distinguono due tipi di test
L’alfa test riguarda le prove che avvengono
all’interno dell’organizzazione che ha realizzato il
prodotto.
Il beta test, invece, è un rilascio controllato che
avviene verso pochi utenti, di norma
gratuitamente.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
87
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
La manutenzione
La manutenzione è poi il vero banco di prova di
tutto il lavoro svolto. Un prodotto software non si
consuma in seguito al suo uso, ma spesso
necessita di interventi di miglioramento o di
adattamento a nuove esigenze, nonché di
correzioni per malfunzionamenti scoperti
durante l’uso.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
88
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
LAN, WAN
LAN: (Local Area Network)
E’ una rete locale che permette lo scambio
integrato di informazioni tra computer di
piccole o medie dimensioni, localizzati
nell’ambito di un’area geografica limitata
(edificio, complesso di edifici).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
89
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
WAN: (Wide Area Network)
E’ una rete geografica. Un insieme di
computer collegati tra loro che copre
una vasta zona del territorio.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
90
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Per accrescere la produttività complessiva dell’ambiente di lavoro sono state
sviluppate le reti locali che permettono a più computer, anche di tipo diverso, di
scambiarsi informazioni condividendo le risorse disponibili; ovviamente ciascun
singolo computer è libero di operare autonomamente per le eventuali esigenze
individuali.
Attraverso una rete locale è possibile condividere le risorse hardware,
i programmi e, soprattutto, i dati contenuti negli archivi. Per gli
archivi la sicurezza e l’integrità dei dati è protetta da meccanismi
automatici di protezione che impediscono l’accesso ad utenti non
autorizzati.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
91
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Per realizzare il collegamento in rete locale sono necessarie apposite schede
hardware che sono installate su ciascun computer da collegare e di un mezzo
trasmissivo su cui possono viaggiare i dati da scambiare, questo mezzo è di solito
costituito da un cavo (o il classico doppino telefonico o quello in fibra ottica).
In una rete locale possono identificarsi due tipi di apparecchiature:
il client, tutti i nodi dai quali sono inviate richieste di risorse ad altri nodi
detti server;
il server , l’apparecchiatura in grado di soddisfare le richieste dei suoi
client.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
92
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
I principali tipi di rete locale sono:
rete a stella, dove tutti i computer sono collegati ad un
singolo elaboratore centrale, il quale svolge la funzione
di server;
rete ad anello che è composta da computer collegati
ciascuno con quello adiacente in modo da formare una
configurazione circolare senza interruzioni;
rete a bus che dispone di un singolo canale fisico, il
bus, che è condiviso da tutti i nodi della rete.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
93
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Intranet
Extranet
Intranet
E’ una rete di computer dislocate in sede
diverse e comunicanti mediante Internet.
Un esempio potrebbe essere quello di una
grossa azienda con svariate filiali in Italia;
ogni filiale potrebbe aver bisogno di
collegarsi in ogni istante ad un computer
centrale che aggiorna il listino prezzi dei
prodotti o il carico dei materiali in deposito
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
94
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Extranet
Simile ad una rete Intranet, con la differenza che
ad essa possono collegarsi anche utenti
esterni come fornitori o simili.
Utilizzando una Intranet/Extranet è possibile:
Scambiare tra le diverse sedi documenti, informazioni ed altro; Comunicare ed
aggiornare listini; Comunicare informazioni marketing; Effettuare teleconferenze.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
95
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Internet
Tecnicamente Internet può essere considerato come l’insieme
di tutte le reti IP interconnesse, cioè le diverse migliaia di
computer locali, regionali e internazionali, interconnesse in
tempo reale mediante la serie di protolli TCP/IP (Trasmission
Control Protocol/Internet Protocol)
DEFINIZIONI
IP:
schema per il quale le
informazioni possono virtualmente
seguire un numero infinito di
percorsi possibili. Se uno di questi
è interrotto, IP seleziona quelli
alternativi.
precedente
Indice modulo 1
Protocollo TCP/IP : l’insieme
delle regole che stabiliscono
come si deve svolgere la
comunicazione
tra
i
vari
computer
indipendentemente
dalle loro differenze Hardware e
Software.
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
96
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Internet è un mezzo di comunicazione che ci
consente il reperimento di informazioni da una banca
dati di dimensioni globali a costi bassissimi e in
tempi insignificanti.
Ecco il vantaggio di Internet: quando cerchiamo qualsiasi informazione, la
richiesta viene <<girata>> fino a che non trova risposta e riceviamo in modo
quasi istantaneo ciò che desideriamo, e per fare questo non ha importanza
da dove provengano le informazioni (è probabile che gli ultimi aggiornamenti
sul meteo riguardanti la città di Taranto provengano da un computer
giapponese!).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
97
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Un altro vantaggio di internet è rappresentato dal costo.
Per usufruire della rete noi utilizziamo il nostro
normale telefono e la telefonata che effettuiamo, anche
se ci connettiamo ad un computer americano, ha
sempre una tariffa urbana.
Internet ci consente di ricevere ed inviare la posta elettronica, di conoscere
le quotazioni di borsa, di conversare con altri utenti sparsi in tutto il mondo,
di conoscere gli ultimi aggiornamenti sportivi, le previsioni del tempo,
ascoltare la radio o acquistare libri o macchine o computer, ecc. ecc……….
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
98
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Per connettersi ad un sito bisogna conoscere
l’indirizzo (URL) che è identificato, per i siti del
World Wide Web da:
http:// (Hypertext Transport Protocol, protocollo per
il trasferimento di ipertesti,
è la tecnica impiegata dai server Web per distribuire
informazioni ai browser Web),
www,
il nome del sito e
il dominio (con cui è possibile risalire al tipo di sito
o alla sua localizzazione geografica).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
99
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
WWW
Insieme dei server remoti della rete Internet
che permettono ai client di visualizzare
mediante i browser le pagine HTML e accedere
ai servizi ad essi connessi.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
100
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Esistono in Internet moltissimi siti chiamati motori
di ricerca che hanno la specifica funzione di aiutare
i naviganti nelle ricerche.
Questi siti permettono di trovare ciò che si desidera
attraverso l’immissione di parole chiave scelte
dall’utente.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
101
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
DEFINIZIONI
SERVICE PROVIDER : Permette di collegarci ad Internet tramite un
abbonamento e l’assegnazione una Password.
DNS ( Domain Name Server ) computer Server che assegna ad ogni Client
un indirizzo numerico, detto Indirizzo IP, che lo identifichi nella rete.
BROWSER : Software necessario per poter navigare in Internet.
Esempi di browser :INTERNET EXPLORER, NETSCAPE NAVIGATOR,
GOPHER.
HTML Hyper Text Markup Language, Linguaggio usato per scrivere le
pagine WEB, (FORMATO DELLE PAGINE WEB).Viene interpretato dai
BROWSER.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
102
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Cos’è un link?
Letteralmente link vuol dire collegamento. Nella pagine di Internet un link
può essere un testo o un’immagine che, con un click, consente l’apertura
di un'altra pagina dello stesso sito o di un altro sito. In genere il testo con
proprietà di link è di colore blu e sottolineato.
Cosa si intende per e-commerce?
Con il termine e-commerce (letteralmente commercio elettronico) si
rappresentano tutte quelle transazioni commerciali, acquisto di beni e
servizi, che avvengono tramite la rete. Il commercio elettronico è figlio
della sempre maggiore diffusione di internet e del mondo telematico ad
essa collegato e contribuisce in maniera determinante ad esaltare le
potenzialità di questo sistema, permettendo al compratore ed al venditore
di entrare in contatto diretto fra loro a prescindere dalla loro ubicazione
geografica e dalla distanza fisica che li separa.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
103
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Telefono e PC
Per connettersi alla rete
internet sono necessari:
1)
un computer.
2)
un modem.
3) una linea telefonica analogica(PSTN, Pubblic Switched Telephone
Network) o digitale (ISDN, Integrated Service Digital Network; ADSL,
Asymmetric Digital Subscriber Line).
4)
un abbonamento internet.
5)
i programmi per la navigazione (c.d. browser) e la gestione della posta.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
104
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Modem
Nato dalla fusione delle parole inglesi modulation e demodulation,
traducibili in italiano come modulazione e demodulazione ha la funzione
di trasformare i dati digitali in onde elettroacustiche (modulazione) per
farli viaggiare nei cavi telefonici e di riconvertire le onde nel formato
digitale (demodulazione) che può essere elaborato dal computer.
La velocità di un modem è data dal numero di bit di dati che può
trasmettere in un secondo (bps o bit per secondo).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
105
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Oltre alla classica rete telefonica commutata (PSTN-Public Switched Telephone
Network), quella che da anni è utilizzata per le connessioni telefoniche,
vi è quella digitale (ISDN-Integrated Service Digital Network) che consente delle
connessioni molto affidabili ed a velocità notevolmente superiori.
Per utilizzare al meglio la rete ISDN è necessario dotare il computer dell’apposito
Terminal Adapter (un modem di tipo digitale) e di un abbonamento di tipo ISDN.
La linea ADSL richiede anch’essa un particolare modem e sfrutta i doppini intrecciati
delle linee telefoniche esistenti per effettuare comunicazioni multimediali e scambi di
dati ad alta velocità.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
106
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Analogico: termine che significa “continuamente variabile”.
Una quantità analogica può assumere qualsiasi valore entro
una determinate estensione di valori. E’l’opposto di digitale.
DEFINIZIONI
Baud, fa riferimento alle variazioni del segnale nelle
comunicazioni.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
107
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il computer
al lavoro
Sono molti i vantaggi nell’utilizzo di un
computer, qui ne indico alcuni:
aumento della velocità d’esecuzione dei lavori
aumento del livello culturale medio
miglioramento della qualità del lavoro
riduzione del margine d’errore nell’esecuzione di lavori
complessi
aumento del tempo libero
riduzione degli spostamenti
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
108
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Dove troviamo i sistemi
informatici nel quotidiano?
Nei supermercati
Nel servizio sanitario
I prodotti in vendita vengono identificati
mediante il codice a barre presente su tutte le
confezioni e il prezzo viene collegato a quel
codice e gestito da una banca dati
centralizzata, a cui sono collegate tutte le
casse; basta aggiornare il prezzo sulla banca
dati centrale e automaticamente esso verrà
applicato a quel prodotto tutte le volte che
verrà letto quel codice a barre.
Sicuramente nella gestione dei
servizi ambulatoriali e
ospedaliere l’uso del computer
può semplificare alcune attività:
le prenotazioni e le prestazioni
ambulatoriali, la gestione della
cartella clinica, il rilascio di
prescrizioni e richieste.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
109
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
In biblioteca
I vantaggi che offre l’utilizzo del
computer in questo ambito sono:
gestione dei prestiti e delle restituzioni
in modo più semplice e veloce,
controllo rapido ella disponibilità di un
testo, semplificazione del sistema di
catalogazione.
Nella Pubblica Amministrazione
Il sistema informatico ha
migliorato tale settore
permettendo di ottenere
certificati, avere informazioni sui
servizi, pagare tasse e
contributi.
In banca
I servizi bancari offerti con l’impiego del PC sono:
sportello tradizionale con computer; terminali self-service
(sportelli Bancomat), home banking (accesso ai servizi
bancari tramite il computer di casa).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
110
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
In ufficio
In fabbrica
In albergo
Automazione
d’ufficio (office
automation) e
applicazioni
gestionali.
Gestione del magazzino,
calcolo, simulazioni,
automazione e controllo
delle linee di produzione
e progettazione (CAd).
Dove il computer
viene utilizzato per
semplificare le
operazioni
amministrative.
Istruzione
In questo ambito il computer agevola lo svolgimento delle seguenti
attività: progettazione assistita; sistemi di autoapprendimento basati
su computer (CBT); reperimento di informazioni e ricerca. Inoltre, si
stanno affermando gli e-book, libri elettronici che possono contenere
l’equivalente di molti volumi cartacei e che consentono di fare
ricerche automatiche nel testo e possono essere aggiornati con
nuovi contenuti estratti da Internet.
precedente
Indice modulo 2
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
111
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il computer in casa
Nella vita domestica un Personal Computer è utile per diverse
applicazioni:Fare calcoli; Trovare informazioni; Comunicare; Fare
acquisti; Divertirsi.
Il telelavoro
Il connubio tra personal computer e telecomunicazioni fa sì che oggi
in molti settori sia possibile lavorare senza muoversi da casa propria.
Questo lavoro a distanza, o telelavoro, offre dei vantaggi sia per il
lavoratore (che gode di un orario flessibile e risparmia i tempi e i costi
del trasferimento da casa all’ufficio) sia per le aziende (che
risparmiano sui costi di gestione delle strutture).
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
112
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Sempre maggiore infine è la diffusione, nei
settori più vari, delle carte intelligenti o smart
card: rispetto alla banda magnetica delle
carte di credito o telefoniche tradizionali, il
computer in miniatura della smart card può
contenere una quantità di dati molto
maggiore, e può anche scambiar informazioni
con altri computer (i lettori di smart card).
precedente
Indice modulo 2
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
113
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Sicuramente il computer non può
sostituire l’uomo nella sua creatività e
fantasia.
Il computer è frutto dell’uomo ed è al suo completo servizio
per svolgere compiti ed operazioni che difficilmente potrebbe
compiere da solo, con una precisione ed un margine d’errore
impossibile da eguagliare. Per fare un esempio, un computer
può compiere correttamente in pochi secondi gli stessi calcoli
che un uomo potrebbe eseguire in una vita intera. Ma non
può sostituire l’uomo nelle sue capacità di creatività e di
fantasia.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
114
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Mondo
elettronico
La posta elettronica è uno
strumento di
comunicazione.
Le sue caratteristiche fondamentali sono:

non necessita di francobolli o buste

avviene tramite messaggi digitali e non cartacei

consente l’invio contemporaneo dello stesso
messaggio ad un numero infinito di utenti

il recapito avviene in tempo reale
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
115
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Per inviare e ricevere dei messaggi si
utilizzano dei particolari programmi
chiamati gestori di posta
(M.Outlook, Eudora, Pegasus).
Il testo del messaggio è digitato sul computer e occorre
indicare l’indirizzo elettronico del destinatario. Altro vantaggio
è che, a differenza di altri strumenti (come il telefax) che
presuppongono che l’apparecchio emittente e ricevente
siano entrambi accesi e funzionanti contemporaneamente,
una volta spedita è ricevuta e conservata in apposite
cassette postali, la c.d. mailbox, ed è possibile scaricarla
anche a distanza di tempo.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
116
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
L’indirizzo è composto dal nome
dell’utente, dal simbolo grafico @
(sta per “at”-presso) e dall’indirizzo
del Provider.
Un altro vantaggio della posta elettronica è quello che
attraverso questa si possono mandare documenti di qualsiasi
genere (immagini, file audio, testi, video); i documenti sono
materialmente allegati ali messaggi.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
117
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Uno svantaggio, anzi un rischio, è rappresentato dal
fatto che non esiste alcun obbligo per l’utente di
utilizzare il suo nome anagrafico; il rischio, evidente,
è che potremmo non avere mai l’assoluta certezza
del mittente a meno che non si usi un meccanismo di
firma digitale.
Altro svantaggio è rappresentato dal fatto che non esiste la certezza
che un messaggio non sia intercettato e modificato da qualche altro
utente o che sia letto solo dal destinatario.
Altri svantaggi: un allegato a un messaggio di posta elettronica può
contenere virus; è possibile ricevere messaggi pubblicitari non
richiesti; sovraccarico di posta inutile.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
118
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Ergonomia
Computer ed ergonomia
posizionamento corretto di schermo, tastiera e mouse
spazio adeguato per il movimento delle ginocchia
sedie comode
ventilazione ed illuminazione adeguate
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
119
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Per evitare danni fisici connessi
all’uso del PC occorre predisporre
opportunamente la postazione di
lavoro:
Schiena e polsi diritti, avambracci parallele al pavimento. Come regola generale,
la tastiera dovrebbe stare alla stessa altezza dei gomiti; utilizzare una poltrona
con sedile e schienale regolabili; gli occhi trovarsi allo stesso livello della parte
superiore dello schermo, in questo modo si guarda lo schermo leggermente
dall’alto verso il basso, che è l’angolazione più comoda; il monitor dovrebbe
essere inclinato in modo da essere rivolto direttamente verso di noi; evitare di
porre il PC vicino ad una finestra, è preferibile l’illuminazione laterale o quella
diffusa; effettuare pause nella permanenza davanti allo schermo.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
120
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Salute
Computer e salute

usare una sedia regolabile

mantenere un corretto raggio visivo

usare una sorgente luminosa corretta

dotare le finestre di tendine regolabili

evitare la tensione di mani e braccia

fare delle frequenti interruzioni
Un uso scorretto del monitor e più in generale dell’elaboratore stesso può
procurare disturbi quali:
astenotipia o fatica visiva, si manifesta con
bruciore, lacrimazione, visione annebbiata, visione
sdoppiata, stanchezza alla lettura
disturbi muscolo scheletrici, in particolare ai polsi
ed alle braccia
stress
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
121
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Precauzioni
Una precauzione da osservare, visto l’alto numero di periferiche ormai
collegate al computer, è di suddividere il carico elettrico in più prese per
evitare sovraccarichi che possano dare inizio ad incendi.
Se si lavora in una zona soggetta a improvvisi sbalzi di tensione conviene:
usare un gruppo di continuità
usare un regolatore di tensione
salvare regolarmente i dati
eseguire un backup completo regolarmente
Per ridurre i danni da eventuali interruzioni di corrente è bene dotare di
computer di unità UPS, delle batterie che consentono di alimentare la
macchina per il tempo necessario a salvare i dati.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
122
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Ambiente
L’impatto ambientale:
Come tutte le apparecchiature, anche nel
caso del computer bisogna essere
consapevoli dell’impatto che il suo uso può
avere sulle risorse energetiche e
sull’ambiente. Il computer che usiamo è
dotato di funzionalità per il risparmio di
energia, è bene conoscerle e saperle
impostare correttamente:
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
123
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
In caso di inattività prolungata, per esempio, il monitor e la stampante e il
computer stesso dovrebbero spegnersi automaticamente per non
consumare inutilmente energia elettrica.
Ecco come impostare lo spegnimento automatico:
1.
Menu Start
2.
Pannello di controllo
3.
Schermo
4.
Scheda Screen Saver
5.
Clic sul pulsante
Impostazioni
6.
Selezionare le opzioni
desiderate nella finestra
Proprietà-Opzioni
risparmio energia
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
124
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Le cartucce della stampante
dovrebbero essere sempre
riciclate; molte aziende offrono
un servizio di ricarica
dell’inchiostro nelle cartucce
vuote, che è anche
economicamente più
vantaggioso rispetto all’acquisto
di cartucce nuove.
Il computer stesso, quando
non ci serve più e viene
sostituito da un modello
nuovo, dovrebbe essere
riciclato, affidandolo a ditte
specializzate nel
trattamento e nel riciclaggio
di rifiuti speciali.
Infine bisogna ricordare che l’uso del computer per
memorizzare le informazioni dovrebbe portare a una
diminuzione nell’uso della carta: ovunque possibile è
bene evitare di duplicare su carta il contenuto dei
documenti creati in versione elettronica.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
125
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Sicurezza dei
dati
In riferimento alla protezione dei dati, i rischi sono
molteplici: si pensi alla rottura di un hard disk o al
contagio di un virus.
Il backup è un operazione consistente nel fare una copia dei
dati memorizzati sull’hard disk per ragioni di sicurezza. Il
backup può avvenire su diversi supporti quali dischetti, nastri,
CD-ROM, ecc. La frequenza con cui deve essere eseguito
varia al variare dell’importanza e del valore dei dati elaborati.
ES: Nelle grandi banche è effettuato diverse volte al giorno.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Una distinzione fondamentale
"Hacker" è semplicemente una persona molto appassionata ed
esperta di informatica, piena di curiosità tecniche verso questo
mondo: per esempio, i volontari che migliorano giorno dopo
giorno il kernel di Linux sono dei cosiddetti kernel−hacker.
"Cracker" (criminal hacker) è invece colui che sfrutta la sua
abilità per creare danni e compiere crimini, come creare e
diffondere volontariamente virus, rubare numeri di carte di
credito da server di negozi online, modificare home page di siti
famosi.
Per favore, non confondiamo le due cose come fanno sempre i
mass media: è un’offesa verso un’intera categoria di persone
oneste e volenterose!
126
Autore: prof. Salvatore Basile
127
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Per difendere la propria privacy nell’utilizzo di un
personal computer è buona norma adottare delle
password (parola d’ordine), che sono una serie di
caratteri utilizzati da un sistema operativo o da un
programma per consentire l’accesso a un utente
autorizzato.
In alcuni casi i codici non sono modificabili ma in altri siamo noi
a sceglierli: in questa seconda ipotesi è necessario utilizzare
qualche accorgimento per scegliere una password realmente
sicura. La prima regola da seguire è che i numeri, o le parole,
andrebbero imparati a memoria e conservati in un posto sicuro.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
128
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Altri accorgimenti che garantiscono
alti livelli di sicurezza:





precedente
utilizzare password che siano almeno di sei caratteri
non utilizzare come password frasi che abbiano senso compiuto
utilizzare caratteri minuscoli e maiuscoli
utilizzare anche caratteri speciali, segni di interpunzione e spazi
cambiare periodicamente la password
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
129
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Virus
Il virus è un programma che è in grado di
replicarsi e provocare gravi danni al contenuto
dei sistemi.
Quando si esegue un programma infetto, il virus si moltiplica
inserendosi nei programmi non ancora infettati e così
facendo giunge a danneggiare tutto il contenuto di un
computer.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
130
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Il modo in cui si contraggono e diffondono è il
contagio diretto, in altre parole, attraverso
l’installazione nel nostro computer di un programma
già infetto.
Un virus può infiltrarsi
Da un floppy disk
Da un CD-Rom
Attraverso un allegato di posta elettronica
Scaricando file da internet
Usando software non controllati
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
131
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
In realtà, sotto il termine "virus" vengono inclusi
diversi tipi di codice virale: vediamo i più
importanti.
" Virus veri e propri. Contagiano i file eseguibili in modo che, quando l’utente
lancia questi ultimi, viene eseguito anche il codice virale.
" Macro virus. Contagiano soprattutto i file creati per le suite d’ufficio (esempio:
Microsoft Office).
" Troiani. Qui il discorso è diverso: non si tratta di virus che attaccano file, ma
di file
dall’aspetto innocuo che fin dal principio sono stati appositamente progettati
per
ingannare la gente (da cui il nome, che deriva dal cavallo di Troia). Potrebbe
essere il caso di un programma per Windows dal nome innocente, ad esempio
"cartolina.exe", che in realtà cancella i documenti salvati sul disco fisso.
L’autore, cioè, sfrutta l’apparente innocenza del programma per fregare la
gente.
" Worm. Piccoli programmini studiati appositamente per sfruttare le deficienze
di un programma o di un sistema operativo.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
132
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Per ridurre le possibilità di essere colpiti da un virus
bisogna osservare alcune regole:
installare programmi antivirus
non installare programmi di provenienza sospetta
proteggere dalla scrittura i floppy che contengono i dati quando
non bisogna memorizzarci sopra altri dati
fare regolarmente copie di backup di tutti i nostri dati fondamentali
comprare ed installare sempre solo programmi originali
non eseguire programmi arrivati attraverso la posta elettronica da
mittente sconosciuto
aggiornare regolarmente l’archivio degli antivirus attraverso gli
appositi dischi o la rete internet
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
133
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Copyright
I programmi sono equiparati alle opere di
ingegno di carattere creativo e quindi tutelate
dal diritto d’autore, la legge che ha introdotto
quest’equiparazione è la 518 del 1992.
Tale legge prevede che i diritti di sfruttamento
economico che l’autore vanta sul software durano tutta
la vita e sino al termine del settantesimo anno solare
dopo la sua morte; la duplicazione e la distribuzione
abusiva, a fine di lucro, di software è reato; in ogni caso
la legge punisce solo le duplicazioni eseguite per fine di
lucro, infatti la duplicazione di un programma per motivi
di sicurezza non costituisce reato.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
134
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Acquistare un programma non significa diventarne proprietario, infatti il contratto
stipulato al momento dell’acquisto non è una vendita ma una licenza d’uso. La
licenza prevede una serie di condizioni d’uso del programma che si ritengono
accettate o al momento dell’installazione o nel momento in cui si apre la
confezione che lo contiene.
Alternativi ai prodotti commerciali “classici” possiamo trovare i cosiddetti
prodotti shareware (letteralmente “cose condivise”) che sono una forma
gratuita (o quasi) di distribuzione del software attraverso i siti Internet. I
clienti possono così visionare il prodotto, di norma funzionante in modo
non completo, utilizzarlo per un periodo limitato e decidere di pagarne solo
in un secondo momento la regolare licenza. I programmi veramente
gratuiti vanno sotto il nome di freeware, ma anche per questi bisogna
leggere attentamente le indicazioni relative al loro utilizzo.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
135
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Privacy
La legislazione sulla privacy in Italia è regolata dalla legge n. 675 del 31/12/1996,
intitolata << Tutela della riservatezza delle persone e di altri soggetti rispetto al
trattamento dei dati personali>>
( per dato personale s’intende qualsiasi informazione relativa a persona fisica,
giuridica, ente od associazione).
Scopo della legge è quello di garantire che il trattamento dei dati
personali si svolga nel rispetto dei diritti e delle libertà fondamentali delle
persone fisiche, con particolare riguardo alla riservatezza e all’identità
personale; a tal fine la legge stabilisce in che modo devono essere
trattati i dati personali.
precedente
Indice modulo 1
successivo
Autore: prof. Salvatore Basile
136
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
Più in particolare i dati:
>> devono essere sempre trattati in modo lecito e corretto >> devono
essere sempre raccolti e registrati esclusivamente per scopi
determinati, leciti ed espliciti >> devono essere esatti ed aggiornati,
quando e se necessario >> devono essere conservati in una forma
che consenta l’identificazione dell’interessato >> devono essere
conservati per il tempo strettamente necessario agli scopi per i quali
sono stati raccolti e trattati.
precedente
Indice modulo 1
successivo
MASTERFORM SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE
TEST
Clicca qui per
svolgere i test
Esci da questa
schermata
precedente
Indice modulo 1
137