VIAGGIO INTORNO
ALL’UNIVERSITÀ
GLI STUDENTI
DEI COLLEGI PADOVANI PROPONGONO
10 DOMANDE AL LORO RETTORE
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 1 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
I collegi universitari
Studenti o studiosi?
Il diritto allo studio
Universa Universis Patavina Libertas
Università e mondo del lavoro
La fuga dei cervelli
Ricerca scientifica e opinione pubblica
La riforma Gelmini: potenzialità e limiti
Problemi dell’Università o dell’Italia?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 2 di 30
LA MATRICOLA GIUSEPPE ZACCARIA …
Quali erano i suoi sogni e aspirazioni da studente?
Perché ha scelto Giurisprudenza? (probabilmente se fosse
entrato al Gregorianum si sarebbe sentito fare questa
domanda....)
Come è cambiato il clima universitario rispetto a quando Lei
era matricola?
Quali sono stati gli snodi/incontri decisivi che hanno orientato
la sua carriera?
Come si diventa Magnifico Rettore?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 3 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
I collegi universitari
Studenti o studiosi?
Il diritto allo studio
Universa Universis Patavina Libertas
Università e mondo del lavoro
La fuga dei cervelli
Ricerca scientifica e opinione pubblica
La riforma Gelmini: potenzialità e limiti
Problemi dell’Università o dell’Italia?
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I COLLEGI UNIVERSITARI (1)
“istituzioni di natura giuridica privata, che esercitano funzioni di
interesse pubblico, contribuendo ad ampliare l’offerta formativa
universitaria mediante la realizzazione di progetti educativi
destinati alla crescita intellettuale, professionale e umana degli
studenti. Le attività sono prevalentemente svolte nell’ambito di
strutture a carattere residenziale, nelle quali sono anche
assicurati servizi tesi a facilitare il raggiungimento del titolo di
studio universitario nei tempi previsti e a favorire la crescita libera
e responsabile della persona.”
(Conferenza dei Collegi Universitari Legalmente Riconosciuti,
Carta dei Collegi Universitari)
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I COLLEGI UNIVERSITARI (2)
Quali sono i pregi e i difetti del modello anglosassone e di quello
italiano?
Cosa manca a Padova per divenire una città Campus? In che rapporti
si pone con le sedi periferiche?
Il ruolo dei collegi: cosa si aspetta l’Università da noi?
Residenze dell’ESU e collegi privati: forme di assistenza a confronto.
Scuola Galileiana e i collegi privati: modelli di eccellenza a confronto.
Pubblico e privato: quale può essere il punto di incontro?
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La matricola Giuseppe Zaccaria…
I collegi universitari
Studenti o studiosi?
Il diritto allo studio
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La fuga dei cervelli
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Problemi dell’Università o dell’Italia?
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STUDENTI O STUDIOSI? (1)
“né un albergo, né un pensionato, ma uno spazio per una proposta: affiancare
persone laureate ai ragazzi in un metodo che li immettesse in un percorso
virtuoso: da studenti a studiosi.”
(don Ivo Sinico, Gregorianum: i miei primi 40 anni)
“ha ancora senso una università forte, elitaria, basata su una conoscenza
enciclopedica, astratta e teorica [...] oppure ha più senso, ai giorni nostri, una
università leggera, ispirata al modello anglosassone [...] frazionata in vari gradi
di livello, dove si impartisce una istruzione con finalità tecnico-professionali,
sfrondata da approfondimenti teorici inutili, funzionale alle richieste del mondo
del lavoro?”
(Pietro Parolari, Insegnanti in cerca d’Autore, 2009)
L’attuale ordinamento dell’Università, con le scadenze ristrette che
impone, permette ancora la formazione di giovani studiosi o oramai
c’è tempo solo per essere studenti?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 8 di 30
STUDENTI O STUDIOSI? (2)
Dal suo osservatorio privilegiato, i recenti tentativi di avvicinare il
modello didattico italiano a quello anglosassone hanno dato i risultati
attesi? Cosa è mancato per dare un’efficace attuazione a tali
indirizzi?
La parziale inversione di tendenza intrapresa con il DM 270/2004
cosa sta ad indicare?
Le aziende del nostro territorio, ma anche quelle estere, sanno
apprezzare uno studioso o preferiscono semplicemente uno studente
diligente?
Ha ancora senso mantenere unite didattica e ricerca in un mondo in
cui quest’ultima è sempre più specializzata e localizzata in pochi
centri?
E quindi, vale ancora la pena essere studiosi?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 9 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
I collegi universitari
Studenti o studiosi?
Il diritto allo studio
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Problemi dell’Università o dell’Italia?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 10 di 30
IL DIRITTO ALLO STUDIO
“La scuola è aperta a tutti. […]
I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di
raggiungere i gradi più alti degli studi.”
(La Costituzione della Repubblica Italiana, Art. 34)
Le attuali modalità di promozione del diritto allo studio sono
veramente idonee ed efficaci?
Cosa possiamo mutuare dalle esperienze dei paesi esteri?
Vengono effettivamente premiati i “capaci e meritevoli”?
Il numero chiuso funziona? Potrebbe essere migliorato?
L’esonero parziale dalle tasse per merito di 150 € è sufficiente?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 11 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
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Problemi dell’Università o dell’Italia?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 12 di 30
Universa Universis Patavina Libertas (1)
“L’Università degli Studi di Padova, in conformità ai principi della
Costituzione della Repubblica Italiana e della propria tradizione che
data dal 1222 ed è riassunta nel motto «Universa Universis Patavina
Libertas», afferma il proprio carattere pluralistico e la propria
indipendenza da ogni condizionamento e discriminazione di carattere
ideologico, religioso, politico o economico. Essa promuove
l’elaborazione di una cultura fondata su valori universali quali i diritti
umani, la pace, la salvaguardia dell’ambiente e la solidarietà
internazionale.”
(Statuto dell’Università di Padova, Art. 2)
“L’arte e la scienza sono libere e libero ne è l’insegnamento.”
(La Costituzione della Repubblica Italiana, Art. 33)
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 13 di 30
Universa Universis Patavina Libertas (2)
E’ ancora attuale il motto della nostra Università? Che cosa ci insegna
oggi?
L’Università oggi è in qualche modo condizionata?
Come vengono influenzate dal mercato le scelte di politica
universitaria? È giusto che lo siano?
La capacità di reperire finanziamenti dal mercato è un buon indice per
valutare la qualità della ricerca? Quali sono le alternative?
Le Università si confrontano con indici e classifiche basate su
parametri non sempre significativi: come valutare ad esempio la bontà
della didattica?
Esiste ancora il fare cultura “per la cultura” e non per qualcos’altro?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 14 di 30
UNIVERSITÀ: CRITERI DI VALUTAZIONE (Rif. Gelmini)
QUALITÀ DELLA RICERCA
-
per il 50%: valutazioni agenzia CIVR su parametri internazionali;
-
per il 20%: numero ricercatori e docenti che hanno partecipato a progetti
di ricerca italiani valutati positivamente;
-
per il 30%: capacità di intercettare finanziamenti europei per la ricerca.
QUALITÀ DELLA DIDATTICA
-
per il 20%: percentuale laureati che trovano lavoro a 3 anni dalla laurea;
-
per il 20%: Università che tengono corsi con i propri insegnanti di ruolo e
che limitano il ricorso a contratti e docenti esterni;
-
per il 40%: quantità degli studenti che si iscrivono al secondo anno avendo
fatto almeno i 2/3 degli esami del primo anno;
-
per il 20%: Università che danno la possibilità agli studenti di valutare
attraverso un questionario la qualità della didattica e la soddisfazione
per i corsi di laurea frequentati.
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 15 di 30
LE UNIVERSITÀ VIRTUOSE (E QUELLE BOCCIATE) (1)
Fonte:
Graduatoria del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e
della Ricerca, Corriere della Sera, 24 luglio 2009
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 16 di 30
LE UNIVERSITÀ VIRTUOSE (E QUELLE BOCCIATE) (2)
Ateneo
Punti
Ateneo
Punti
Ateneo
Punti
Milano Politecnico
788
Bari Politecnico
575
Roma La Sapienza
414
Modena e Reggio Emilia
768
Siena Stranieri
569
Reggio Calabria
412
Trieste
756
Calabria
558
Catania
407
Torino Politecnico
749
Milano Bicocca
554
Cagliari
397
Pavia
707
Pisa
551
Salerno
369
Ferrara
705
Torino
549
Sassari
351
Trento
685
Napoli Federico II
544
Macerata
341
Piemonte Orientale
668
Napoli II Università
539
Roma Tre
337
Padova
661
Insubria
534
Napoli L’Orientale
337
Ancona
656
Camerino
531
Chieti e Pescara
334
L’Aquila
653
Urbino
524
Messina
327
Parma
653
Brescia
522
Perugia Stranieri
327
Venezia Iuav
651
Roma Tor Vergata
517
Cassino
308
Genova
614
Milano
498
Bari
307
Firenze
608
Verona
483
Foggia
292
Viterbo
597
Potenza
481
Lecce
286
Perugia
593
Benevento
473
Teramo
280
Udine
578
Siena
442
Palermo
266
Venezia Cà Foscari
576
Bergamo
429
Catanzaro
229
Bologna
575
Molise
425
Napoli Parthenope
143
Fonte: Gianni Trovati, «Università: ricerca e occupati premiano i Politecnici», Il Sole 24 Ore, 13 luglio 2009
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 17 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
I collegi universitari
Studenti o studiosi?
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Problemi dell’Università o dell’Italia?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 18 di 30
UNIVERSITÀ E MONDO DEL LAVORO
“basta con queste università inutili e sprecone”
(Andrea Riello, Lettera al Corriere del Veneto Pasqua 2007)
L’offerta didattica proposta dal nostro Ateneo risponde alle esigenze del mondo
lavorativo attuale, formando figure richieste dalle aziende?
Cosa si fa e cosa si potrebbe cambiare per rendere migliore l’inserimento dei
neolaureati nel mondo del lavoro?
Il progetto di un “Politecnico Veneto” va in questa direzione? E’ ancora
un’ipotesi allo studio? Cosa cambierebbe dal punto di vista pratico per gli
studenti di Ingegneria?
La sostituzione del valore legale del titolo di studio con un sistema di
accreditamento formalmente privato, che certifichi percorsi formativi e
contenuti didattici potrebbe avvicinare l’Università al mondo del lavoro?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 19 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
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La fuga dei cervelli
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Problemi dell’Università o dell’Italia?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 20 di 30
LA FUGA DEI CERVELLI (1)
“le cause non sono di carattere economico, ma educativo e culturale
[…] se tanti giovani in gamba sono a spasso o all’estero non dipende
dal fatto che sono mancati i soldi ma dal fatto che le priorità del
sistema, lasciato a se stesso sono evidentemente altre”
(Mariastella Gelmini in risposta a Francesco Giavazzi,
Corriere della Sera 04/07/2009)
La recente crisi economica ha indotto in Italia ulteriori tagli alla ricerca
scientifica. Perché invece l’investimento in questo settore non viene
percepito come un’opportunità di sviluppo? All’estero la situazione è
differente?
Mancano per i ricercatori soddisfazioni sia dal punto di vista retributivo
che di riconoscimento di status. Inoltre le condizioni di lavoro sono
caratterizzate da una precarietà prolungata.
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 21 di 30
LA FUGA DEI CERVELLI (2)
Per quali motivi un laureato interessato alla ricerca dovrebbe decidere
di svolgere la propria attività in Italia e non all’estero?
Dal suo osservatorio privilegiato, si intravvedono motivi di speranza?
L’Università di Padova ha elaborato o sta elaborando progetti e
strategie per favorire i giovani ricercatori oppure gli “equilibri” interni e
la consuetudine non consentono margini?
La mobilità dei ricercatori è un problema o uno strumento di efficienza
in ottica globale?
In quali settori l’Italia dovrebbe concentrare gli sforzi per attrarre
ricercatori esteri, valorizzando le sue specificità?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 22 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
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VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 23 di 30
RICERCA SCIENTIFICA E OPINIONE PUBBLICA (1)
“stiamo viaggiando all’interno di un circolo vizioso: per innovare la cultura del
paese i governanti hanno bisogno del consenso popolare, ma ben poco
consenso c’è sul valore culturale della scienza”
(Enrico Bellone, Le Scienze n.497, Gennaio 2010)
Tradizionalmente la cultura scientifica in Italia è stata considerata secondaria
rispetto a quella classica. Oggi la situazione sembra se possibile peggiorare:
proliferano nuovi “nemici del progresso” che, amplificando paure ancestrali, si
oppongono al cambiamento.
La scuola non sa più educare i giovani al rigore e al senso critico indispensabili
per accedere alla scienza (ma non solo…).
La comunicazione degli eventi scientifici nei media è a volte imbarazzante:
ogniqualvolta ascoltiamo qualche notizia inerente un settore a noi noto
constatiamo grossolane imprecisioni.
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 24 di 30
RICERCA SCIENTIFICA E OPINIONE PUBBLICA (2)
Gli stessi docenti universitari quando compaiono alla TV, salvo qualche
eccezione, appaiono “pesci fuor d’acqua”: non sanno utilizzare il mezzo che li
ospita o appaiono quasi infastiditi dall’intervistatore.
L’Università dovrebbe impegnarsi a fondo e in maniera organizzata, oltre che
nella ricerca e nella didattica, anche nella divulgazione e nella promozione
della cultura.
Nell’età post’accademica della scienza infatti il rapporto con la società è
diventato imprescindibile: da questa infatti dipendono in ultima istanza la
raccolta di fondi (pubblici o privati che siano) e l’accettazione dei prodotti
dell’attività scientifica.
Nella nostra Università c’è consapevolezza del fatto che questo sarà un tema
sempre più decisivo per la sua sopravvivenza?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 25 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
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VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 26 di 30
RIFORMA GELMINI: potenzialità e limiti
Trasparenza nel reclutamento corpo docenti: non più concorsi ma abilitazione
su scala nazionale.
Finanziamenti ai dipartimenti e bonus ai docenti dipendenti dalla qualità della
didattica e della ricerca.
Razionalizzazione dei Settori Scientifico Disciplinari e dei Corsi di Laurea.
Monitoraggio del bilancio di Ateneo attraverso un C.d.A. composto anche da
membri esterni. Accorpamento di sedi universitarie in deficit.
Blocco del turnover per il personale docente. Limitazione a 6 anni di contratto
(3+3) per i ricercatori, qualora non divengano Professori Associati.
Qual è la distanza tra ciò che il DDL prevede e la sua concreta ricezione ed
attuazione da parte degli Atenei?
I tagli previsti potrebbero condurre ad un’Università sempre meno pubblica?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 27 di 30
La matricola Giuseppe Zaccaria…
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La fuga dei cervelli
Ricerca scientifica e opinione pubblica
La riforma Gelmini: potenzialità e limiti
Problemi dell’Università o dell’Italia?
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 28 di 30
PROBLEMI DELL’UNIVERSITÀ O DELL’ITALIA?
Figlio mio, lascia questo Paese
Pier Luigi Celli, direttore generale della LUISS, scrive al figlio
“Ti conosco abbastanza per sapere quanto sia forte il tuo senso di giustizia, la
voglia di arrivare ai risultati, il sentimento degli amici da tenere insieme, buoni e
meno buoni che siano. E, ancora, l’idea che lo studio duro sia la sola strada per
renderti credibile e affidabile nel lavoro che incontrerai.
[...] Ecco, guardati attorno. Quello che puoi vedere è che tutto questo ha
sempre meno valore in una Società divisa, rissosa, fortemente individualista,
pronta a svendere i minimi valori di solidarietà e di onestà, in cambio di un
riconoscimento degli interessi personali, di prebende discutibili; di carriere
feroci fatte su meriti inesistenti. A meno che non sia un merito l’affiliazione,
politica, di clan, familistica: poco fa la differenza.
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 29 di 30
PROBLEMI DELL’UNIVERSITÀ O DELL’ITALIA?
[...] Scegli di andare dove ha ancora un valore la lealtà, il rispetto, il
riconoscimento del merito e dei risultati. Probabilmente non sarà tutto oro,
questo no. Capiterà anche che, spesso, ti prenderà la nostalgia del tuo Paese
e, mi auguro, anche dei tuoi vecchi. E tu cercherai di venirci a patti, per fare
quello per cui ti sei preparato per anni.
Dammi retta, questo è un Paese che non ti merita. Avremmo voluto che fosse
diverso e abbiamo fallito. Anche noi. Tu hai diritto di vivere diversamente.
Preparati comunque a soffrire.
Con affetto, tuo padre.”
(Pier Luigi Celli , La Repubblica, 30 novembre 2009)
VIAGGIO INTORNO ALL’UNIVERSITÀ – Giuseppe Zaccaria – Padova, 18 maggio 2010 – 30 di 30