Università: studenti e professori
Tomba di Giovanni da Legnano
Origini e organizzazione.
Il modello bolognese
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Il modello bolognese
Studio universitario del diritto strutturato
sul Corpus iuris civilis
Le altre fonti del sistema giuridico coevo
sono per secoli escluse dall’insegnamento
universitario
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nascita di uno specifico ceto di giuristi
professionali impegnati in una molteplicità
di ruoli ed attività
Collegamento con la nascita e lo sviluppo
dell’università
Dapprima maestro con studenti = schola
maestro + studenti = talora comitiva
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Si formano moduli organizzativi a vario livello
L’internazionalizzazione dell’insegnamento
universitario bolognese, che attira masse di
studenti da varie parti d’Italia e d’Europa, porta
alla formazione di nationes, che riuniscono gli
studenti della medesima provenienza geografica
nationes dei romani, campani, toscani, lombardi
natio hispanica, germanica, flandrensis accanto
alle nationes dei provenzali, dei borgognoni,
degli inglesi ecc.
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Universitas = persona giuridica: termine usato
per designare diverse comunità organizzate, dal
comune alla corporazione di mestiere, al Regno
ecc.
Si formano nel Duecento due Universitates
distinte, rette da Rettori eletti dagli studenti
Universitas dei Citramontani (al di qua delle
Alpi): riunisce le nationes dell’area italiana
Universitas degli Ultramontani (al di là delle
Alpi): riunisce le nationes degli studenti
‘stranieri’
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Constitutio Habita (1158) emanata da
Federico Barbarossa per gli exules amore
scientiae, volta a garantire agli studenti
una serie di privilegi e di poteri: autonoma
giurisdizione speciale dei professori (o del
vescovo) e dei rettori nelle cause civili e
penali con studente come convenuto
Divieto di rappresaglia
L’Imperatore Barbarossa, la
constitutio Habita
e il divieto di
rappresaglia
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Con questa legge generale e valevole per
sempre, abbiamo stabilito che da adesso
in poi non si ritrovi alcuno tanto audace da
presumere di offendere in qualche modo
gli scolari, e da imporre loro un debito per
causa di qualcuno della medesima
provincia, cosa accaduta, come sentimmo
dire, a ragione di una perversa
consuetudine
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Nascita dell’ ‘industria’ libraria stimolata dalla
crescente domanda di testi
Attività degli stationarii (possessori o
noleggiatori dei testi maggiormente usati),
impegnati nella trascrizione manoscritta dei testi,
ripartita in pecie affidate a diversi scrivani
(scriptoreso amanuenses) e poi unificate dai
librarii (confezionatori di libri); ligatores. Accanto
operano gli extimatores;i miniatori; i cartolari o
pergamentari (addetti alla fornitura del materiale
scrittorio).
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Il rapporto fra professori e studenti da
privatistico (sistema delle collectae) si
trasforma in pubblicistico con salarium ai
professori pagato dal Comune
Diritti e doveri degli studenti e dei
professori garantiti da pegni e
dall’eventuale mancato pagamento di
parte dello stipendio
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Corso degli studi giuridici
Cattedre ordinarie (Lecturae) del Digestum Vetus
e del Codex
Cattedre straordinarie (Lecturae) del Digestum
Infortiatum e Digestum Novum, delle Istituzioni
e delle Novelle, talora dei Libri feudorum
La disciplina tende ad irrigidirsi e ad imporre ai
professori obblighi crescenti e ben determinati
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Durata degli studi variabile: sette/otto anni per
la laurea in iure civili, sei per la laurea in iure
canonico
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Molti studenti non giungono al termine degli
studi
Non sono previsti esami alla fine dei singoli corsi
dato il rapporto stretto tra studenti e professori,
che consente un controllo continuo della
preparazione
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Alla fine del ciclo di studi lo studente, previo
accordo con un professore,
ad privatam admissus, ammesso a sostenere un
esame privato, a porte chiuse, davanti al
Collegio dei dottori giuristi (tremendum et
rigorosum examen) su un punctum estratto a
sorte poco prima, approvato dalla maggioranza
dei professori
Esame pubblico ripetitivo rispetto alla prova
precedente ma molto costoso
Licentia docendi
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Eterogenea provenienza cetuale dei
laureati, pure se soprattutto ‘studiano’
nobili e ‘borghesi’ appartenenti a famiglie
con risorse economiche adeguate
Mezzo di ascesa sociale, canale privilegiato
di mobilità sociale
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Lunga durata nel tempo (fino al SeiSettecento) del modello bolognese, che si
impone in tutta l’Europa continentale