Scuola dell’Infanzia
“Piccole Tracce”
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Istituto Comprensivo“G.Piola”
Giussano
Scuola dell’Infanzia
“Piccole Tracce”
Nel comune di Giussano risulta essere l’unica scuola
dell’infanzia statale.
L’edificio è stato recentemente ampliato con la costruzione di una
nuova ala e ristrutturato in alcune parti
IL NOSTRO QUADRO
PICCOLE
TRACCE
Nell’anno scolastico 2000/2001 è stato attribuito il nome alla scuola
Attraverso un percorso manipolativo:”Dalla terra … alla mia traccia” ogni bambino
ha realizzato una mattonella d’argilla che è servita a comporre un grande quadro.
Il titolo del quadro è diventato il nome della nostra scuola.
 DATI DELLA SCUOLA
La Scuola dell’Infanzia dall’anno scolastico ‘08/ è costituita da
n° 7 sezioni semi-omogenee (composte da due fasce d’età)
Dato l’elevato numero dei bambini di 3anni da inserire, la sezione D
Ha accolto le tre fasce d’età.
Gli alunni iscritti sono 176 così suddivisi:
Sezione
Totale alunni
N°alunni 3 anni
N°alunni 4 anni
N°alunni 5 anni
A
25
/
12 mezzani
13 grandi
B
25
16 piccoli
/
9 grandi
C
23
11 piccoli
/
12 grandi
D
27
5 piccoli
10 mezzani
12 grandi
E
25
18 piccoli
7 mezzani
/
F
27
/
14 mezzani
13 grandi
G
24
11 piccoli
13 mezzani
/
LE
Sez. A
“ALBERO DEI COLORI”
SEZIONI
Sez. B
“TERRA LUMINOSA”
Sez.D
“ALBERO delle FARFALLE”
Sez.G
“ARCOBALENO dell’AMICIZIA”
Sez.C
“MONDO DELLE MAGIE”
Sez. F
“FANTASIA ESPLOSIVA”
Sez. E
“CIRCO delle MERVIGLIE”
LE SEZIONI SONO : 7
6 Semiomogenee: composte da bambini di due età

3 - 4 anni
 4 - 5 anni
 3 - 5 anni
1 Eterogenea: composta da bambini di bambini di
3- 4- 5 anni
Il prossimo anno scolastico i bambini di tre anni
verranno inseriti nelle sezioni
A- B - C- D - F
ORARI
La scuola è aperta da Lunedì a Venerdì per 10 ore giornaliere
dalle 7.45 alle 17.45
PRE SCUOLA
7.45
8.00
INGRESSO
GENERALE
8.00
9.00
USCITA
GENERALE
15.45
16.00
USCITA
INTERMEDIA
13.15
13.30
( su richiesta)
POST-SCUOLA 16.00 17.45 (su richiesta) in vigore dal 1 Ottobre al 30 Giugno
È un servizio a pagamento gestito dall’Amministrazione Comunale
Post- scuola
Prima uscita
16-30
16.40
Post- scuola
Seconda uscita
17.00
17.10
Post- scuola
Terza uscita
17.35
17.45
RISORSE UMANE
14 Insegnanti



2 per ogni sezione
In sezione sono presenti:
Un insegnante dalle ore 8,30
L’altra insegnante dalle ore 11,00
Due insegnanti sono presenti a scuola dalle ore 7,45 per effettuare il
servizio pre-scuola
Insegnanti di sostegno nelle sezioni in cui sono inseriti gli alunni
diversamente-abili
Aiuti educativi nelle sezioni in cui sono inseriti gli alunni
diversamente-abili
5 operatori scolastici che, a turno, garantiscono il servizio di
pulizia e sorveglianza per l’intera apertura della scuola
LE SCELTE EDUCATIVO - DIDATTICHE
Il fondamento del nostro agire
La Metodologia di questa scuola nasce dall’attenzione alla
RELAZIONE BAMBINO-ADULTO
5 anni
3 anni
Durante il primo anno di
frequenza, i bambini vivono
l’esperienza
dell’inserimento e del
distacco.
Sperimentano “globalmente”
con il proprio corpo
attraverso “il fare” e
“l’agire”
.
4 anni
I bambini considerano
“l’altro” come “amico”.
Iniziano ad
interiorizzare le regole
e a “fare da sé”
I bambini che hanno
vissuto in modo armonico
le tappe precedenti sono
“sicuri” nell’ambiente e
“autonomi”.
Hanno un forte bisogno di
conoscenza
L’insegnante
Ha un atteggiamento positivo,rassicurante,sereno
 Si pone in ascolto
 Valorizza il bambino in tutte le sue espressioni
 Vive le proposte con il bambino
 Interviene con modalità specifiche per i bisogni e
gli obiettivi di ogni fascia d’età

L’adulto che ha fiducia nelle possibilità del
bambino, gli permette di crescere
Gli Spazi:
La sezione è organizzata come ambiente differenziato e
si articola in “Spazi Zona”

Spazio ai tavoli:
Giochi strutturati
Rappresentazioni grafiche
Manipolazione… didò…
Spazio costruzioni
 Spazio casina
 Spazio tappeto
conversazione … presenze…


Spazio libro
giochi… nanna …
IL TEMPO
Nello svolgersi della giornata ci sono dei momenti precisi e costanti:
“ROUTINE QUOTIDIANA”
Tali momenti sono ricchi di significato, danno sicurezza e
consentono al bambino di affrontare serenamente il tempo scuola
Entrata in sezione, l’insegnante accoglie il bambino
 Momento delle presenze e conversazione
 Igiene personale
 Momento delle proposte educativo-didattiche
 Igiene personale
 Momento del Pranzo
 Momento di gioco in salone o in giardino
 Momento di attività e/o gioco in sezione
 Uscita , ogni bambino aspetta la propria mamma
