La nostra "salute" è in gran parte dipendente
dalle scelte che noi operiamo
e dalle decisioni che noi prendiamo
di giorno in giorno
per problemi individuali e collettivi.
L'educazione alla salute
non deve soltanto occuparsi
di trasmettere delle informazioni
ma deve anche coinvolgere
i ragazzi nel processo delle scelte
e delle decisioni.
Peraltro anche l'O.M.S. ribadisce che:
"la salute
non è soltanto assenza di malattia
bensì condizione di armonico
equilibrio fisico e psichico
dell'individuo,
dinamicamente integrato
nel suo ambiente naturale e sociale".
Per educazione alla salute intendiamo
la capacità di saper prendere coscienza
delle proprie potenzialità
• fisiche
• intellettive
• affettive
•sociali
ed utilizzarle in maniera adeguata.
II presente progetto è indirizzato a tutti gli alunni
della Scuola Primaria dell'Istituto Comprensivo di Loreto,
perché è proprio in questo periodo della vita
che si compiono le prime e più decisive esperienze formative
nella direzione dello “star bene con se stessi e con gli altri “
in un ambiente particolarmente accogliente e motivante
dove si trovi nei docenti disponibilità e attenzione
per conseguire le finalità della crescita dell'identità personale
e della solidarietà e quindi migliorare la qualità della vita.
 ACCOGLIENZA:
Progetto continuità nei tre ordini di scuola
 ATTIVITA’ SPORTIVA
 PREVENZIONE DEL DISAGIO SCOLASTICO:
 Progetto recupero
 Orientamento del processo di crescita
 PROGETTO INTEGRAZIONE- INTERCULTURA
PROGETTO A.V.I.S
ADOZIONI A DISTANZA
PROGETTO UNICEF
PROGETTO SOSTEGNO PSICOLOGICO
o CURA E ALIMENTAZIONE
o PREVENZIONE DELLE MALATTIE
La natura umana è del resto perfettibile; quello che auspico è una sempre
più incisiva collaborazione da parte di tutte le insegnanti, una sinergia,
uno sforzo comune, direzionato in particolar modo ad un controllo
capillare e diretto nei singoli gruppi classe per verificare come solo il
rapporto docente-alunno permette, l’effettiva presa delle attività svolte
o che si svolgeranno.
Ogni suggerimento,spunto o iniziativa che proverrà dai docenti e dalle
stesse famiglie sarà un valido e gradito contributo, nonché un segnale
ulteriore che le motivazioni insite nel lavoro svolto, sono state recepite
ed interiorizzate tenendo come meta l’alunno nelle sue molteplici
dimensioni che sono inscindibilmente legate e che interagiscono nel
“formare l’uomo di domani”.
Ins. Anna Maria Medeot