• Tanti anni fa non c’era
vita perché non c’era
acqua.
• Oggi c’è la vita perché c’è
acqua in abbondanza.
• Infatti le prime forme di
vita comparvero
nell’acqua, cioè gli
organismi unicellulari.
• Poi dopo milioni di anni
comparvero forme di vita
più complesse cioè piante
e animali.
Nelle acque vengono scaricate circa 122 tonnellate di
sostanze inquinanti ogni giorno. L’inquinamento è
causato da due origini: scarichi domestici e sostanze
chimiche. L’inquinamento può essere causato da origine
umana o naturale. L’inquinamento umano è dovuto agli
scarichi industriali (petrolio, sostanze chimiche, sporcizia
gettata dagli uomini, fognature).
L’inquinamento ormai invade moltissime acque (fiumi, torrenti, falde,
mari, ruscelli, laghi ecc.) e rende più difficile la vita degli esseri
viventi.L’uomo con le cose che ha costruito ha provocato seri danni
alla flora e alla fauna cioè agli animali e alle piante.
L’inquinamento viene provocato anche dalle petroliere che
contaminano i corsi d’acqua con sostanze chimiche (cioè petrolio) e
fanno morire molti pesci.
( In caso di incendio o di affondamento / vedi immagine).
Un’immagine simbolo del nostro mare malato di
inquinamento: un paio di guanti di gomma emergono da
una pozza di petrolio versato dalla petroliera Haven nel
naufragio dell’Aprile 1991.Ne uscirono 144.000
tonnellate..
CONCLUSIONE:
l’ inquinamento causa seri danni a tutta la natura e
anche alla nostra vita
• Noi a scuola abbiamo studiato il ciclo dell’acqua e ve lo vogliamo
raccontare: il sole riscalda l’acqua e la fa evaporare. Forma il vapore
acqueo che incontrando aria fredda (raffreddamento) si condensa e
forma le nuvole e le precipitazioni che cadono sulla Terra. Se la
superficie è permeabile si infiltra e forma le falde acquifere oppure
cade direttamente nei fiumi, laghi, mari eccetera. Dalle falde acquifere
esce l’acqua che forma la sorgente e ritorna nei fiumi, mari, laghi
eccetera e ricomincia il suo ciclo.
Osservando la figura qui a lato, si può capire
che l’acqua si può trovare in diversi stati:
STATO SOLIDO:
L’iceberg rappresenta una grande massa
d’acqua che, a causa della temperatura
fredda, si è solidificata .
STATO LIQUIDO
L’acqua che circonda l’iceberg si trova allo
stato liquido, ovvero nella sua forma più
comune.
STATO DI GAS:
Le nuvole rappresentano un grande insieme
di minuscole goccioline leggerissime e
invisibili,che si formano coll’aumento della
temperatura (vapore acqueo).
L’acqua è allo stato liquido, ma inizia a solidificarsi quando la
temperatura scende sotto 0° C; si trasforma in vapore acqueo quando
la temperatura raggiunge i 100°C. La quantità dell’acqua presente sul
nostro pianeta rimane pressoché sempre la stessa, ma subisce continui
cambiamenti e passaggi di stato.
• Il pluviometro è uno strumento che serve per
misurare la quantità di precipitazioni cadute in un
certo periodo di tempo. A scuola, noi bambini di 3^,
abbiamo costruito un pluviometro. Lo abbiamo
costruito così :
• Abbiamo preso una bottiglia di plastica e le
abbiamo tagliato il fondo.
• Le abbiamo tolto il tappo.
• Abbiamo fissato con il nastro adesivo la bottiglia
ad un vasetto di plastica
•L’ abbiamo messo in un giardino e abbiamo
aspettato tutto il mese di Dicembre .
Osservazioni del livello del pluviometro:
1 osservazione: 0,5 cm
2 osservazione: 0,1 cm
Osservazione finale: 0,6cm
CONCLUSIONE: nel mese di Dicembre
abbiamo notato che ha piovuto pochissimo.
DOPO AVER LAVORATO PER TANTO TEMPO SULL’
ACQUA SIAMO ANDATI A VISITARE L’ACQUEDOTTO DI
COMO PER OSSERVARE I FILTRI DELL’ ACQUA.
DOPO LA VISITA DELL’ ACQUEDOTTO, A SCUOLA
ABBIAMO COSTRUITO UN FILTRO DELL’ACQUA.
PER COSTRUIRE IL FILTRO DELL’ ACQUA ABBIAMO
UTILIZZATO UNA BOTTIGLIA DI PLASTICA, UN
VASETTO DI VETRO, DEL COTONE IDROFILO, DELLA
SABBIA , DELLA GHIAIA E UN DISCO DI CARTA.
POI ABBIAMO SPORCATO DELL’ ACQUA E L’ABBIAMO
VERSATA NEL FILTRO.
HA FUNZIONATO PERCHE’ L’ACQUA SCENDEVA PULITA.
QUESTA E’ LA FOTO
DEL NOSTRO
FILTRO
DELL’ ACQUA.
Che cosa si può fare per rimediare ai danni provocati dall’inquinamento
e far ritornare pulite le acque? L’inquinamento delle acque è un grosso
problema che preoccupa tutti e coinvolge tutti. Lo stato, la regione, i comuni
lottano per prevenire e combattere l’inquinamento. Vengono fatte delle
ricerche, degli studi, si stabiliscono programmi di controllo delle acque,
esistono leggi rigorose contro l’inquinamento. Tutti i cittadini si devono
sentire interessati a questo problema e si devono preoccupare di amministrare
bene l’acqua, preziosa risorsa naturale. Sono molti i volontari che si
riuniscono in associazioni per lottare contro gli inquinamenti e per
collaborare a mantenere più pulite le acque. Ciascuno di noi ha il dovere di
non sciupare l’acqua e di utilizzarla con cura.
LA CARTA EUROPEA DELL’ACQUA.
1 Non c’è vita senza acqua. L’acqua è un bene prezioso, indispensabile a tutte le attività.
2 Le disponibilità di acqua dolce non sono inesauribili.E’ indispensabile preservarle ,
controllarle e se possibile accrescerle.
3 Alterare le qualità dell’acqua significa nuocere alla vita dell’uomo e degli altri esseri viventi.
4 La qualità dell’acqua deve essere mantenuta in modo da poter soddisfare le esigenze delle
utilizzazione previste, specialmente per i bisogni della salute pubblica.
5 Quando l’acqua, dopo essere stata utilizzata, viene restituita all’ambiente naturale, deve essere
in condizioni da non compromettere i possibili usi dell’ambiente,sia pubblici che privati.
6 La conservazione di una copertura vegetale appropriata, di preferenza forestale, è essenziale
per la conservazione delle risorse idriche.
7 Le risorse idriche devono essere accuratamente inventariate.
8 La buona gestione dell’acqua deve essere materia di pianificazione da parte autorità
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La salva guardia dell’acqua implica uno sforzo importante di ricerca scientifica,di
formazione di specialisti e di informazione pubblica.
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L’acqua è un patrimonio comune il cui valore deve essere riconosciuto da tutti.Ciascun ha
il dovere di economizzarla e di utilizzarla con cura.
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La gestione delle risorse idriche dovrebbe essere inquadrata nel bacino naturale piuttosto
che entro frontiere amministrative e politiche.
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L’acqua non ha frontiere . Essa è una risorsa che richiede la cooperazione internazionale.
•I COMPORTAMENTI DA ADOTTARE:
•Per lavarsi i denti non serve tenere il rubinetto aperto,
facendo scorrere l’acqua. I dentisti consigliano uno
spazzolino dei denti “a secco” riservando l’acqua per il solo
risciacquo.
•Riutilizzare l’acqua di cottura della pasta per lavare le
stoviglie: è un ottimo sgrassante che consente di limitare l’uso
del detersivo.
•Ricordarsi sempre di chiudere bene i rubinetti.
•Riparare subito le perdite d’acqua.
•Fare un bagno caldo senza
esagerare nel riempire la vasca.
•Lavare le verdure in una bacinella
invece che sotto l’acqua che scorre.
•Fare una doccia breve.
•Innaffiare le piante con l’acqua
utilizzata per la cottura delle
verdure.
•Per lavare l’auto usare un secchio
invece che la pompa.
•Non giocare con l’acqua.
•Far funzionare la lavatrice o la lavastoviglie a pieno carico,
permette di risparmiare in un anno dagli 8000 agli 11.000 litri
d’acqua potabile ad una famiglia media. Anche i grandi fanno la
differenza: a 30 gradi si consuma meno della metà di acqua a 90
gradi e i detergenti in commercio sono efficaci anche alle basse
temperature.
•Usare detersivi appropriati,(biodegradabili in tempi brevi
senza sforzo e in quantità limitate)che rispettano certe
caratteristiche di compatibilità con l’ambiente, è una scelta
intelligente sia in favore di un minore inquinamento sia per
una riduzione dei costi.
•Nel water non vanno gettati rifiuti solidi, neanche di piccole
dimensioni come i capelli, cotone,cotton fioc,medicine,gomma
da masticare ecc.
•L’olio di scarto dei cambi di qualsiasi macchina a
motore(auto,moto,falciatrice,trattore,camion ecc)va portato in
un centro di raccolta di olii usati:se disperso
nell’ambiente(fiumi,canali)un litro d’olio rende imbevibile un
milione di litri d’acqua.
CONCLUSIONE:
RISPETTIAMO L’ACQUA ,PERCHE’
QUELLA CHE INQUINIAMO OGGI, E’
LA STESSA CHE BERREMMO
DOMANI, O CHE BERRANNO, I
NOSTRI FIGLI….
Toccando l’acqua
ho pensato...
…ad un ruscello nel
silenzio del bosco
…ad una tempesta.
…..abbiamo toccato
l’acqua con le mani e
descritto le sensazioni
provate.
L’acqua mi è
sembrata un
morbido
cuscino…..
.. ..Mi è piaciuto….
…..sfiorarla
…..raccoglierla con le
mani
…..schizzarla
Abbiamo toccato
l’acqua con i piedi e
abbiamo descritto le
sensazioni provate.
L’acqua mi è
sembrata un
morbido
materasso
dentro il
quale
sprofondare
con i piedi
Che bello immergere i piedi e schizzare l’acqua
tutt’intorno sul pavimento!!!!
Ho dipinto con l’acqua il viso
di un compagno…...
Ho provato... Fastidio!!!
Ho provato una
sensazione piacevole
Ascoltando la musica del film “The Mission” (musiche di Ennio
Morricone) ho pensato…
...Ad una grossa cascata
con tante rocce su cui
l’acqua sbatte e schizza al
tramonto.
...Che mi tuffo da una cascata e
vedo una persona che ha
picchiato la testa contro una
roccia
… Ad una cascata
velocissima che sbatte
rimbombante
…Ad un signore che cade
da una cascata con la
sua canoa …
Con le braccia divento…
Acqua di cascata