BISOGNI & NECESSITA’
Il progetto che intendiamo sviluppare nella Scuola dell’Infanzia del Plesso di Via
Fabriano nel corso dell’anno scolastico 2013-2014, nasce dal desiderio condiviso da
tutti i bambini, dai genitori e non da meno dal personale docente ed ATA
Il vissuto del plesso da quattro anni ormai ha privato l’utenza tutta di un bene
primario: lo SPAZIO e il VERDE pur esistente nella scuola. Da tempo infatti i
bambini della Scuola dell’Infanzia hanno dovuto rinunciare al beneficio di trascorrere
parte della loro giornata scolastica all’aperto in uno spazio che indiscutibilmente
favorisce la socializzazione, l’integrazione ed aiuta il loro sviluppo psicofisico.
PRESENTIAMO IL PROGETTO
La finalità del progetto che si va ad illustrare è rendere i bambini parte integrante ed
attiva nella valorizzazione del giardino esistente e nella realizzazione di un orto con
l’obiettivo principale di consentire agli alunni di sentirlo come proprio attraverso il
gioco ed attività didattico-laboratoriali di botanica.
Il nostro progetto quindi sarà:
“VIVERE IL GIARDINO”
Il progetto è finalizzato ad un percorso che consenta ai piccoli di acquisire
competenze attraverso il gioco, il muoversi in spazi più ampi dell’aula, il
conoscere, il domandare, l’imparare a riflettere sulle esperienze fatte,
l’osservare ed il confrontare prodotti diversi.
Così nello sviluppare il progetto si cercherà di:
- Favorire l’esplorazione e la scoperta
L’attività svolta nello spazio esterno li aiuterà ad orientarsi in ambienti più vasti dell’aula,
ad osservare con più attenzione quanto li circonda, a conoscere ed apprezzare la natura
ed i suoi frutti.
- Promuovere la
consapevolezza del proprio
modo di apprendere
Si insegnerà loro ad organizzare
piccoli spazi all’esterno e piccole
serre in laboratorio dove osservare
sistematicamente la crescita delle
varie piante e/o colture.
- Incoraggiare l’apprendimento collettivo
Verranno raccontate storie elementari sul ciclo delle piante, la loro coltivazione,
l’uso finale dei prodotti. Le parole saranno supportate da video specifici,
cartelloni da “costruire” con i bambini che potranno così raccontare a loro volta
le esperienze fatte.
CAMPI DI ESPERIENZA SVILUPPATI:
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL SE’ E L’ALTRO
I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
Argomento disciplinare trattato
Esplorazione e scoperta / Il ciclo vitale delle piante
Obiettivo disciplinare
-Imparare a fare domande e a chiedere
spiegazioni
-Favorire l’esplorazione e la scoperta
-Competenze di base di scienze e natura
Attività svolta
Conoscenza ed esplorazione del ciclo
vitale delle piante
Verificare se il bambino:
-Osserva la realtà circostante
-Conosce e comprende la successione delle fasi naturali
-Manifesta curiosità e voglia di sperimentare
-Interagisce con l’ambiente percependone i cambiamenti
Situazione iniziale
Spazi scolastici esterni incolti, da valorizzare, personalizzare e coltivare
Esperienza proposta
Costruzione di un orto
…COMINCIAMO IL VIAGGIO…
VISITIAMO UNA SERRA
…TORNIAMO A SCUOLA
…e
SCOPRIAMO IL NOSTRO GIARDINO
…ESPLORANDO IL NOSTRO
GIARDINO
…CHE PROFUMO!!!
…SCOPRENDO…
…CREANDO…GIOCANDO…
IL SE’ E L’ALTRO
Argomento disciplinare
Impariamo collaborando
Obiettivo disciplinare
-Assumere compiti e consegne nel gruppo verso un obiettivo comune
-Prendere coscienza della propria identità, scoprire le diversità culturali ed etniche, apprendere le
prime regole del vivere sociale, cogliere le relazioni tra le persone
Verificare se il bambino:
-Ha un buon concetto di sé
-Riconosce l’appartenenza ad un
gruppo
-Sa argomentare, confrontare,
sostenere le proprie ragioni
-Partecipa, riflette, si confronta,
discute con gli adulti e con gli altri
bambini attivamente
Situazione iniziale
Necessità di comprendere l’evoluzione progressiva degli eventi naturali, di
prendere coscienza dell’ambiente che ci circonda e di salvaguardarlo
Attività svolta
Collaboriamo per creare e vivere il nostro giardino
Esperienza proposta
Attività e giochi simulati in gruppi eterogenei su semplici nozioni di botanica
LA REALIZZAZIONE DEL SEMENSAIO
…Si Comincia…
Vasi & Terriccio…
LA REALIZZAZIONE DEL SEMENSAIO
…La Semina…
LA REALIZZAZIONE DEL SEMENSAIO
…Un po’ d’acqua…
LA REALIZZAZIONE DEL SEMENSAIO
…ed ecco a Voi!!!
ORA ANDIAMO IN GIARDINO
…erbacce e
pietre…VIA!!!
…AL LAVORO…
…a noi gli “attrezzi”
…CONTINUIAMO COSI’…
…prima seminiamo…
…dopo innaffiamo!!!
...VEDIAMO UN PO’…
…spuntano i primi
germogli…
…ma non finisce quì…
I DISCORSI E LE PAROLE
Argomento disciplinare
Apprendimento collaborativo
Obiettivo disciplinare
-Avvicinare i bambini ad un rapporto
positivo con la lettura e la scrittura
attraverso l’uso di libri, immagini e
filastrocche
-Esprimere e condividere emozioni e
vissuti in modo personale e creativo
-Mantenere l’attenzione all’ascolto e
attendere il proprio turno
-Ricostruire le fasi delle esperienze svolte
Attività svolta
-Giochi di sequenze temporali e di associazione
-Dialogo finalizzato alla conoscenza del cicli vitale
delle piante, al rispetto e al decoro urbano
Verificare se il bambino:
-Sa esprimere e comunicare attraverso il linguaggio le esperienze vissute
-Ascolta e comprende narrazioni, chiede ed offre spiegazioni ed usa un linguaggio pertinente
l’attività svolta
Esperienza proposta
Comprendere e conoscere il mondo delle piante
LEGGIAMO UNA STORIA…
…Giacomino e il
Fagiolo Magico
COSTRUIAMO…
…il Calendario
delle Piante!!!
REALIZZIAMO…
…manualmente e
concretamente…
…IL CICLO VITALE DEL GRANO
IMPARIAMO UNA FILASTROCCA
Bertoldino
Lunedì pianta il seme
Martedì l’annaffia bene
Mercoledì una fogliolina
Giovedì è già piantina
Venerdì è verde l’orto
Sabato inizia il raccolto
Domenica, il golosone,
cucina un gustoso minestrone
CONOSCIAMO…
…le parti del Fiore…
…e quelle dell’Albero
ASCOLTIAMO UNA STORIELLA…
Conosci, bambino, la storia del fiore che mostra in giardino quel bel suo colore?
Un giorno quel fiore, da un seme dorato, in un pugno di terra nascosto e cullato.
Poi venne la pioggia che il seme gonfiò.
Scaldato dal sole un germoglio spuntò.
E al sole, un mattino, un bocciolo s’aprì…si chiuse la storia e il fiore…fiorì.