Sondaggio sui rapporti
scuola/famiglia
Rilevazione genitori – Anno scolastico 2006/2007
A cura del
Nucleo di autovalutazione dell’I.I.S. «M. Paglietti»
Presentazione del lavoro
Considerando che il miglioramento di un’offerta formativa parte anche dalla
conoscenza delle aspettative degli utenti, durante l’a.s. 2006/2007, la
commissone POF dell’I.I.S. «M. Paglietti» ha elaborato un breve
questionario da somministrare ai genitori degli studenti in occasione dei
primi colloqui.
Sono state proposte quattro domande dalle quali si è cercato di ottenere:
 l’ apertura di un dialogo in una forma diversa da quella tradizionale
(colloquio)
 informazioni riguardanti alcuni aspetti del rapporto scuola – famiglia
 un’analisi dei punti di debolezza sui quali intervenire per migliorare la
qualità del rapporto
Partecipazione al sondaggio
Totale 422 allievi IIS Paglietti
Genitori che hanno partecipato
Genitori che non hanno partecipato
Totale 190 allievi ITN
59%
41%
43%
57%
Totale 232 allievi IPIA
30%
70%
Questionario proposto
Il 27 Ottobre si sono svolte le elezioni dei rappresentanti di classe
della componente genitori.
1. Quali sono, secondo lei, le cause della mancata
partecipazione dei genitori?
(E’ possibile indicare più di una risposta)
 La scuola non ascolta le richieste che provengono dall’esterno
 Solo i docenti possono risolvere i problemi della scuola
 La scuola non coinvolge abbastanza le famiglie
 Le famiglie non si interessano ai problemi della scuola
 I problemi non possono essere risolti perché non è possibile
individuare dei responsabili
Sua/o figlia/o ha scelto questo corso di studi.
2. Quali sono, secondo lei, i problemi ai quali la scuola
dovrebbe dare maggiore attenzione?
(E’ possibile indicare più di una risposta)







Problemi del territorio
Problemi dei giovani
Problemi del mondo del lavoro
Comunicazione con le famiglie
Nuove tecnologie informatiche
Attività integrative (es. laboratori, gite, eventi sportivi, ecc.)
Sensibilizzazione ai valori sociali (solidarietà, rispetto …)
Noi siamo convinti che la disponibilità dei genitori alle attività della
scuola migliori la qualità del dialogo educativo con i figli/studenti
3. Quali sono le condizioni perché questo avvenga?
(E’ possibile indicare più di una risposta)
 Gli orari degli incontri devono essere più comodi per i genitori
 Gli incontri devono essere meglio organizzati
 I genitori devono essere considerati
 collaboratori attivi nell’istruzione del figlio
 Gli insegnanti devono ascoltare le proposte dei genitori
 Gli insegnanti devono essere più comunicativi
 La scuola deve essere chiara sui tempi e le modalità degli
incontri
 i docenti devono essere disosti al dialogo
L’obiettivo comune della famiglia e della scuola è la
formazione del figlio/studente.
4. È disposto a collaborare per raggiungere
questo fine comune?
 Si
 No
Partecipazione delle famiglie
Il 27 Ottobre si sono svolte le elezioni dei rappresentanti di classe della
componente genitori.
Quali sono le cause della mancata partecipazione dei genitori?
LE FAMIGLIE NON SI INTERESSANO AI
PROBLEMI DELLA SCUOLA
71
LA SCUOLA NON COINVOLGE ABBASTANZA LE
FAMIGLIE
60
I PROBLEMI NON POSSONO ESSERE RISOLTI
PERCHE’ NON E' POSSIBILE INDIVIDUARE I
RESPONSABILI
48
LA SCUOLA NON ASCOLTA LE RICHIESTE CHE
PROVENGONO DALL'ESTERNO
28
SOLO I DOCENTI POSSONO RISOLVERE I
PROBLEMI DELLA SCUOLA
28
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Cosa può fare la scuola
Quali sono i problemi ai quali la scuola dovrebbe
dare maggiore attenzione?
84
SENSIBILIZZAZIONE AI VALORI SOCIALI
82
PROBLEMI DEI GIOVANI
73
PROBLEMI DEL MONDO DEL LAVORO
46
ATTIVITA‘ INTEGRATIVE
42
COMUNICAZIONE CON LE FAMIGLIE
36
NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE
28
PROBLEMI DEL TERRITORIO
0
20
40
60
80
100
Come migliorare la qualità del
dialogo educativo
Quali sono le condizioni perché questo avvenga?
24
I D OC EN T I D EV ON O ESSER E D ISPON IB ILI A L D IA LOGO
15
LA SC U OLA D EV E ESSER E C HIA R A SU I T EM PI E SU GLI IN C ON T R I
14
GLI IN SEGN A N T I D EV ON O ESSER E PIU ' C OM U N IC A T IV I
26
Gli IN SEGN A N T I D EV ON O A SC OLT A R E LE PR OPOST E D EI GEN IT OR I
I GEN IT OR I D EV ON O ESSER E C ON SID ER A T I C OLLA B OR A T OR I A T T IV I
N ELL' IST R U Z ION E D EL F IGLIO
34
43
GLI IN C ON T R I D EV ON O ESSER E M EGLIO OR GA N IZ Z A T I
GLI OR A R I D EGLI IN C ON T R I D EV ON O ESSER E PIU ' C OM OD I PER I
GEN IT OR I
33
0
5
10
15 20
25
30 35
40 45
50
Collaborazione
L’obiettivo comune della famiglia e della scuola è la
formazione del figlio/studente.
E' disposto a collaborare per raggiungere questo fine
comune?
NO
Non risponde
SI
Sul totale di 182 genitori
3%
3%
94%
Nucleo di autovalutazione
dell’I.I.S. «M. Paglietti»
Anno Scolastico 2006 – 2007
Dirigente Scolastico:
Franco Fracchia
Docente con F.S. (coordinatore): Sabat Irena Bozena
Rappresentante Enti Locali:
Mundula Maria Lucia
Rappresentanti docenti:
Fancellu Carla (ITN)
Langiu M. Giovanna (IPIA)
Rappresentante personale ATA:
Sechi Speranza
Rappresentanti genitori:
Demeglio Piera (IPIA)
Porcina Gian Luigi (ITN)
Arminu Luca (ITN)
Merella Manuel (IPIA)
Rappresentanti studenti: