Classe 3°A
Scuola Primaria “AVGentile”
Le colline
Le colline sono i rilievi più
bassi:arrivano fino a circa 600
metri di altezza;si trovano
generalmente vicino alle zone
montuose e hanno la
caratteristica di avere una
forma arrotondata e smussata
Il loro clima è più caldo rispetto
a quello della montagna.
In collina l’inverno non è troppo
rigido e l’estate non è troppo
calda. L’acqua è di solito
buona e abbondante.
Le colline moreniche sono state
create dai ghiacciai.
Molti milioni di anni fa i ghiacciai,
estendendosi enormemente,
raggiunsero il piede delle
montagne, trascinando con sé il
materiale eroso (detriti) e
deposto a valle.
L’accumulo di questi detriti infatti
si chiama morena.
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Le colline strutturali sono i resti
di antiche montagne erose e
consumate dai fenomini
atmosferici(pioggia,vento e
gelo).
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Le colline tettoniche si sono formate per il
corrugamento della crosta terrestre e il
sollevamento del fondo marino.
Lo possiamo capire dai resti fossili di
conchiglie appartenuti appunto ad animali
marini che si ritrovano scavando il terreno
nelle zone collinari
.E’ la stessa origine delle montagne.
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Le colline vulcaniche sono antichi
vulcani spenti il cui cratere si è
riempito di terra.
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Le parole della collina
bosco
paese
campi
ulivi
Alberi da
frutta
viti
agricoltura
Si può coltivare di tutto,ma è evidente che
alcune produzioni sono più redditizie di altre.
Per esempio, si possono coltivare i cereali
(frumento, riso, mais), ma il rendimento di
questi prodotti e più basso di quello che si
ottiene nelle zone pianeggianti, perché in
collina è molto più difficoltoso fare uso delle
macchine,data la pendenza del suolo. Questa
difficoltà fa anche si che i prodotti costino un
po’ di più rispetto a quelli delle zone dove
invece l’uso delle macchine è comune.
Perciò, per la collina vengono scelte quelle
produzioni di frutta come le ciliegie le
mandorle o le mele e la coltivazione
dell’ulivo, e soprattutto la produzione di vite,
presente in Italia un po’ dappertutto.
terrazzamenti
Per coltivare i pendii delle colline
l’uomo ha costruito veri e propri
terrazzamenti (ripiani a forma di
gradinate, ricavati nel terreno in
pendenza del fianco della
collina),disegnando un paesaggio
completamente nuovo.
Per disporre dell’ acqua necessaria
ha dovuto provvedere a capienti
serbatoi e sistemi di irrigazione
Piante del bosco in collina
castagno
carpino
abete
ippocastano
cipresso
nocciolo
Animali in collina
Gufi e civette
mucche
procioni
scoiattoli
cinghiali
volpi
maiali
anatre
Le colline sono state
abitate fin
dall’antichità:erano un
lungo sicuro sia per
controllare dall’alto ampi
territori e difendersi dai
nemici….
…sia per sfuggire al clima
poco salutare delle pianure
paludose.
Ecco perché nel passato vi
sono state costruite città e
borghi fortificati;infatti,ancora
adesso,in cima alle colline
troviamo numerosi resti di
castelli.
agriturismo
In tempi recenti ha avuto grande sviluppo in
collina una nuova forma di turismo, che
coinvolge un numero sempre maggiore di
aziende agricole: l’ agriturismo.
In vecchi cascinali e fattorie, recuperati e
trasformati accoglienti e confortevoli, i
turisti trovano una piacevole e rilassante
opportunità per stare a contatto con la
natura e per riscoprire le antiche tradizioni:
la preparazione del pane, la mungitura, la
raccolta della frutta, la produzione di
formaggi e di marmellate, l’artigianato…
Problemi principali
Per fare posto alle coltivazioni o per
utilizzare il legno,sono stati tagliati
numerosi alberi che con le loro radici
mantenevano saldo il terreno.il
disboscamento è all’origine di
numerose frane.
Recentemente molti cittadini si sono
trasferiti in collina cercando
tranquillità,ma in alcuni casi le troppe
costruzioni hanno modificato il
paesaggio.
Obiettivi:
GEOGRAFIA
6A Riconoscere e rappresentare graficamente i principali tipi di paesaggio(urbano, rurale,costiero,
montano…)
7A Descrivere un paesaggio nei suoi elementi essenziali, usando una terminologia appropriata
8A Riconoscere gli elementi fisici ed antropici di un paesaggio, cogliendo i principali rapporti di
connessione e interdipendenza.
9A Riconoscere le più evidenti modificazioni apportate dall’uomo al territorio.
11A Descrivere un ambiente esterno mettendolo in relazione con l’attività umana
13A Comprendere la necessità di complementarietà e sinergia per la sopravvivenza dell’ambiente e
dell’uomo
TECNOLOGIA ED INFORMATICA
5C La videoscrittura e la videografica
10A Scrivere semplici brani utilizzando la videoscrittura e un correttore ortografico grammaticale
11A Disegnare a colori adoperando semplici programmi di grafica.
12A Inserire nei testi le immagini realizzate.