PREGHIERA DEGLI SPOSI AI CONIUGI MARTIN
O Dio, principio e fonte dell’Amore,
Tu chiami gli sposi alla santità seguendo la
testimonianza di Luigi e Zelia Martin.
Dalla loro esperienza coniugale comprendiamo che la
santità è guardare l’altro e riconoscerlo Tuo dono, è
ascoltarsi e parlarsi,
è comunicare con fantasia e comunione oblativa,
è appartenersi, spendendo la vita per l’altro.
Dona, o Padre, oggi a noi sposi di essere richiamo
vivente d’amore,
che sa accogliere e donare la vita con generosità,
che sa infondere il coraggio di sceglierci ogni giorno,
amarci con stupore, consumarci l’uno per l’altro
fino a rivelare ogni giorno di più, su tutta la terra
la feconda comunione della Trinità. Amen
LO SCULTORE E IL BAMBINO
Le domande fondamentali
1.
«Dove sei?»
(Gn 3,9)
2.
«Cosa fai qui?»
(1Re 19,9)
3.
«Che cercate?»
(Gv 1,38)
4.
«Chi cerchi?»
(Gv 20,15)
L’ultima riga delle favole
CICLO DI VITA
INTRODUZIONE
L’enigma della Sfinge:
<<Qual è quell’animale che al mattino ha quattro zampe, a
mezzogiorno ne ha solo due e la sera tre?>>
Coppie in Comunione - Ciclo di vita Seminario Arcivescovile
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ARISTOTELE (IV SEC. A. C.)
“L’uomo è un animale sociale”:
tende per natura ad aggregarsi con
altri individui e a costituirsi in società.
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CICLO DI VITA – CDV
UNA DEFINIZIONE….
Attesa del “Tempo giusto”:
possibilità di crescere e sperimentare la piena
consapevolezza della propria condizione di
persona, coppia e famiglia.
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TEORIA DI ERIKSON
o
o
o
E’ l’Azione esercitata dalla società, che modella la
personalità nel corso della vita.
Ruolo svolto dall’IO: quando si devono affrontare i
nodi problematici che si incontrano nei diversi
periodi della vita, la personalità continua a
svilupparsi durante tutto l’arco dell’esistenza.
Sviluppo psicosociale, che divide in 8 stadi il
Cdv: al centro di ogni stadio c’è un conflitto
psicosociale che l’individuo deve risolvere prima di
procedere nello stadio successivo.
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MAPPA DI ERIKSON
CDV SUDDIVISO IN 8 STADI
o
o
o
o
o
o
o
o
1.Infanzia 0-1 anno: fiducia/sfiducia;
2.Prima Infanzia 1-3 anni:autonomia/incertezza;
3.Età genitale 3-6 anni: iniziativa/senso di colpa;
4.Età scolare 6-12 anni: operosità/inferiorità;
5.Adolescenza 12-20 anni: identità/confusione;
6.Età adulta 20-40 anni: intimità/isolamento;
7.Seconda età adulta 40-65 anni:
generatività/stagnazione;
8.Vecchiaia 65 in poi, integrità/disperazione.
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VISIONE DEL CICLO DI VITA
Vecchiaia
65 in poi
Infanzia
0-1 anno
Prima Infanzia
1-3 anni
Seconda età adulta
40-65 anni
Età genitale
3-6 anni
Età adulta
20-40 anni
Adolescenza
12-20 anni
Età scolare
6-12 anni
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Immagini che…
 Resteranno dentro i miei occhi nel tempo
 Hai dato alla mia vita il suono del tuo nome
 Sei la mia motivazione
 La ragione che mi muove
 Hai trasformato tutto il resto in uno sfondo

Figura
Sfondo
Evento critico
Autonomia
Appartenenza
Coppia di
fidanzati
Incontro della coppia
(fidanzamento)
Autonomia dalla famiglia
di origine. Appartenenza
all’altro
Coppia
coniugale
Matrimonio
Consolidamento
Fase
Famiglia
con
bambini
Primo figlio
Altri figli
Famiglia
con adolescenti
Adolescenza dei figli
Famiglia
trampolino
Uscita dei figli da casa
Famiglia
anziana
Pensionamento
malattia- morte
Apertura
Chiusura
Apertura all’altro e alla
sua cultura
Chiusura e
consolidamento coppia
Chiusura della coppia
coniugale - Apertura alle
differenze
Bisogno di appartenenza
Apertura al bambino
reciproca
Chiusura al mondo
Madre / bambino
esterno
Genitori /bambino
Autonomia/Appartenenz
Apertura della coppia al
a del ragazzo
nuovo
Positivo riconoscimento
Diversi ma insieme
della coppia educativa
Massimo bisogno di
Apertura della famiglia ai
autonomia del ragazzo
partner dei figli
Apertura verso la
famiglia allargata ed
Dipendenza materiale e
esperienze nuove.
psicologica
Chiusura in se stessi per
riflettere
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Figura
Fase
Sfondo
Evento
Critico
Autonomia
Apertura
Appartenenza
Chiusura
Incontro della
Autonomia dalla
Coppie di fidanzati
coppia
famiglia di origine.
(fidanzamento) Appartenenza all’altro
Apertura all’altro e alla
sua cultura.
Chiusura e
consolidamento coppia
IL CICLO DI VITA
Approfondiamo due fasi:
 La nascita della coppia;
 L’arrivo del primo figlio.
COSTITUZIONE DELLA COPPIA
Per un'unione duratura e positiva occorre che i coniugi
riescano a:
 completare la separazione emotiva dalle famiglie di
origine per costruire un’unità familiare diversa;
 saper organizzare la propria quotidianità con un
adattamento reciproco,
 conciliare le differenze, scoprendo e valorizzando i
punti di contatto senza che ciò conduca ad una
limitazione reciproca.
 realizzare l’intimità coniugale in cui l’altro/a è vissuto
come un dono.
LA NASCITA DI UN FIGLIO





La nascita di un figlio ristruttura e trasforma l’equilibrio della
coppia:
Ogni neo-genitore si ispira al proprio modello interiorizzato
di genitore, proseguendolo o contrapponendosi ad esso;
Accanto al ruolo genitoriale la coppia deve mantenere vivo il
ruolo coniugale.
Con la nascita dei figli la famiglia vede contrarsi lo spazio
abitativo e aumentare i bisogni. La coppia apre i propri
confini di spazio e di tempo.
Con l’inserimento del bambino a scuola avviene il primo
confronto della famiglia con il sistema sociale, che può
offrire una conferma delle proprie capacità educative e
formative oppure subire critiche, attacchi e squalifiche.