La scuola fa bene a tutti Marialuisa Antoniotti Claudio Turello screening la scuola fa bene a tutti screening la scuola fa bene a tutti screening la scuola fa bene a tutti www.dislessia.it • • • • www.aidlombardia.it [email protected] [email protected] [email protected] screening la scuola fa bene a tutti Il progetto: “la scuola fa bene a tutti ” è un progetto di formazione/ intervento per l’identificazione e il recupero dei disturbi specifici di apprendimento in età scolare. Scopo del progetto è: •Fornire agli insegnanti conoscenze adeguate sui processi di acquisizione della letto scrittura, sull’evoluzione dei processi di apprendimento nel corso delle diverse epoche scolastiche. •Dare strumenti agli insegnanti per l’identificazione con metodo delle difficoltà di apprendimento. •Ridurre i tempi di identificazione dei bambini con difficoltà consentendo di massimizzare gli effetti del recupero •Fornire agli insegnanti strumenti di recupero delle difficoltà precoci di apprendimento della letto scrittura. screening la scuola fa bene a tutti Il progetto si articola in: 1. -Dettato di 16 parole ( 4 bisillabe piane, 4 trisillabe piane, 4 bisillabe con gruppo consonantico, 4 trisillabe con gruppo consonantico, effettuato a fine gennaio della I elementare. -Lettura dei dati; identificazione dei bambini a rischio ( bambini che compiono 9errori) - Stesura di un progetto di recupero da svolgersi da parte degli insegnanti a piccoli gruppi, possibilmente per 3 ore settimanali. 2. - Rivalutazione di tutti i bambini di I elementare a maggio ( stessa tipologia di dettato) con parole diverse, si considerano a rischio i bambini che compiono 6 errori. Possono essere effettuate anche prove collettive di lettura. screening la scuola fa bene a tutti 3. - Controllo dei casi a rischio nel corso della seconda elementare. 4. - Effettuazione di incontri per la stesura del progetto di recupero dei bambini in difficoltà e per l’individuazione di strategie di recupero utili anche per il resto della classe ( lavoro sugli errori) screening la scuola fa bene a tutti GENNAIO 2009 RISCHIO POPOL. ITALIANA 42 12 % 299 88 % screening la scuola fa bene a tutti GENNAIO 2009 RISCHIO POPOL. NON ITALIANA 24 32 % 50 68 % screening la scuola fa bene a tutti NUMERO ERRORI POPOL. ITALIANA 180 200 150 100 75 45 32 50 0 0 ERRORI 1-5 ERRORI 6-8 ERRORI 9-16 ERRORI 45 14% 75 23% 32 10 % 0 ERRORI 1-5 ERRORI 6-8 ERRORI 180 54% screening la scuola fa bene a tutti 9-16 ERRORI NUMERO ERRORI POPOL. NON ITALIANA 40 32 24 30 20 10 12 6 0 0 ERRORI 1-5 ERRORI6-8 ERRORI 9-16 ERRORI 6 8% 0 ERRORI 24 32% 32 43 % 12 16 % screening la scuola fa bene a tutti 1-5 ERRORI 6-8 ERRORI 9-16 ERRORI LIVELLI GENNAIO 2009 ITALIANI 17 20 13 15 10 5 2 6 4 0 15 12 10 5 6 3 4 0 screening la scuola fa bene a tutti NUMERO ERRORI TOT. POPOLAZIONE 151 SCARPONE 270 POMPELMO 114 CASTORO 102 MERCATO 61 NATURA 55 TESORO 68 LUMACA 101 CATINO 144 CROSTA 141 PRESTO 104 FORTE 127 PERLA 66 RIVA 72 SETA FILO 50 DONO 48 0 50 100 150 200 screening la scuola fa bene a tutti 250 300 125895 F.S. Pera Fumo Gola Biro Barca Fonte Strada Grande Carota Divano Balena Melone Scatola Candela Mandorla Fantasma screening la scuola fa bene a tutti Pera Fumo Gola Biro Barca Fonte Strada Grande Carota Divano Balena Melone Scatola Candela Mandorla Fantasma screening la scuola fa bene a tutti Pera Fumo Gola Biro Barca Fonte Strada Grande Carota Divano Balena Melone Scatola Candela Mandorla Fantasma screening la scuola fa bene a tutti Pera Fumo Gola Biro Barca Fonte Strada Grande Carota Divano Balena Melone Scatola Candela Mandorla Fantasma screening la scuola fa bene a tutti Famiglia Servizi sanitari Scuola screening la scuola fa bene a tutti Cosa possono fare i genitori •Accettare senza sentirsi colpevoli e senza colpevolizzare l’eventuale iniziale difficoltà di apprendimento. •Spiegare ai bambini che se qualche volta faranno attività diverse questo è per migliorare, e come un calciatore o altro atleta che si allena per fare più gol. •Far notare sempre i successi, minimizzando gli aspetti negativi, ma non negandoli ( “è vero che queste letterine non ti restano tanto in testa” ma tu sei un bimbo molto intelligente, vedrai che piano piano migliorerai). screening la scuola fa bene a tutti Cosa possono fare i genitori •Chiedere consiglio alle insegnanti rispettando le loro consegne (non voler forzare i tempi, o presentare cose nuove, si rischia di fare confusione). • Non paragonare l’apprendimento del bambino in difficoltà con quello del fratellino, del cuginetto o dei compagni….. ognuno ha i suoi tempi di apprendimento …….anche noi adulti •Mantenersi calmi …………. anche se una cosa che sembrava appresa improvvisamente viene dimenticata …. il bambino non fa apposta. screening la scuola fa bene a tutti Esempi di consigli per aiutare il bambino in difficoltà •Usare un solo carattere di scrittura •Andare piano con la presentazione delle lettere e dei suoni. •Fare molti giochi di linguaggio, inizia per…… finisce per……… è uguale a. •Usare il suono della lettera “ sss” non “esse” •In lettura cercare di far dire presto “mma” e non M….. A •Usare dei riferimenti di aiuto concordati con l’insegnante es. M di mela, s di sole. •Usare letterine mobili screening la scuola fa bene a tutti Giustizia in ambiente educativo non è dare a tutti la stessa cosa, ma dare ad ognuno ciò di cui ha bisogno …….. screening la scuola fa bene a tutti Sezione Lodi e Provincia • www.dislessia.it Info sulla vita associativa [email protected] Dott.ssa Maria Cocozza 3483166144 lun. mar. gio. ven. dalle 9 alle 12 ***Ci si incontra ogni secondo lunedì del mese presso la Scuola Statale Superiore ITIS VOLTA via Papa Giovanni XXIII Lodi alle ore 20.30. Gli incontri - aperti ai soci e ai non-soci - sono occasioni di scambio di esperienze, informazioni e crescita della sezione. Associazione Italiana Dislessia Piazza dei Martiri, 1/2 - 40121 Bologna tel. 051242919 - fax 0516393194 www.dislessia.it www.aidlombardia.it [email protected] – [email protected]