COMITATO ALUNNI
CLASSI
QUARTE E QUINTE
FONTANAFREDDA
a.s. 2012 - 2013
Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
TERRITORIALE
GLI ALUNNI
DELLA
SCUOLA PRIMARIA
SI
IMPEGNANO A …
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
IMPEGNI
NON
RISPETTATI
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
1. Rispettare in ogni momento ed in ogni
situazione le persone che si incontrano a scuola:
- salutare tutti in modo cordiale
- evitare le prese in giro, le offese, gli scontri verbali e non verbali, i litigi
- evitare l’utilizzo di un linguaggio scorretto e volgare in ogni circostanza
- evitare di rovinare, sporcare o sottrarre le cose degli altri
- accettare i richiami o i suggerimenti di insegnanti e collaboratori scolastici,
rendendosi disponibili al confronto e al dialogo
- alzarsi in piedi all’inizio di ogni lezione, non mangiare e non masticare in
classe
- alzarsi in piedi quando entra il Dirigente Scolastico o il Vicario del
Dirigente
- mantenere la parola data e l’impegno assunto
- accogliere tutti con rispetto, disponibili a conoscere l’altro senza pregiudizi
di nessuna natura (cultura, religione, disabilità, fragilità personali…), se
possibile dare il proprio aiuto in caso di necessità
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
3. Evitare giochi pericolosi, non correre nei
corridoi, sulle scale, mantenere la fila quando
richiesto.
10. Dichiarare sempre la propria
responsabilità qualora si verifichi la
necessità, rendersi disponibili a collaborare
per migliorare il contesto classe e scuola,
chiedere aiuto agli adulti in caso di bisogno.
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
PERCHÉ
NON
VENGONO
RISPETTATI?
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
1. Rispettare in ogni momento ed in ogni situazione le
persone che si incontrano a scuola …
•Alcuni sono scorretti nei confronti degli altri
e li offendono
•Altri credono di saper tutto e non ascoltano
i richiami
•È difficile controllarsi quando si è arrabbiati
•È difficile resistere quando veniamo
infastiditi
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
3. Evitare giochi pericolosi, non correre nei corridoi,
sulle scale, mantenere la fila quando richiesto.
•Molti bambini sono indisciplinati
•Altri non sanno controllare la “frenesia”
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
10. Dichiarare sempre la propria responsabilità
qualora si verifichi la necessità, rendersi disponibili a
collaborare per migliorare il contesto classe e scuola,
chiedere aiuto agli adulti in caso di bisogno.
•I bambini, spesso, hanno timore di dire
di aver sbagliato
•Alcuni dicono “bugie”
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
LE
NOSTRE
SOLUZIONI
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1. Rispettare in ogni momento ed in ogni situazione le
persone che si incontrano a scuola …
•Riflettere sul motivo del litigio prima di
arrivare a soluzioni affrettate o allo scontro
diretto
•Essere più umili e pronti ad ascoltare
•Essere amici di tutti
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3. Evitare giochi pericolosi, non correre nei corridoi,
sulle scale, mantenere la fila quando richiesto.
•Essere più rispettosi delle regole
•Cercare di essere più calmi, pacati
•Punire di più i bambini indisciplinati
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
10. Dichiarare sempre la propria responsabilità
qualora si verifichi la necessità, rendersi disponibili a
collaborare per migliorare il contesto classe e scuola,
chiedere aiuto agli adulti in caso di bisogno.
•Essere sinceri e trovare il coraggio di
ammettere i propri errori
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Venerdì 22 marzo 2013 - Maura Pierotti
ALLORA
CHE
FARE?
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IMPEGNO
SITUAZIONE
CONCRETA CHE
LO RISPETTA
SITUAZIONE
CONCRETA CHE
NON LO
RISPETTA
1
•Alzarsi in piedi
quando entra la
Dirigente
Scolastica o la
Vicaria
• Non alzarsi in
piedi al momento
dell’ingresso di un
nuovo insegnante
2
• Tenere pulita
l’aula
•Gettare ogni
rifiuto negli
appositi
contenitori
•Urlare in mensa
•Buttare il cibo
•Attaccare gomme
da masticare sotto
i banchi
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IMPEGNO
SITUAZIONE
CONCRETA CHE
LO RISPETTA
SITUAZIONE
CONCRETA CHE
NON LO
RISPETTA
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•Mantenere la fila
e il silenzio
durante gli
spostamenti
• Correre nei
corridoi
•Durante la
ricreazione interna
gridare e giocare
a calcio
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• Arrivare puntuali
a scuola
•Non rispettare le
consegne
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IMPEGNO
SITUAZIONE
CONCRETA CHE
LO RISPETTA
SITUAZIONE
CONCRETA CHE
NON LO
RISPETTA
5
•Chiedere a un
compagno i
compiti quando si
è ammalati
• Far finta di
essere ammalati
•False
giustificazioni
6
• Indossare il
grembiule
•Non indossare il
grembiule
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IMPEGNO
SITUAZIONE
CONCRETA CHE
LO RISPETTA
SITUAZIONE
CONCRETA CHE
NON LO
RISPETTA
7
•Mettere una
copertina sul
libretto personale
• Non portare i
materiali
necessari
8
•Comunicare con •Raccontare
sincerità e
frottole
trasparenza le
cose che sono
successe a scuola
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IMPEGNO
SITUAZIONE
SITUAZIONE
CONCRETA CHE CONCRETA CHE
LO RISPETTA
NON LO
RISPETTA
9
•Lasciare a casa
il cellulare
• Evitare di
portare a scuola
oggetti che sono
vietati dal
Regolamento
10
•Aiutare chi è in
difficoltà
•Essere sinceri
•Negare
l’evidenza
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CIAO
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