Costruire un P.E.I.
III LAVORO DI GRUPPO
Il caso di Matteo
 Ragazzo
di 13 anni, frequenta la classe
terza di un istituto comprensivo di Venezia
 È affetto da disturbo del comportamento
con frequenti attacchi d’impulsività con un
Q.I. nella media
 Criticità: dimentica facilmente le istruzioni
che riceve, lentezza nell’esecuzione dei
compiti sia in classe che a casa, non riesce
a svolgere quei compiti che richiedono
sforzi mentali prolungati nel tempo
Il caso di Matteo
 Criticità:
difficoltà a fronteggiare un
complesso ordine di stimoli ambientali, a
mantenere lo sforzo attentivo in coerenza
con il compito, non riesce a recuperare le
informazioni apprese
 Non riesce a passare da un’attività all’altra
 Presenza di comportamenti oppositivi e di
conflitti familiari, i genitori non riescono ad
avere un controllo su di lui
 Manifesta ansia
Il caso di Matteo
 Punti
di forza: creatività, fantasia,
capacità di far nascere dal nulla una
cosa nel momento del bisogno, forte
bisogno di emergere.
 Il
G.L.H. Operativo ha deciso un P.E.I. con
valutazione conforme ai Programmi
Ministeriali
Il caso di Matteo
 Fare
 Fare
riferimento alle materie insegnate
riferimento agli strumenti
compensativi e alle forme dispensative
della L.170/2010
Il caso di Matteo
 Consegna:
fornire indicazioni
programmatiche per un P.E.I.
 Si possono anche selezionare tre o quattro
ambiti disciplinari su cui focalizzare
l’attenzione, es. lettere, ed. artistica e
musicale
 Usare lo schema a voi fornito
Tempo di esecuzione: due ore