LA RETE
RENATO LUISI
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PRIMA
Confronto
 Demotivazione
 Bullismo
 Difficoltà di
apprendimento
 insoddisfazione
 …
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conseguenze
 Clima di classe
conflittuale
 Clima di scuola
conflittuale
 Ripetenza e
pendolarismo
 Abbandoni
 …
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AZIONE 1
• IN OGNI SCUOLA:
–
–
–
–
–
–
–
Provenienza alunni
Abitudini
Aspettative
Coinvolgimento
Iniziative
Investimento risorse
…
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AZIONE 2
• FIGURE SENSIBILI
–
–
–
–
Formazione staff di scuola
Gruppo di lavoro inter..
Progettazione azioni
Confronto
• Su attività
• Su risorse (quante, dove …)
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L’IDEA
• LE RISORSE ?
• COME ESSERE CREDIBILI ?
• OCCORRE UN PROGETTO
– Territoriale /comunale
– Condiviso
– finalizzato
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Nasce la RETE
«DISAGIO»
STAR BENE A SCUOLA – FAR BENE LA SCUOLA
- Esame iniziative delle singole scuole
- Obiettivi comuni
- Regole comuni
- Strategie
- Risorse
- Interne
- esterne
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2002-2003
Ragazzi difficili?
- problema sociale, cittadino
- curricolo inadeguato
- azione sinergica di più soggetti
-…
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L’organizzazione
• COMITATO TECNICO-SCIENTIFICO
– INDIRIZZO E CONTROLLO
• COORDINAMENTO DIRIGENTI
– PROMOZIONE, VIGILANZA, UTILIZZO RISORSE
• COORDINAMENTO CITTADINO INSEGNANTI
– COINVOLGIMENTO COLLEGI SU MATERIALI E STRUMENTI
DI RILEVAZIONE, SU ATTIVITA’
• COORDINAMENTO CITTADINO ASS. GENITORI
– SCAMBIO DI ESPERIENZE, CONDIVISIONE E
PROGETTAZIONE ATTIVITA’
• COORDINAMENTO D.S.G.A
– UTILIZZO RISORSE (NOMINE, RETRIBUZIONE …)
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IL PROGETTO
ATTIVITA’ PER:
• CRESCITA AUTOSTIMA
• CRESCITA MOTIVAZIONE
• CLIMA POSITIVO
• CRESCITA RESPONSABILITA’
RIVOLTE AGLI ALUNNI disagiati
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Il disagio
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• Cos’è il disagio?
– Prime rilevazioni
• Quando un alunno è disagiato?
– Strumento di rilevazione condiviso
•
•
•
•
•
•
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Eventuale ripetenza
Nazionalità
Certificazione o segnalazione
Difficoltà di apprendimento
Lacune nella preparazione
…
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Il disagio
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• Commissioni di lavoro: raccolgono i dati
• Coordinamento docenti: elabora i dati
• Comitato tecn.scientif.: valida i dati
In ogni scuola
• Proposte collegiali
– Aumento ore di sostegno
– Tutoraggio
– Laboratori (curricolari e/o extracurr.)
– Doposcuola
– Studio assieme
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LAVORO
1. Condivisione
•
•
•
•
Obiettivi
Regole
Strategie
Risorse
2. Coinvolgimento
– Collegi
– ente locale (SOTTOSCRIZIONE PATTI)
– altre agenzie (SERVIZI O FONDI)
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La restituzione dei dati
• E’ PERIODICA
– Coordinamento docenti
– Coordinamento dirigenti
– Comitato tecnico-scientifico
• E’ FINALE
– Completamento griglia con esito scolastico
– Restituzione a livello collegiale
– Restituzione a livello cittadino
• Come RETE
• Come Associaz. genitori
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RETE PERCHE’ ?
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RETE nella scuola
 Ferraris (27 classi)
 Marconi (22 classi)
per
Integrazione collegiale
Programmazioni monodisciplinari
Scambi di esperienze
Laboratori comuni
Parlamentino dei ragazzi
C.C.R.
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RETE «DISAGIO»
Flussi migratori
Modena
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1. Patto per la scuola: E’ un accordo tra le scuole
cittadine (direzioni didattiche e scuole secondarie di
primo grado) e Comune di Modena
• Nasce dall’idea che il lavoro comune di scuole ed ente
locale migliori il funzionamento delle istituzioni
scolastiche
•
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Finalità del Patto per la scuola
•
•
•
•
•
Promuovere i diritti dei bambini
Educare al rispetto dei doveri
progetto DISAGIO
Promuovere il successo formativo
f.c.r.MO - regione
Prevenire il disagio scolastico
Migliorare i processi di inclusione dei ragazzi stranieri ISCRIZIONI
• Sostenere l’integrazione degli alunni disabili – ACCORDI
DI PROGRAMMA CON L’A.S.L.
• Sostenere la partecipazione dei docenti, alunni e genitori –
CONSULTA PER LA SCUOLA
• Concertare l’offerta formativa territoriale – PROGETTI
IN RETE
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In quali ambiti opera il Patto per
la scuola?
Il Patto per la scuola riguarda:
• contributi e servizi che il Comune fornisce
obbligatoriamente alle scuole
• contributi e servizi che il Comune fornisce
volontariamente alle scuole in forme e modalità
concertate con la dirigenza scolastica
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