Liceo Scientifico “G. Galilei” di Perugia
Al “Purgotti” durante la Grande guerra:
la memoria tra i banchi
Corso di formazione/Laboratorio di Storia
V A a.s. 2014/15
Sara Ferranti
Progettare per competenze
Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline durante la Grande guerra
Ipotesi di laboratorio storico-archivistico
indirizzato ad una classe V di Liceo scientifico
Curriculum di Storia per competenze
P.E.Cu.P. per lo
studente in
uscita dal liceo
scientifico
Obiettivi specifici
d’apprendimento in
Storia per il V liceo
scientifico
Competenze
chiave
europee
P.E.Cu.P.
precedente
Obiettivi specifici di Apprendimento nella classe V liceo
scientifico
Scuola primaria
• conosce i principali eventi e le trasformazioni di lungo
periodo della storia,
• colloca gli eventi nelle giusta dimensione temporale e
spaziale,
• usa in maniera appropriata il lessico e le categorie
interpretative proprie della disciplina,
• sa leggere e valutare le diverse fonti, i documenti storici e
confrontare diverse tesi interpretative al fine di
comprendere i modi attraverso cui gli studiosi
costruiscono il racconto della storia,
• guarda alla storia come a una dimensione significativa per
comprendere le radici del presente,
• coglie gli elementi di affinità-continuità e diversitàdiscontinuità fra civiltà diverse,
• si orienta sui concetti generali relativi alle istituzioni
statali, ai sistemi politici e giuridici, ai tipi di società, alla
produzione artistica e culturale,
• conosce i fondamenti del nostro ordinamento
costituzionale maturando le necessarie competenze per
una vita civile attiva e responsabile,
• usa un metodo di studio conforme all’oggetto indagato, sa
rielaborare, sintetizzare ed esporre un testo espositivo di
natura storica, in modo coerente e attento alle relazioni.
P.E.Cu.P. o Competenze dello studente in
uscita dal liceo scientifico
Competenze chiave
europee
• avere gli strumenti culturali e
metodologici per porsi con
atteggiamento razionale e critico di
fronte alla realtà,
• riconoscere i criteri scientifici di
affidabilità delle conoscenze e delle
conclusioni, distinguendo il valore
conoscitivo delle diverse scienze in
relazione ai loro diversi metodi di
indagine;
• possedere ed utilizzare, in modo ampio
e sicuro, un patrimonio lessicale ed
espressivo della lingua italiana
secondo le esigenze comunicative
nell’ambito dei vari contesti sociali e
culturali,
• conoscere le linee essenziali, gli
avvenimenti ed i personaggi più
importanti della storia del nostro
Paese, inquadrandola in quella
dell’Europa, a partire dalle comuni
origini greco-romane e nel quadro più
generale della storia del mondo;
• collocare la storia nei contesti
geografici in cui si è sviluppata e
cogliere le relazioni tra tempo,
ambienti e società, nelle dimensioni
locali, intermedie e globali;
• riconoscere gli elementi della realtà
europea contemporanea ( e del
mondo) nelle varie forme di
interpretazione della realtà (religione,
politica, letteratura, filosofia, ecc.);
- Imparare ad
imparare
.
Scuola secondaria
di 1° grado
Primo biennio
- Competenze
sociali e civiche
- Consapevolezza
ed espressione
culturale
Progettare per competenze
Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline durante la Grande guerra
Attraverso alcuni documenti fare la conoscenza con una scuola
perugina attualmente chiusa, la “Purgotti” in via degli Sciri, e a
grandi linee ricostruire chi erano gli alunni dell’Istituto, in quali
materie venivano educati e che tipo di esami alla fine del percorso
dovevano sostenere durante gli anni del primo conflitto mondiale,
annotando eventuali cambiamenti dovuti alla particolarità del
momento storico.
FASI
OBIETTIVI
.
VALUTA
ZIONE
Ricerca e selezione del materiale da parte del docente
Indirizzare gli studenti verso un lavoro autonomo sulle fonti,
permettendo loro di conseguire una corretta metodologia
della ricerca storica, al fine dell’elaborazione di un testo
narrativo.
✔
Attività propedeutica in classe:
quadro storico generale sulla Grande guerra; cause,
processi, trattati (dal manuale in adozione) e prospettive
storiografiche
la Grande guerra nella dimensione locale: eventi e
bibliografia
quadro storico generale sull’evoluzione del sistema
scolastico italiano tra la legge Casati e la riforma Gentile
Presentazione preliminare della Scuola Media Statale
“S. Purgotti” con particolare attenzione alla momento in
cui era Regia Scuola Tecnica
 conosce i principali eventi della Grande guerra nazionale e
locale e le trasformazioni di lungo periodo della storia e li
colloca nelle giusta dimensione temporale e spaziale
 confronta diverse tesi interpretative per comprendere i
modi attraverso cui gli studiosi costruiscono il racconto
della storia
 conosce i principali passaggi della storia dell’educazione
italiana, con particolare attenzione della legge Casati e
della riforma Gentile
 conosce la storia dell’Istituto preso in esame
✔
✔
✔
✔
Attività in Archivio:
•visita dell’Archivio di Stato: illustrazione
dell’organizzazione e del contenuto con l’ausilio di un
archivista (requisito)
•mettere a disposizione degli studenti i documenti
selezionati perché possano manipolarli con le accortezze
necessarie
•eventuali foto digitali ( o fotocopie) dei documenti più
significativi
 apprende organizzazione, funzionamento e finalità di un
archivio
 distingue una fonte storica (tipologie diverse) e la
differenza tra storia e storiografia
 sviluppa le abilità di ricerca, seleziona i documenti
appropriati traendone le informazioni necessarie alla
ricerca stessa
✔
✔
✔
Attività in classe o a casa:
•lavoro di gruppo
•lettura dei documenti e trascrizione dei dati nelle
schede
•commento e valutazione critica dei documenti
•elaborazione, secondo una sintesi critica, di un testo
 sa leggere e valutare i documenti/fonti
 usa in maniera appropriata il lessico e le categorie
interpretative proprie della disciplina
 coglie gli elementi di affinità-continuità e diversitàdiscontinuità tra passato e presente
 si orienta sui concetti generali relativi alle istituzioni statali
✔
✔
✔
✔
Progettare per competenze
Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline durante la Grande
guerra
RICERCA: documentazione conservata presso
l’Archivio di Stato di Perugia
FONDO: Scuole Media Statale “Sebastiano Purgotti”
SERIE: Atti del Consiglio dei Professori
REGISTRO: n. 235
Informazioni
Spunti
di riflessione
.
• Presidenza dell’assemblea affidata
generalmente al Preside
dell’Istituto.
• Scadenza mensile delle riunioni
• Argomenti discussi durante i
Consigli.
• Divieto per i proff. e per i loro
parenti di impartire lezioni private
• Iniziative a sostegno della Patria
(raccolta fondi e materiali,
volontariato, letture ”patriottiche”,
lezioni serali, esoneri totali o
parziali dalle tasse scolastiche).
• Condotta in relazione agli studenti
arruolati (sessioni straordinarie,
concessione di sufficienze).
• Istituzione del Premio Rosati
• Utilizzo di alcune aule dell’Istituto
da parte del Ginnasio cittadino.
• Evoluzione della lingua italiana.
• Incidenza della guerra sulla vita
degli studenti (arruolamento,
slittamento delle lezioni in fascia
serale, esoneri che favorivano
l’iscrizione l’iscrizione, volontariato
e collaborazione con enti come la
Croce Rossa).
• Attaccamento all’Istituto da parte
di un prof. della Scuola che porta
l’istituzione di un premio annuale.
• Gli anni del Primo conflitto
mondiale sono anni terribili a
causa non solo della guerra ma
della compresenza di epidemie
(Spagnola), terremoti (1915 e 1917)
e rivolte interne.
• Crescita degli iscritti del vicino
Ginnasio.
Progettare per competenze
Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline durante la Grande guerra
RICERCA: documentazione conservata presso l’Archivio di
Stato di Perugia
FONDO: Scuole Media Statale “Sebastiano Purgotti”
SERIE: Registri generali
REGISTRO: n. 98
Informazioni
.
Spunti di riflessione
• Dati sugli studenti (nominativo, data • Le Regie Scuole Tecniche che tipo di
di nascita, residenza, lavoro del
Istituti erano, come si accedeva e che
padre, voti, esami di recupero e
titolo rilasciavano.
licenza).
• Chi erano gli studenti che
• Tasse d’iscrizione/frequenza ed
frequentavano l’Istituto (età,
esoneri.
provenienza, classe sociale,
• Strutturazione dell’anno scolastico.
andamento).
• Materie d’insegnamento.
• Esoneri tra politiche di
• Presenza femminile.
alfabetizzazione e risarcimenti.
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Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline
durante la Grande guerra
RICERCA: documentazione conservata
presso l’Archivio di Stato di Perugia
FONDO: Scuole Media Statale
“Sebastiano Purgotti”
SERIE: 1918-1923
BUSTA: n. 292
FASCICOLO: n.1 - Esami orali delle
classi prima (corso D, E, F, G) e seconda
(corso A).
ASPg, Scuola Media Purgotti, 1918-1923, b. 292, f. 1
Esami orali II - Lavoro
Informazioni
.
Spunti di riflessione
• Sessione estiva (luglio) dedicata agli • Numerosi alunni risultavano
esami di riparazione.
insufficienti a fine anno scolastico.
• Le materie da “riparare”: Italiano e • Pochi studenti raggiungevano la
Calligrafia, seguite da Matematica,
sufficienza con gli esami di luglio.
Scienze, Francese, Storia e
• Lavoro (Lavori donneschi):
geografia, Disegno, Ginnastica,
materia “femminile” da recuperare.
Lavoro.
• Pochissimi privatisti sostenevano le
prove.
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Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline
durante la Grande guerra
RICERCA: documentazione
conservata presso l’Archivio di
Stato di Perugia
FONDO: Scuole Media Statale
“Sebastiano Purgotti”
SERIE: 1918-1923
BUSTA: n. 292
FASCICOLO: n.1 – Avviso del 20
agosto 1920
ASPg, Scuola media Purgotti, 1918-1923, b. 292,
f. 1 Avviso del 20 agosto 1920
Progettare per competenze
Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline
durante la Grande guerra
RICERCA: documentazione conservata
presso l’Archivio di Stato di Perugia
FONDO: Scuole Media Statale
“Sebastiano Purgotti”
SERIE: 1918-1923
BUSTA: n. 292
FASCICOLO: n.1 – Avviso del 19
ottobre 1920
ASPg, Scuola media Purgotti, 1918-1923, b. 292,
f. 1 Avviso del 19 ottobre 1920
Informazioni
• Il Ministero della Pubblica
Istruzione indisse nel 1920 tre
sessioni straordinarie d’esame per i
militari o ex-militari.
• Per sostenere l’esame bisognava
presentare domanda e
documentazione all’Ufficio di
Segreteria della scuola.
• Tra il settembre e l’ottobre 1920 si
tenne una sessione straordinaria
d’esame per i militari ed exmilitari, strutturata in due turni.
.
Spunti di riflessione
• Politica nazionale volta ad
agevolare il conseguimento di un
diploma di licenza per chi prestava
o aveva prestato servizio militare.
Progettare per competenze
Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline durante la Grande guerra
RICERCA: documentazione conservata presso
l’Archivio di Stato di Perugia
FONDO: Scuole Media Statale “Sebastiano Purgotti”
SERIE: 1918-1923
BUSTA: n. 292
FASCICOLO: n. 2 - Registro dei diplomi di licenza
Informazioni
• I licenziati per l’ a.s. 1913-14
furono 69.
• I licenziati per l’ a.s. 1914-15
furono 158.
.
Spunti di riflessione
• La crescita esponenziale del
numero di licenziati è legata ad
una concomitanza di fattori tra cui
le più rilevanti sono le maggiori
iscrizioni e le maggiori concessioni
di esoneri parziali o totali per
merito, reddito o in caso di militari
o reduci.
(Il dato, per non rimanere sterile e frutto di
supposizioni ipotetiche, va
proporzionato alle iscrizioni e ad altre
statistiche per anni precedenti e
successivi).
Progettare per competenze
Fare Storia in Archivio
TEMA: Scuola, alunni e discipline durante la Grande guerra
RICERCA: documentazione conservata presso
l’Archivio di Stato di Perugia
FONDO: Scuole Media Statale “Sebastiano Purgotti”
SERIE: 1918-1923
BUSTA: n. 292
FASCICOLO: n. 5 - Registro generale (Sessione
Straordinaria Militari)
.
Informazioni
Spunti di riflessione
• Dall’a.s. 1916-17 all’a.s. 1919-20 la Regia • Le agevolazioni riguardo la
Scuola Tecnica “S. Purgotti” licenziò 52
frequenza scolare (esoneri dalla
soldati, dopo aver sostenuto le prove
tassazione e sessioni straordinarie)
orali e scritte in sessione straordinarie
per i militari o ex-militari.
apposite che si tennero in luglio e
• L’età dei soldati licenziati: non solo
ottobre dal 1916 al 1920.
sono presenti 6 ragazzi del ‘99, ma
• Per l’a.s. 1916-17 vennero licenziati 10
15 ragazzi erano evidentemente
ragazzi nella sessione per militari.
volontari, non rientrando per età
• Per l’a.s. 1917-18 vennero licenziati 12
ragazzi nella sessione per militari.
nell’obbligo di leva.
• Per l’a.s. 1918-19 vennero licenziati 8
ragazzi nella sessione per militari.
• Per l’a.s. 1919-20 vennero licenziati 24
ragazzi nella sessione per militari.
• Risultano tra i licenziati 6 ragazzi nati
nel 1899 (1 diplomatosi nel 1918, 1 nel
1919, 4 nel 1920), 13 nati nel 1900 (6
nel 1917, 4 nel 1918, 2 nel 1919 e 1 nel
1920) e 2 nati nel 1901 (1 nel 1917 e 1
nel 1919).
Allegati
Testo Al “Purgotti” durante la Grande guerra: la memoria
tra i banchi con riferimenti bibliografici e risorse web
Elenco del materiale dell’Archivio storico della Scuola Media
Statale “S. Purgotti” riguardante la documentazione prodotta
intorno agli anni del Primo conflitto mondiale
Schede archivistiche dei documenti presi in esame
Trascrizioni
Foto della documentazione