ISTITUTO COMPRENSIVO
Scuola dell’Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado
Cursi, Bagnolo del Salento, Cannole
AUTOVALUTAZIONE D’ ISTITUTO
Esiti dell’indagine rivolta
ai rappresentanti dei genitori e ai docenti
Referente
Salvatore Moscaggiuri
Dirigente scolastico
Elio Lia
A.S. 2011- 2012
DOVE?
IMPIANTO DI INDAGINE
DICHIARATO
Approvazione POF
Analisi del POF
ATTESO
PERCEPITO
Questionario docenti
Questionario genitori
Questionario docenti e
genitori
Colloqui informali
AGITO
Analisi prove valutative
Comparazione scrutini I-II quadr.
Risultati PON e Attività extrac.
COSA?
DEFINIZIONE
L’autovalutazione di Istituto
è un processo di analisi,
di riflessione e di valutazione
da parte dei soggetti interni alla scuola
sulle pratiche professionali esistenti
come prima fase di un processo di miglioramento.
COME ?
UN CAMBIAMENTO A CIRCUITO CHIUSO
FOCALIZZARE
INDIVIDUAZIONE
DOMANDE DI INDAGINE
DECIDERE
DESCRIVERE
DEFINIZIONE IPOTESI DI
SOLUZIONE
RACCOLTA
DATI e INFORMAZIONI
INTERPRETARE
ANALISI CRITICA
COMPONENTE GENITORI
Il questionario è stato compilato da 55
rappresentanti dei genitori di Cursi, Bagnolo e
Cannole di cui:
n° 7 genitori della Scuola dell’Infanzia,
n° 19 genitori della Scuola Primaria,
n° 29 genitori della scuola Secondaria di I
grado.
1) Come giudica la Scuola frequentata da Suo/a figlio/a
1. Piuttosto scadente
2. Apprezzabile ma con qualche difetto
3. Sostanzialmente buona
4. Ottima sotto ogni aspetto
Secondaria
Infanzia e Primaria
4
4%
1
4%
4
14%
1
3%
2
17%
2
15%
3
77%
3
66%
2) Secondo Lei, in questa Scuola
1. Si prepara adeguatamente al passaggio successivo
2. Gli eventuali problemi di comportamento degli alunni/e vengono affrontati
3. Si promuove l’avvicinamento degli alunni/e alla cultura e alla storia locale
4. Si informano i genitori sui progetti/attività della Scuola
5. Gli spazi didattici attrezzati (palestra, laboratori,…) sono ben utilizzati
Secondaria
Infanzia e Primaria
5
0%
1
0%
4
23%
2
11%
1
33%
5
3%
4
33%
3
56%
3
11%
2
30%
3) Esprima, con un solo aggettivo, la sua valutazione sugli aspetti didattici e
pedagogici del servizio offerto a suo/a figlio/a
1. Ottimo
2. Buono
3. Soddisfacente
4. Accettabile
5. Insoddisfacente
Infanzia e Primaria
12
Secondaria
42%
10
45%
14
35%
n° genitori
n° genitori
12
8
6
15%
4
2
4%
4%
31%
10
8
6
21%
4
3%
2
0
0
1
2
3
4
5
1
2
3
4
4) In generale, ha condiviso le valutazioni espresse dagli insegnanti di suo figlio/a
1. Sempre
2. Qualche volta
3. Mai
Secondaria
Infanzia e Primaria
14%
86%
12%
88%
1
2
1
2
5) L’ascolto riservato ai genitori dal Dirigente scolastico è soddisfacente
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
20
Secondaria
25
73%
76%
18
16
20
n° genitori
n° genitori
14
12
10
8
15
10
6
21%
15%
4
5
12%
2
0
0
0
3%
0
1
2
3
4
1
2
3
4
6) Ritieni che i compiti assegnati a casa siano
1. Sufficienti
2. Troppi
3. Pochi
Infanzia e Primaria
Secondaria
30
18
80%
16
25
83%
n° genitori
n° genitori
14
12
10
20
15
8
10
6
17%
4
5
15%
2
5%
0
0
1
0
1
2
3
2
3
7) E’ soddisfatto del servizio mensa
1. Poco
2. Abbastanza
3. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
7
1,2
86%
1
6
1
n° genitori
n° genitori
5
4
3
2
14%
0,6
0,4
0,2
1
0
0
0
1
0,8
2
3
0
0
1
2
3
8) Quali elementi, tra quelli sotto indicati, vi lasciano più insoddisfatti
1. La struttura edilizia
2. Gli arredi scolastici
3. Le condizioni igieniche
4. L’orario delle lezioni
5. Gli incontri scuola-famiglia
Infanzia e Primaria
Secondaria
25
25
53%
53%
20
n° genitori
n° genitori
20
15
26%
10
11%
5
35%
15
10
5
5%
8%
5%
5%
0
0
0
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
9) Gli uffici di segreteria offrono un buon livello di servizio
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
25
25
81%
69%
20
n° genitori
n° genitori
20
15
15
10
10
28%
5
5
12%
8%
0
0
0
1
0
1
3%
2
3
4
2
3
4
10) I collaboratori scolastici sono attenti e disponibili ai bisogni dell’utenza
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
12
Secondaria
30
42%
25
8
20
n° genitori
n° genitori
38%
10
6
83%
15
15%
4
2
10
14%
5
4%
0
0
3%
0
1
2
3
4
1
2
3
4
11) Se dovessi scegliere per altri figli una scuola, sceglieresti questa
1. SI
2. NO
Infanzia e Primaria
Secondaria
97%
88%
30
25
25
20
20
15
12%
10
5
15
10
0
1
2
3%
5
0
1
2
12) Avrei voluto trovare questa domanda
13) Avrei dato la seguente risposta
INFANZIA :
- Avremmo voluto più incontri sulla genitorialità (psicologi, nutrizionisti, …) per aiutare i genitori
perché oggi è proprio difficile esserlo!
- C’è secondo lei abbastanza comunicazione tra scuola e famiglie? No.
PRIMARIA :
- E’ soddisfatto delle attività sportive? NO, per niente.
SECONDARIA :
- Vi sono degli alunni che la mattina spesse volte entrano a scuola in ritardo.
- Condividete il ritardo dell’ingresso a scuola dei ragazzi? No, è una mancanza di rispetto.
- Nella classe ci sono ragazzi bisognosi di un “Tutor” Si.
- Se i ragazzi sono valutati tutti allo stesso modo. NO ASSOLUTAMENTE
- Se c’è qualche elemento che disturba di più, cosa si deve fare?
Non si fa di tutta l’erba un fascio. Si valuta solo qualche elemento.
- Siete favorevoli alla bocciatura? Si.
- I provvedimenti disciplinari sono adeguati? Per niente.
- I docenti sono parziali verso tutti gli alunni? No, perché esistono differenze in alcuni casi.
- Sei soddisfatto del cambio annuale dei professori? No, perché cambia il metodo di studio
disorientandoli.
COMPONENTE DOCENTI
Il questionario è stato compilato da 63 docenti
dei plessi di Cursi, Bagnolo e Cannole di cui:
n° 45 docenti della Scuola dell’Infanzia e della
Primaria,
n° 18 docenti della scuola Secondaria di I
grado.
1)
L’organizzazione oraria attuata nel corrente anno scolastico ha permesso un
adeguato svolgimento delle attività educative e didattiche
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1
0%
1
2
2% 5%
4
33%
4
24%
3
69%
2
11%
3
56%
2) I progetti e le iniziative, in coerenza con gli obiettivi del POF, hanno permesso
di conseguire i risultati attesi
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1 2
0% 5%
1
0%
4
21%
2
22%
4
28%
3
74%
3
50%
3) Prima di iniziare un’attività, informi sempre gli alunni sui contenuti che intendi
trattare, sugli obiettivi da perseguire e sui criteri di valutazione da applicare
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1 2
0% 0%
1
0%
4
29%
2
7%
3
28%
3
64%
4
72%
4) Sei favorevole all’uso delle nuove tecnologie come opportunità offerte nel processo di
insegnamento/apprendimento
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Primaria e Infanzia
Secondaria
1 2
0% 0%
1
0%
4
36%
2
21%
3
41%
4
59%
3
43%
5) Utilizzi il servizio di posta elettronica
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1
0%
4
16%
1
9%
2
17%
4
44%
3
31%
2
44%
3
39%
6) Usi Internet per acquisire informazioni e per la ricerca di materiali didattici
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1
0%
1
2%
4
41%
2
5%
2
18%
3
39%
4
78%
3
17%
7) Proponi strategie e scelte didattiche tenendo conto dei modi e dei ritmi di apprendimento
di ogni alunno/a
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
1
2%
Secondaria
2
7%
1 2
0% 0%
4
36%
4
47%
3
55%
3
53%
8) Ricorri all’archivio di documentazione pedagogico-didattica per avvalerti delle esperienze
di lavoro qualificate e già sperimentate e concorri alla sua implementazione
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
4
13%
3
35%
Secondaria
4
12%
1
22%
1
6%
2
29%
2
30%
3
53%
9) Ti ritieni soddisfatto del clima relazionale esistente a scuola
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
1
2%
4
14%
Secondaria
4 1
6% 0%
2
17%
2
14%
3
70%
3
77%
10) Ritieni che l’ascolto riservato ai docenti dal Dirigente scolastico sia
soddisfacente
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1
0%
1
0%
4
27%
2
12%
2
13%
4
59%
3
60%
3
29%
11. Nei colloqui con i genitori utilizzi un linguaggio accessibile che faciliti la comunicazione
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
2
1
0%
0%
1
0% 2
0%
3
11%
3
22%
4
78%
4
89%
12. Inviti i genitori e/o i loro rappresentanti ad esporre le aspettative che hanno circa
l’offerta della scuola e ad apportarvi contributi ed idee
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
30
25
25
20
18
15
Infanzia e Primaria
Secondaria
10
9
7
5
0
2
1
0
1
2
3
4
13) Ritieni che il personale amministrativo assicuri il disbrigo delle pratiche anche fornendo
informazioni precise agli utenti
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1
5%
1
0%
4
14%
2
13%
3
73%
4
28%
3
61%
2
6%
14) Ritieni che il personale amministrativo promuova un rapporto con l’utenza improntato a
disponibilità e capacità di ascolto
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Secondaria
Infanzia e Primaria
1
6%
1
0%
2
18%
4
20%
3
62%
4
41%
2
12%
3
41%
15) Ritieni che i collaboratori scolastici si attivino per fornire il supporto operativo alle
attività didattiche richieste dal docente
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
1
24%
4
29%
4
41%
2
18%
3
29%
Secondaria
1
6%
2
0%
3
53%
16. Ritieni che i collaboratori scolastici effettuino la vigilanza su classi o gruppi di alunni
per temporaneo impedimento del docente
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1
11%
4
29%
1
11%
2
29%
3
31%
4
50%
2
11%
3
28%
17) Ritieni che i collaboratori scolastici assumano costantemente comportamenti educanti
nei confronti degli alunni
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1 2
0% 5%
4
22%
1
13%
4
39%
2
25%
3
56%
3
40%
18) Consiglieresti ad un collega di venire ad insegnare in questo Istituto
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
Infanzia e Primaria
Secondaria
1 2
0% 5%
1
6%
2
6%
3
18%
4
40%
3
55%
4
70%
12) Avrei voluto trovare questa domanda
13) Avrei dato la seguente risposta
INFANZIA e PRIMARIA:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Ritieni che la scuola sia sufficientemente pulita? Poco.
Il Dirigente scolastico conosce i nomi degli insegnanti? No.
Quale clima caratterizza i plessi riguardo le relazioni personali/professionali tra
colleghi/ghe?
Un clima di rispetto reciproco e di stima influisce sul risultato didattico
disciplinare.
Ti senti abbastanza protetta dalla scuola? Per niente.
Come utilizzeresti le ore di disponibilità dei docenti?
Esclusivamente per supplenze nei vari plessi o per progetti di recupero o
potenziamento ad aprile o maggio.
Ritieni che la scuola in cui operi dia all’utenza l’idea di educazione e cultura?
Assolutamente no!!!
… a buon pro!