DIREZIONE DIDATTICA 1° CIRCOLO
MARSCIANO
Esperienze di Cooperative learning nell’ambito del
Progetto
INSIEME PER CONOSCERMI E CONOSCERTI:
Emozioni a scena aperta
classe quinta C
Senza la fantasia,
senza la capacità di sognare,
senza la poesia,
siamo solo uomini.
Con la fantasia e la poesia
possiamo invece volare
o perlomeno sollevarci da terra
quel tanto che basta
per sentirci qualcosa di più.
Romano Battaglia
anno scolastico 2009-2010
FINALITA’:
Favorire il benessere psicofisico
Acquisire fiducia in se stessi per costruire la propria identità
Promuovere una cultura dell’integrazione e della condivisione
Valorizzare le differenze attraverso l’espressività
OBIETTIVI EDUCATIVI:
Sviluppare le potenzialità creative e la socializzazione
Sviluppare la capacità di collaborazione, di comunicazione e di
dialogo
OBIETTIVI DIDATTICI:
Utilizzare la lingua in modo creativo
Ampliare il lessico
Scoprire i legami di senso e di suono tra le parole
Sviluppare il senso del ritmo
OBIETTIVI SOCIALI :
Ascoltare i compagni
Parlare a turno
Parlare sottovoce
Aiutarsi a vicenda
Condividere le idee
Mantenere l’attenzione
MODELLI DI APPLICAZIONE :
braimstorming
learning togheter
circle time
TEMPI:
2 ore alla settimana
PRIMA FASE
COMANDO:
“ La poesia”. Dite cosa è per voi.
Braimstorming:
espressione di un sentimento
ricordi emozionanti
insieme di suoni e immagini
espressione di dolcezza
possibilità di esprimere gioia
un altro modo di guardare il paesaggio
le parole dei cinque sensi
sentimenti
emozioni
modi di essere
libertà di dire ciò che si pensa
POESIA…IN UNA PAROLA
immagine
sentimento
calma
tranquillità
vita emozione
libertà
gioia
ricordi
osservazione finestra
suoni
paesaggio dolcezza
rilassamento
sinfonia
occhi cuore libertà
SECONDA FASE:
Formazione dei gruppi quattro gruppi da quattro, tre
gruppo da cinque
Elaborazione del contratto formativo: viene spiegata
l’attività da svolgere, gli obiettivi cognitivi e gli obiettivi sociali
Scelta del nome di ogni gruppo:…………………….
Assegnazione dei ruoli:
Moderatore( controlla il tono di voce- dà la parola)
Controllore (controlla il tempo)
Facilitatore (stimola gli interventi ed aiuta l’esposizione)
Giudice di pace (risolve i conflitti)
Relatore(relaziona il lavoro del gruppo)
Consegna: Usando tutte o in parte le parole del
braimstorming ognuno di voi provi a scrivere idee per
una poesia e condividetele con il compagno seduto
accanto a voi.
Al termine, condividete il risultato con i componenti del
gruppo, scegliete le parti che vi sembrano migliori e
scrivete il prodotto finale.
Tempo: un’ora, più dieci minuti per la revisione
Prodotto finale di ogni gruppo:
La poesia è una finestra che si apre,
un paesaggio che ti inonda di ricordi.
E’ gioia di vivere,
immagine che torna alla mente
libertà di esprimere sentimenti ed
emozioni.
Senti da lontano un suono rilassante:
la poesia è la calma che regna,
un fiume di dolcezza che inonda il tuo
cuore.
E infine tu osservi e capisci
quanto è bello il mondo intorno a te.
Maria Chiara-Aurora-LudovicoAmadeus
La poesia è una finestra sul mondo
piena di immagini e ricordi:
vulcani che eruttano emozioni
prati fioriti di sentimenti
mari di libertà
fiumi di gioia
laghi di dolcezza
paesaggi di vita.
Ana Maria- Letizia-GeorgianaFederico-Alessandro
La poesia è un accumulo
di sentimenti buoni e cattivi.
La poesia è un suono dolce, rilassante e soave.
La poesia è una possibilità di esprimere gioia e dolore.
La poesia è osservazione del mondo esterno.
La poesia è arte.
La poesia è un insieme di immagini impresse nel cuore.
La poesia è un lungo viaggio nel paesaggio dei ricordi.
Leonardo-Andrea A.R.-Francesco-Manlio-Sara
Poesia è carta frusciante
E’ osservare un paesaggio di immagini
che ti riempie il cuore
di dolci sentimenti e di emozioni
spalancandoti una finestra sul mondo.
Poesia è il suono di una tranquilla sinfonia
è una ragione di vita.
Chiara-Angela-Luigi-Fabrizio
La poesia è tranquillità e dolcezza:
una finestra sul mondo
che senti, vedi, tocchi, annusi e
gusti .
La poesia è calma, libertà e vita.
E’ ricordo di un’immagine
di un paesaggio pieno di gioia.
La poesia è osservare con gli occhi
del cuore
i sentimenti e le emozioni.
Ilaria-Diana-M. Francesca-AndreaOvidiu
TERZA FASE:
Consegna: Ogni gruppo sottolinei i versi più significativi del proprio brano. Il
relatore li leggerà alla classe ed insieme si deciderà l’ordine di riscrittura per
formare una “poesia di classe”
Tempo: quaranta minuti
Prodotto finale:
Poesia è…
osservare con gli occhi del cuore
sentimenti ed emozioni.
E’ il suono di una tranquilla sinfonia
è un lungo viaggio nel paesaggio dei ricordi:
vulcani che eruttano emozioni
prati fioriti di sentimenti
mari di libertà
fiumi di gioia
laghi di dolcezza
paesaggi di vita.
E infine tu capisci quanto è bello
il mondo intorno a te.