Ingegneria delle TLC
Sopravvivere? Estinguersi? Trasformarsi?
Giuseppe Bianchi
Riunione GTTI, 22 giugno 2011
Il (purtroppo ben noto) trend
Immatricolazioni alla Facoltà di Ingegneria Informatica
e di Ingegneria delle Telecomunicazioni
2004-2009: unità
Fonte: MIUR ufficio statistiche
Informatica
Δ vs anno precedente
Telecomunicazioni
-6,8%
5562
-5,1%
5184
-6,8%
4918
-7,8%
4586
INF: -24% 20042009
4230
1777
-23,2%
1365
-6,7%
1273
-17,6%
1049
-32,5%
708
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
TLC: -60% 20042009
2008/2009
Da confrontare con riduzione ingegneria di solo 1.5% nel quinquennio.
Problema di intera area informazione, ma per noi e’ situazione drammatica.
Non solo colpa degli altri
o del “sistema”
• Comitato ICT Quadrato della Radio, Relazione finale,
30/11/2010
– “il corso di telecomunicazioni ha dato l’impressione di
una significativa staticità”
– tra le varie proposte, ci invitano anche ad uno “sviluppo di
una strategia di comunicazione nei confronti degli
studenti”
• Forse i nostri “clienti” (studenti liceali) non capiscono
cosa offriamo
– Domanda: “In quali industrie o società o enti pensi di
lavorare come Ingegnere delle Telecomunicazioni?”
– Risposta frequente: Mediaset, Rai, La7 (!)
Informare: è sufficiente?
• Tor Vergata, 2009-2010:
• oltre 15 presentazioni a studenti quinto anno,
direttamente negli istituti
• Risultato: + 45% immatricolati
• pari data riferimento
• In realtà… da 24 a 35
• meno di 1 studente per mattinata spesa in una
presentazione!
Il nostro “vero” problema
• TLC = commodity
– Perso significato
ed interesse,
perso appeal
• Le nostre attività
(ricerca, didattica)
sono spesso BEN
più ampie rispetto
al significato
tradizionale della
parola TLC
Cosa fare?
• Resistere, e sopravvivere?
– Problema: quanti corsi ING TLC sopravviveranno a
lungo termine? Con quanti studenti?
• Chiudere e confluire in altri corsi?
– Strategia presa dalla maggior parte dei corsi TLC chiusi
– per scelta? Per forza?
• Trasformarsi?
– Gli studenti sanno cosa è Internet…
Da TLC ad Internet: ricerca di mercato
• Roma, dicembre/gennaio 2011, 431 questionari
(controllati), 5 scuole
– 245 liceo scientifico, 100 liceo classico, 86 tecnico industriale
• Obiettivo principale:
– valutare impatto nuovo corso ingegneria di Internet
• Tanti sotto-obiettivi:
– Capire come studenti considerano TLC e INT, e cosa si aspettano
– Capire efficacia denominazioni, etc
• Nessuna pretesa di affidabilità quantitativa/statistica
– Ci interessava “solo” capire i trend
Il campione di riferimento
Domanda (generale): attuale orientamento:
40%
37% del campione
30%
scelta 4
scelta 3
20%
scelta 2
scelta 1
10%
0%
FINIRE
ARCH
ECON
GIUR
ING
LETT
MEDIC
SCI
SOCIOL ALTRO
Il campione di riferimento
INTERESSE
INGEGNERIA:
Domanda (generale): attuale orientamento in ING:
- Molto
- Abbastanza
- Poco
- Per nulla, N/A
140
120
76
76
135
144
100
80
scelta 3
scelta 2
60
scelta 1
40
20
0
CIV
EDI
ELN
ENRG
GEST
INF
MEC
MED
Idee ancora confuse (NB: dicembre, NO orientamento)
TLC
Ma già consistentemente
ULTIMI, in ogni categoria
Se ci fosse Ingegneria di Internet?
Ingegneria
•
•
•
•
ing. Internet
Molto:
Abbastanza:
Poco:
Per nulla / non risp.
17.6%
17.6%
31.3%
33.5%
4.6%
25.1%
29.7%
40.6%
• Molto + abbastanza
35.2%
29.7%
Non confrontabile con dato precedente. Ma…
Riferendoti alle scelte da te indicate nella
domanda […], in che posizione metteresti il
corso di Laurea in Ingegneria di Internet?
160
al terzo posto
140
al secondo posto
120
al primo posto
100
80
60
40
20
0
CIV
EDI
ELN
ENRG
GEST
INF
MEC
MED
TLC
INT
Perché interesse INT o meno?
• Interesse perche’:
–
–
–
–
–
Area nuova ed importante
ottime prospettive di lavoro
Tra i primi a farla
tematiche più ampie
Altro
134
118
27
37
34
• NON interesse perché
–
–
–
–
–
altre aree Ingegneria
non so prospettive lavoro
preferisco non sperimentare
Non chiaro cosa si studia
Altro
107
84
20
99
72
Contenuti attesi
Con quale peso pensi di trovare le seguenti materie in un corso di Ingegneria di [XXX]?
•
Programmazione (linguaggi, calcolatori, sistemi operativi, etc)
–
•
poco ⃝
per nulla ⃝ NON SO ⃝
Molto ⃝
abbastanza ⃝
poco ⃝
per nulla ⃝ NON SO ⃝
Molto ⃝
abbastanza ⃝
poco ⃝
per nulla ⃝ NON SO ⃝
Molto ⃝
abbastanza ⃝
poco ⃝
per nulla ⃝ NON SO ⃝
Molto ⃝
abbastanza ⃝
poco ⃝
per nulla ⃝ NON SO ⃝
Multimedia (Codifica e servizi audio/Video, elaborazione delle immagini, Web TV, etc)
–
•
abbastanza ⃝
Servizi Web (motori di ricerca, applicazioni distribuite, sistemi informativi, e-commerce, etc)
–
•
Molto ⃝
Sistemi di monitoraggio e rilevamento (osservaz. della terra, mappe, radar, GPS, uso di sensori, etc)
–
•
per nulla ⃝ NON SO ⃝
Reti di telecomunicazioni (IP, WiFi, Sistemi cellulari, routing, sicurezza in rete e cyber-attacchi, etc)
–
•
poco ⃝
Trasmissione e propagazione (fibre ottiche, radiocomunicazione, satelliti, ADSL, etc)
–
•
abbastanza ⃝
Dispositivi, componenti, apparati (antenne, hardware, terminali, commutatori, sensori, etc)
–
•
Molto ⃝
Molto ⃝
abbastanza ⃝
poco ⃝
per nulla ⃝ NON SO ⃝
Aspetti economici (gestione di impresa, economia, etc)
–
Molto ⃝
abbastanza ⃝
poco ⃝
per nulla ⃝ NON SO ⃝
Contenuti attesi
4
+.71 +.02
-.31
-.17
-.35
+.63
+.20
-.15
3.5
3
2.5
INT
2
TLC
1.5
1
0.5
0
PROGR
DISPOS
TRASM
RETI
MONIT
WEB
MMEDIA
ECON
Inglese: parte? Tutto?
• Il nuovo corso di Ingegneria di Internet potrebbe
prevedere un sottoinsieme di insegnamenti in lingua
inglese. Come cambierebbe il tuo interesse?
–
–
–
–
Si ridurrebbe molto, non disposto a corsi inglese
Rimarrei interessato solo se corsi inglese facoltativi
Rimarrei ugualmente interessato
Sarei maggiormente interessato
10%
20%
40%
70%
30%
• E se tutti gli insegnamenti fossero in lingua inglese?
–
–
–
–
Non sarei per nulla interessato
Meno interessato, preferirei parte inglese
Rimarrei ugualmente interessato
Sarei maggiormente interessato
26%
38%
22%
36%
14%
Nome del corso
• Nomi che non contengono la parola “Internet” non
sono “gettonati”
– Esempio: Ingegneria dell’ICT: 70 voti (contro 126-148 voti
per nomi contenenti la parola “Internet”)
• Qualche stranezza
– Ing. Internet e TLC: 141 voti
– Ing. TLC e Internet: 126 voti
• Tecnologie di Internet: buon compromesso
– Accettato da colleghi area INF
– Connotazione forse più orientata a “core”
conclusioni
• Trasformazione, unica possibilità di rilancio
– Parola chiave: Internet
• E’ meglio continuare a fare un vino purissimo che non beve
nessuno, o allargare il nostro prodotto?
– La purezza, in questo momento storico, potrebbe non pagare, anzi!
• Ruolo informatica: può essere un problema in certe sedi
• Ruolo TLC tradizionali: nostra soluzione = indirizzi
– Acquisizione ed elaborazione dell’informazione
– Trasporto e distribuzione dell’informazione
– Gestione dell’informazione e servizi