Progetto Riqualificazione Illuminotecnica
nella Scuola Secondaria di Primo Grado
Italo Calvino di Vimercate
Classe 4° ELA
“Green Economy & Social Communication’’
Il progetto è stato strutturato in due parti distinte:
Parte sociale
&
Parte tecnica
Parte sociale
Lo scopo è quello di aiutare la scuola media Italo Calvino di
Vimercate ad ottimizzare il risparmio energetico e il
coefficiente di luminosità, valorizzare l’aspetto civico dei
servizi nella scuola incrementando il bene comune.
Per svolgere questo progetto siamo stati divisi in 4 gruppi.
Ogni gruppo ha svolto una relazione sulla struttura del tubo
neon e del tubo led e dei rispettivi vantaggi e svantaggi.
Dalle relazioni è emerso che ogni gruppo ha partecipato
attivamente mettendo in condivisione quello che è stato
rilevato.
Il risultato finale è stata una relazione unica.
Parte Tecnica
Il giorno 1 febbraio 2013 si è
effettuato il sopralluogo nella
scuola media Italo Calvino.
Dopo una prima fase di rilievi
riferita alla misura degli spazi e dei
lux presenti nei punti presi in
considerazione, insieme ai
professori Pacifico, Miriadi ed
dall’ing. Di Palo è stata effettuata
la sostituzione dei corpi illuminanti
in 7 plafoniere 2 x 32 W quindi in
ogni plafoniera erano presenti 2
tubi neon da 32 W.
É stato messo a disposizione
dalla scuola un corridoio,
dove fare le misurazioni e le
prove di montaggio dei led,
a noi utili per intervenire sul
resto della scuola. Con la
strumentazione messa a
disposizione dall’ing. Di Palo
sono stati fatti i rilevamenti.
I dati emersi mettono a
confronto la differenza di lux
tra i tubi neon e i tubi led.
Con il luxometro sono stati rilevati i
lux (unità di misura della luce in un
determinato punto) presenti prima
e dopo la sostituzione. Durante le
misurazioni il corridoio è stato diviso
in sezioni. Prendendo in
considerazione la tabella, le parti
esterne risultano meno importanti
in quanto condizionate dalla
presenza di finestre (luce del sole),
quindi le parti centrali sono più
significative perché non influenzate
da fonti di luce esterne.
Corridoio prima dell’intervento
Corridoio dopo l’intervento
Problema Riscontrato
I tubi led devono
tassativamente
rispettare un
posizionamento che
sia perpendicolare al
piano di lavoro,
poiché hanno un
fascio d'azione di
circa 120 °.
I portalampade non agganciano
i led nel modo corretto.
Conclusioni
Sostituendo 14 tubi neon con 7 tubi led, prendendo in considerazione solo
il corridoio, otteniamo un risparmio di circa il 90%.
Dato il notevole risparmio energetico che è emerso nel sostituire i primi
tubi Neon nel corridoio, si è pensato di eseguirne la sostituzione in tutta la
scuola mantenendo lo stesso comfort visivo.
I calcoli prima con i tubi neon, poi con i tubi LED, evidenziano il risparmio.
Sostituendo i tubi neon (eliminando gli starter) riduciamo la manodopera
per manutenzione ordinaria.
I neon sono considerati rifiuti ad impatto ambientale per la presenza di gas
dannosi all'ambiente.