Progetto Pilota 3
per la valutazione del sistema dell’istruzione
Utilizzo dei risultati del Progetto Pilota
Presentazione a cura di Giuseppe Martini
Informazioni di ritorno PP3
Quali informazioni giungono al singolo Istituto?
Febbraio 2004
 Nove fogli per ciascuno dei livelli scolari
(prime, terze ecc.) esaminati, di cui:
 Tre fogli per Italiano, tre per Matematica,
tre per Scienze.
 Nel solo primo foglio ci sono 55 caselle di
numeri.
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Informazioni di ritorno PP3
Febbraio 2004
Un esempio di scheda: il primo foglio
Media
Dev.St. Min Moda …
Scuola
48,1
14,4
Lazio
47,2 (1,4) 10,6 (0,4) 0,0
100,0 …
Centro
45,2 (1,5) 9,9 (0,4)
100,0 …
Istruz.
Tecnica
47,9 (1,7) 10,0 (0,8) 0,0
96,0
Totali
46,2 (0,8) 10,3 (0,3) 0,0
100,0 …
12,0
0,0
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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…
…
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Informazioni di ritorno PP3
Per ciascuna disciplina giungeranno all’Istituto
da INVALSI tre tipi di informazioni.
A
 Scheda con i punteggi di Istituto…
Media, Dev.standard, Punteggi minimo e
massimo, Moda, Mediana
Febbraio 2004
 …e con le percentuali di studenti
nelle fasce
(1°, 2°, 3°, 4° quartile; % di studenti “Top”)
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Informazioni di ritorno PP3
Per ciascuna disciplina giungeranno all’Istituto
da INVALSI tre tipi di informazioni.
B
 Scheda con i punteggi analitici
relativi alle tipologie di contenuto
Febbraio 2004
P. es. MATEMATICA:
Algebra, Frazioni e significato dei numeri,
Geometria, Rappresentazione dei dati e
probabilità
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Informazioni di ritorno PP3
Per ciascuna disciplina giungeranno all’Istituto
da INVALSI tre tipi di informazioni.
C
 Scheda con i punteggi delle singole
classi…
Media, Dev.standard, Punteggi minimo e
massimo, Moda, Mediana
Febbraio 2004
 …e con le percentuali di studenti
nelle fasce
(1°, 2°, 3°, 4° quartile; % di studenti “Top”)
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Chi informare?
Febbraio 2004
 In linea generale, i destinatari
potenziali delle informazioni di ritorno
da INVALSI sugli esiti del PP3
appartengono a tre categorie:
 Insegnanti, Genitori, Studenti.
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Febbraio 2004
Chi informare su che cosa? 1_I Docenti
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Febbraio 2004
Chi informare su che cosa? 2_I Genitori
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Febbraio 2004
Chi informare su che cosa? 3_Gli Studenti
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Febbraio 2004
Chi informare su che cosa? 4_Una sintesi
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Febbraio 2004
Quali scopi perseguire?
 L’informazione sullo stato di sviluppo
degli apprendimenti degli studenti
dell’Istituto non produrrà gli effetti
ricercati con la pubblicizzazione se i
risultati PP3 saranno percepiti come non
validi e attendibili (affidabili).
 Un primo scopo perseguibile riguarda
dunque l’incremento di fiducia con cui
l’Istituto guarda ai risultati PP3.
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Quali scopi perseguire?
1) Ristrutturare il curricolo
Febbraio 2004
I docenti di ogni materia coinvolta potranno
ridistribuire gli argomenti da trattare o il tempo
da dedicare ad essi in base ai risultati positivi o
negativi ottenuti.
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Quali scopi perseguire?
Febbraio 2004
2) Valorizzare le caratteristiche di ogni
docente: l’assegnazione delle cattedre
C’è il docente abile nel recupero delle lacune e
c’è il docente che riesce a valorizzare le
eccellenze; il primo in una classe di alto livello è
“sprecato”, il secondo in una classe con difficoltà
diffuse rischia di non saper affrontare la
situazione.
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seminario nazionale INVALSI del 16-17 dicembre 2003 a Frascati
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Uso interno delle informazioni di ritorno
Quali scopi perseguire?
3) Ridistribuire le risorse economiche su
progetti mirati
Febbraio 2004
Gli apprendimenti “in ritardo” rispetto ai dati
normativi potrebbero essere sostenuti
dall’Istituto convogliando verso di essi risorse
professionali ed economiche.
Informazioni tratte dal documento presentato dal prof. Franco Tornaghi al
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