PROGETTO
SCUOLA 21
Mombello, cose da pazzi?
La scuola protagonista di un progetto di
riqualificazione ambientale
Classi attuali coinvolte 3dt e 4bp
aa.ss. 2012/13 – 2013/14
Obiettivi del Progetto
 Conoscenza e
tutela del territorio
 Bonifica ambientale
con recupero dei rifiuti di varia natura e
raccolta differenziata
 Promozione dell’educazione
ambientale con recupero della
biodiversità e ripristino di aree verdi selezionate
 Sensibilizzazione della
cittadinanza alle tematiche affrontate
tramite la realizzazione di un cortometraggio
 Sviluppo di
capacità di progettazione
 Miglioramento del territorio
Gli obiettivi principali da conseguire
per i cittadini e il territorio
 Fruibilità
del parco, promuovendone la conservazione e la
salvaguardia e valorizzando il patrimonio botanico esistente
 Instaurazione
di una stretta collaborazione tra l’Istituto
scolastico e gli enti territoriali per la realizzazione
dell’intervento
Fasi attuate nell’a.s. 2012/13
Fase 1: Esplorazione
Fase 2: Problematizzazione
Fase 3: Raccolta dei dati essenziali
Abbiamo acquisito le seguenti capacità

Osservazione;

Riconoscimento botanico;

Rappresentazione della realtà tramite immagini
cinematografiche e sguardo verso il futuro

Confronto con altri enti portatori d’interesse
Criticità rilevate e azioni individuate

Abbiamo focalizzato i punti di criticità
(il degrado, l’abbandono di rifiuti e il sopravvento di piante
aliene che soffocano la biodiversità autoctona)

Abbiamo individuato una serie di azioni tese alla
valorizzazione di alcuni elementi positivi
mediante interventi concreti.
Fase 4 : piano concreto d’intervento
(in corso di esecuzione e completamento)
Azioni:
è arrivato il
momento di
agire!

Intervento di pulizia del parco

Recupero e valorizzazione di una fontana da inserire nel percorso
botanico

Recupero e valorizzazione del frutteto esistente con impianto di
una collezione di piante da frutto di varietà antiche e di frutti minori

Bonifica area da piante aliene (ailanto, gelso da carta, prunus serotina,
polygonum iaponica, ambrosia…) e sostituzione con specie autoctone
(nocciolo, biancospino, ginestra dei carbonai…)

Realizzazione di un percorso botanico con relativa cartellonistica

Comunicazione al territorio degli interventi realizzati per consentirne la
fruizione da parte dei cittadini
Alba di Bacco
e Comunità
Montebello
La Pulizia del Parco
27/05/2013
Giovanni XXIII
e Villaggio
Fiori
IIS
Castiglioni
Ringrazia:
ITC Morante e
Comune di
Limbiate
Sommozzatori
della Terra e
Gelsia
Bonifica area e recupero fontana
... sono stanca!
posso
riposarmi?
… ma, abbiamo
appena iniziato!
… Forza
prof. !
Alcune piante acquatiche presenti nella vasca recuperata
. . .che
bellezza!
IRIS SIBIRICA
GLADIOLUS PALUSTRIS
IRIS PSEUDACORUS
Perché
questa scelta?
Valorizzazione frutteto:
impianto frutti antichi (il pomario ritrovato)
 Preservarli coltivandoli è un gesto di profonda cultura col quale si
tutela innanzitutto il sapere e la biodiversità che diversamente
andrebbero perduti per sempre.
 Questa collezione ha un significato di memoria sull'uomo e sulla
sua relazione con gli alberi e i loro frutti.
Frutti antichi
Alcune
nostre idee
MELO var. Limoncella
AZZERUOLO
NESPOLO
GIUGGIOLO
PERO
MELO
N
DECANA DINV.
MADERNASSA
MARTIN SECCO
DECANA DEL COM.
SCIPIONA
PASSA CRASSAN.
OLIVER DES SERR
CONFERENCE
KAISER
ROSA MANTOVANA
DURELLO MODEN.
LIMONCELLA
PIATLIN
ROTELLA
DECIO
MONDOVIDE
REN.CAN.ROSE'
GELATA
SORBO
Sesto d'impianto e portinnesti
Specie
Varietà
Distanza
Distanza
interfila (m) sulla fila (m)
Forma allevamento
Numero piante
MM 106
media
3
REN. CAN. ROSE'
M9
ridotta
DECIO
M9
ridotta
3
3
LIMONCELLA
M9
ridotta
3
M9
ridotta
GELATA
MONDOVIDE
MELO
Portainnesto e vigoria
4
2
ROTELLA
M 26
ridotta
palmetta a branche inclinate
3
3
MM 106
media
PIATLIN
M9
ridotta
3
3
ROSA MANTOVANA
M4
ridotta
1
DURELLO MODEN.
25
CONFERENCE
FOX
media
3
OLIVER DES SERR
FOX
media
KAISER
FOX
media
1
3
FOX
media
FOX
media
PASSA CRASS.
FOX
media
MARTIN SECCO
FOX
media
3
MADERNASSA
FOX
media
3
DECANA D'INVER.
FOX
media
3
DECANA DEL COM.
PERO
SCIPIONA
4
2
palmetta a una impalcatura o
palspindel
3
3
3
25
AZZERUOLO (max 4 m c.a. altezza)
5
5
NESPOLO
(max 5 m c.a. altezza)
5
5
GIUGGIOLO (max 5 m c.a. altezza)
5
5
5
7
SORBO
(max 10 m c.a. altezza)
. . . un po’
di dati
tecnici
alberello o libera
8
globo impalcato basso
8
vaso
8
vaso o libera
8
Totale piante
82
Epoca di maturazione MELO, PERO, frutti minori
SETTEMBRE
PERIODO
SPECIE
01 - 10
10 - 20
OTTOBRE
20 - 30
GELATA
01 - 10
10 - 20
NOVEMBRE
20 - 30
REN. CAN. ROSE'
MELO
MONDOVIDE
DECIO
ROTELLA
PIATLIN
LIMONCELLA
DURELLO MODEN.
ROSA
MANTOVANA
KAISER
CONFERENCE
. . . ultimi
dati tecnici
PERO
OLIVER DES SERR
PASSA CRASSAN.
SCIPIONA
DECANA DEL COM.
MARTIN SECCO
MADERNASSA
DECANA
D'INVERNO
AZZERUOLO
NESPOLO
GIUGGIOLO
SORBO
Valorizzazione frutteto:
…le operzioni “tattiche” di campagna
…..dalla teoria alla
pratica
… che
fatica!
… forse, è
meglio …
studiare!
Valorizzazione frutteto:
messa a dimora dei frutti antichi
Percorso botanico individuato
inizia dall’ingresso ex ospedale psichiatrico, con
la vasca riqualificata con piante autoctone rare
delle zone umide, prosegue nel parco con la
segnalazione delle piante arboree e arbustive di
maggior pregio per poi snodarsi nei giardini
della scuola con la descrizione delle aree già
riqualificate ( il giardino botanico, l’orto dei
semplici, il viale delle querce, etc..) fino ad
arrivare al frutteto di piante antiche (Il Pomario
ritrovato ).
Ingresso
H
parco
Giardino
botanico
Orto dei
semplici
Viale
delle
Querce
Luigi
Castiglioni
Il Pomario
ritrovato
Le aree individuate allo stato selvaggio
Area
panchina……
ma dov’é ?
Comincia così il nostro progetto,
con vanghe, pale, zappe e fatica..,
ma all’aria aperta
Il lavoro è in salita... Tra
cercinature, lo sradicamento
dell’ailanto e altre operazioni
il tempo è volato…,
La scala riemerge sotto
cespugli e terra.
Cercinatura
Prima…dopo
La scuola del “fare”
Prima ……e dopo
Piantumazione di ginestre
Pulizia del sottobosco
Il sentiero ritrovato
Prima …..
…..Dopo
Prima …………
……. e dopo!
Arriverà la
Primavera…
……………………. e alla fine!
Come valorizzare il percorso botanico?
 Formazione degli allievi
come guide
botaniche.
 Predisposizione di cartellonistica
illustrativa
 Presentazione del percorso durante la
manifestazione annuale dell’Istituto
“Sagraria del 24-25/05/2014”
I sogni per il futuro




Includere l’area verde di Mombello nel parco delle
Groane, come garanzia di tutela ambientale
Trovare dei partner/sponsor che ci sostengano nel nostro
sforzo di recupero del paesaggio originario e di
riappropriazione di spazi pubblici fruibili per tutti
Stimolare la creazione di associazioni di volontari
interessati alla cura degli spazi, che affianchino la scuola
e i soggetti già coinvolti
Trasformare le esperienze maturate nell’ambito del
progetto “Scuola 21”in una proposta permanente di
didattica attiva da estendere ad altre classi
 Trasformare le
sequenze virtuali di un
cortometraggio in una scommessa per il
futuro , in modo che studenti, Associazioni,
Amministrazione pubblica, e cittadini possano
diventare protagonisti di un piccolo- grande
sogno: il recupero del paesaggio e la
valorizzazione del patrimonio artistico di
Limbiate.
 Scoprire
che, nonostante tutto, la politica
può diventare una realtà vicina ai bisogni di
tutti, ma soprattutto dei giovani, dei bambini,
degli anziani e dei soggetti più vulnerabili
Grazie
per l’organizzazione di questa
giornata e per l’attenzione con cui
avete seguito e seguirete il nostro
progetto