TITOLO LIBRO
NUMERO SCELTE
Gli amici di Gesù
XXX
Il mago di Oz
XXXXXXXX
La famosa invasione degli orsi in Sicilia
XXXXX
Il richiamo della foresta
XXX
Il libro più letto è “Il mago di Oz”.
I libri meno letti sono “Gli amici di Gesù” e “Il richiamo della foresta”.
Come fate a dirlo?
Basta contare il numero delle crocette: “Il mago di Oz” è stato letto da 8
bambini mentre gli altri due libri risultano alla pari: sono stati letti da 3 bambini.
C’era un altro modo per capire questa cosa senza dover contare?
Si capisce “a occhio”: la riga de “Il mago di Oz” è più lunga.
Secondo voi esiste un altro modo per rappresentare questi dati?
Possiamo fare dei quadretti e colorarli in 4 modi diversi.
Facciamo un grafico.
Che tipi di grafici conoscete?
Quello con le barrette, tipo quello delle classifiche del DS.
Quello rotondo a forma di formaggio.
Sì, c’è anche su Geopoli, dove indica la percentuale di pianura, collina e montagna
presente in Italia.
TITOLO LIBRO
NUMERO SCELTE
Gli amici di Gesù
3
Il mago di Oz
8
La famosa invasione degli orsi in Sicilia
5
Il richiamo della foresta
3
Che tipi di grafici conoscete?
“Quello con le barrette, tipo quello delle classifiche del DS”
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Gli amici di Gesù
Il mago di Oz
La famosa invasione Il richiamo della
degli orsi in Sicilia
foresta
Questo tipo di grafico si chiama ISTOGRAMMA A BARRE.
Che tipi di grafici conoscete?
“Quello rotondo a forma di formaggio”
Gli amici di Gesù
Il mago di Oz
La famosa invasione degli
orsi in Sicilia
Il richiamo della foresta
Questo tipo di grafico si chiama AREOGRAMMA CIRCOLARE o
DIAGRAMMA A TORTA. Ciascuna categoria è rappresentata da una “fetta di
torta”.
I bambini, a coppie, vengono invitati ad immaginare
una situazione che potrebbe essere oggetto d’indagine.
Una volta trovata, devono ipotizzare un campione e le
possibili scelte di tale campione. Dopo aver creato la
tabella in Excel devono creare i due grafici che hanno
conosciuto (l’istogramma a barre e l’areogramma
circolare).
Da un’indagine rivolta ad un campione di 50 bambini e 50
bambine di età compresa fra i 7 e i 10 anni sulle attività sportive
svolte, sono emersi i seguenti risultati:
- Il 25% pratica calcio
- L’11 % pratica tennis
- L’8% pratica karate
- Il 37% pratica sci
- Il 10% pratica pallavolo
- Il 9% pratica nuoto
Rappresenta i risultati ottenuti con un istogramma a barre e un
areogramma circolare e scrivi ciò che osservi.
La Provincia di Bergamo sta realizzando un’indagine sulla popolazione
scolastica delle scuole primarie del territorio; fra i dati raccolti c’è anche
quello relativo al numero di alunni per classe.
Analizziamo i dati della scuola primaria Imiberg:
PRIMA A: 23
PRIMA B: 22
PRIMA C: 23
SECONDA A: 25
SECONDA B: 25
TERZA A: 26
TERZA B: 26
QUARTA A: 27
QUARTA B: 28
QUINTA A: 28
QUINTA B: 27
Come vedi, le classi non hanno tutte lo stesso numero
di alunni. Come è possibile stimare un solo valore
rappresentativo?
- Faccio la via di mezzo tra quello minore e quello maggiore, quindi tra 22 e 28 è 25.
- Cerco il numero di media: sommo tutti i numeri e il risultato lo divido per due
perché cerco la metà.
- Prenderei il numero più alto e quello più basso e troverei la metà tra questi due
numeri. Da 22 a 28 ci sono 6, la metà è 3 quindi 22 + 3 = 25.
- Prenderei il 22 e farei la metà (11), farei la metà del 28 (14) e sommerei 14 + 11 = 25.
- Prenderei coppie di numeri e troverei il valore intermedio; il valore lo
confronterei con un altro numero fino alla fine.
- Sommerei tutti i numeri e poi li dividerei per 11 perché in tutto le classi sono 11.
- Sommo tutti i numeri e poi li divido per il numero delle classi.
La media aritmetica di una serie di valori numerici è il
valore rappresentativo che si calcola in due passaggi:
- sommiamo tutti i valori numerici;
- dividiamo la somma dei valori numerici per il
numero degli stessi.
Considerato un insieme di dati:
- La moda è il dato che si presenta con maggiore
frequenza.
- La mediana è il valore centrale di un insieme di dati
ordinati in modo crescente o decrescente.