Tav. 2.1. Usava fare la raccolta differenziata prima di quella porta a porta
in relazione al sesso dell’intervistato
Uomini
(n° 46 = 100,0)
Donne
(n° 154 = 100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
sì
76,1
71,4
72,5
no
23,9
28,6
27,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 2.2 . Usava fare la raccolta differenziata prima di quella porta a porta
in relazione all’età
under 40
anni
( n°48
=100,0)
anni 41 –
64
(n° 97 =
100,0)
anni 65 e oltre
(n° 55 = 100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
(valori percentuali)
sì
70,8
76,3
67,3
72,5
no
29,2
23,7
32,7
27,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 2.3. Usava fare la raccolta differenziata prima di quella porta a porta
in relazione al titolo di studio
licenza
licenza media
elementare (n° 55 =100,0)
(n° 46=100,0)
diploma
(n° 80 =
100,0)
laurea
Totale
(n° 19 =100,0) (n°200 = 100,0)
sì
63,0
63,6
80,0
89,5
72,5
no
37,0
36,4
20,0
10,5
27,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 3.1. Come ha accolto introduzione raccolta differenziata porta a porta
in relazione al sesso dell’ intervistato
Uomini
(n° 46 =
100,0)
Donne
(n° 154 =
100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
molto bene
32,6
44,8
42,0
abbastanza
bene
indifferent
e
abbastanza
male
molto male
45,7
37,0
39,0
8,7
3,9
5,0
8,7
9,7
9,5
4,3
4,6
4,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 3.2. Come ha accolto introduzione raccolta differenziata
in relazione all’età
under 40 anni
( n°48 =100,0)
anni 41 – 64
(n° 97 =100,0)
anni 65 e oltre
(n° 55 = 100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
molto bene
45,8
45,4
32,7
42,0
35,4
40,2
40,0
39,0
4,2
5,2
5,5
5,0
12,5
6,2
12,7
9,5
9,1
4,5
abbastanza bene
indifferente
abbastanza male
molto male
2,1
3,1
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 3.3. Come ha accolto introduzione raccolta differenziata
in relazione al titolo di studio
licenza
elementare
licenza media
diploma
laurea
(n° 55 =100,0)
(n° 80 = 100,0)
(n° 19 =100,0)
43,6
45,0
36,8
Totale
(N° 200 = 100,0)
(n° 46=100,0)
molto bene
37,0
42,0
Tav. 2.3. Usava fare la raccolta differenziata prima di quella porta a porta in relazione al titolo di studio
(valori percentuali)
abbastanza bene
30,4
47,3
35,0
55,5
39,0
indifferente
4,3
1,8
8,8
------
5,0
abbastanza male
15,2
3,6
10,0
10,5
9,5
molto male
13,0
3,6
1,3
-----
4,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 4.1. Svolge correttamente la raccolta differenziata
in relazione al sesso dell’ intervistato
Uomini
(n° 46 = 100,0)
Donne
(n° 154 = 100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
sì, sempre
93,5
95,5
95,0
qualche volta
6,5
2,6
3,5
-------
1,9
1,5
no,mai
Uomini
(n° 46 = 100,0)
Donne
(n° 154 = 100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
sì
76,1
71,4
72,5
no
23,9
28,6
27,5
TAV. 2,1
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 4.2. Svolge correttamente la raccolta differenziata
in relazione all’età
under 40 anni
( n°48 =100,0)
sì, sempre
anni 41 – 64
(n° 97 = 100,0)
anni 65 e oltre
(n° 55 = 100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
93,8
96,9
92,7
95,0
qualche volta
4,2
2,1
5,5
3,5
no, mai
2,1
1,8
1,5
1,0
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 4.3. Svolge correttamente raccolta differenziata
in relazione al titolo di studio
licenza
elementare
(n° 46=100,0)
sì, sempre
qualche
volta
no, mai
licenza media
(n° 55 =100,0)
diploma
(n° 80 = 100,0)
laurea
(n° 19 =100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
91,3
96,4
96,3
94,7
95,0
4,3
1,8
3,8
5,3
3,5
4,3
1,8
------
------
1,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav 5.1. Trova difficoltà nella raccolta
in relazione al sesso dell’intervistato
Uomini
(n° 46= 100,0)
Donne
(n° 154= 100,0)
totale
(n° 200=100,0)
nessuna in
particolare
trova difficoltà
45,7
52,6
51,0
54,3
46,1
48,0
mancata risposta
___
1,3
1,0
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav 5.2. Trova difficoltà nella raccolta
in relazione all’età dell’intervistato
nessuna in
particolare
trova
difficoltà
mancata
risposta
under 40 anni
( n°48 =100,0)
anni 41 – 64
(n° 97 =
100,0)
anni 65 e oltre
(n° 55 = 100,0)
Totale
(n° 200 = 100,0)
54,2
54,6
41,8
51,0
45,8
45,4
54,5
48,0
--------
-------
3,6
1,0
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 5.3. Trova difficoltà nella raccolta
in relazione al titolo di studio
nessuna in
particolare
trova
difficoltà
mancata
risposta
licenza
elementare
(n° 46 =100,0)
licenza media
diploma
laurea
totale
(n°55 =100,0)
(n° 80 =100,0)
(n° 19 =100,0)
( n° 200= 100,0)
41,3
56,4
52,5
52,6
51,0
56,5
43,6
41,5
42,1
48,0
2,2
___
___
5,4
1,0
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 5.5. Tipo di difficoltà trovata in relazione al sesso
La percentuale è calcolata solo su coloro che hanno dichiarato di trovare difficoltà (n° 96)
Uomini
donne
(n° 25 =100,0) (n°71 =100,0)
Totale
( n° 96 = 100,0)
suddividere i rifiuti
24,0
21,1
21,9
conservare i rifiuti in casa
per più giorni
52,0
57,7
56,3
7,0
5,2
ricordare i giorni di
deposito
rispettare gli orari di
deposito
altro
___
20,0
4,2
8,3
4,0
9,9
8,3
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 5.6 Tipo di difficoltà trovata
in relazione all’età
anni under 40
(n° 22 = 100,0)
anni 41-64
(n° 44 =100,0)
65 e oltre
(n° 30 =100,0)
Totale
( n° 96 =100,0)
31,8
9,1
33,3
21,9
conservare i rifiuti in 36,4
casa per più giorni
75,0
43,3
56,3
ricordare i giorni di 9,1
deposito
rispettare gli orari di 4,5
deposito
altro
18,2
_______
10,0
5,2
6,8
13,4
8,3
9,1
____
8,3
suddividere i rifiuti
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 6.1 Ritiene che sia migliorato qualcosa con la raccolta porta a porta
in relazione al sesso dell’intervistato
uomini
(n° 46= 100,0)
donne
(n° 154 = 100,0)
totale
(n° 200 = 100,0)
sì
67,4
55,2%
58,0%
no
8,7%
18,8%
16,5
è peggiorata
10,9%
7,1%
8,0%
non saprei
13,0%
18,8%
17,5%
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 6.2 Ritiene che sia migliorato qualcosa con la raccolta porta a porta
in relazione all’età
under 40
(n° 48 =100,0)
41 – 64
(n° 97 = 100,0)
over 65
(n° 55 = 100,0)
si
56,3%
58,8%
58,2%
58,0%
no
22,9%
15,5%
12,7%
16,5%
è
peggiorata
non saprei
4,2%
9,3%
9,1%
8,0%
16,7%
16,5%
20,0%
17,5%
Totale
(n° 200 = 100,0)
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 6.3 Ritiene che sia migliorato qualcosa con la raccolta porta a porta
in relazione al titolo di studio
licenza
elementare
(n° 46 = 100,0)
licenza media
(n°55 = 100,0)
diploma
( n° 80 = 100,0)
laurea
( n° 19 = 100,0)
Totale
( n° 200 = 100,0)
sì
52,2
58,2
62,5
52,6
58,0
no
13,0%
20,0%
16,3%
15,8%
16,5%
è peggiorata
10,9%
9,1
7,5%
------
8,0
non saprei
23,9
12,7
13,8
31,6
17,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 7.1 Ritiene che la raccolta differenziata possa portare vantaggi economici
in relazione al sesso dell’intervistato
uomini
(n° 46= 100,0)
donne
(n° 154 = 100,0)
totale
(n° 200 = 100,0)
sì
82,6
69,5
72,5
no
10,9
8,4
9,0
non saprei
6,5
22,1
18,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 7.5.3. A chi ritiene porti maggiori vantaggi
in relazione al titolo di studio dell’intervistato
(la percentuale è calcolata solo su chi ritiene che porti vantaggi)
licenza
elementare
(n° 31 = 100,0)
licenza media
(n° 38 = 100,0)
diploma
( n° 61 = 100,0)
laurea
( n° 15 = 100,0)
Totale
( n° 145= 100,0)
all’amministrazio 48,4
ne pubblica
44,7
36,1
13,3
38,6
alle aziende di
29,0
smaltimento dei
rifiuti
ai cittadini
16,1
21,1
18,0
13,3
20,7
26,3
31,1
40,0
27,6
altro
7,9
14,8
33,3
13,1
6,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 8.1. Ritiene che vi sia una sufficiente cultura per la raccolta differenziata
in relazione al sesso dell’intervistato
sì, la gente è pronta a
uomini
donne
totale
(n° 46 = 100,0)
(n° 154 = 100,0)
(n° 200 = 100.0)
6,5
11,7
10,5
21,7
24,0
23,5
34,8
33,1
33,5
34,8
24,7
27,0
2,2
6,5
5,5
farla
sì, la maggior parte
sa farla
no, pochi riescono a
farla
no, la gente è
impreparata
non sa/non risponde
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 8.2. Ritiene che vi sia è una sufficiente cultura per la raccolta differenziata
in relazione all’età dell’intervistato
under 40
41 – 64
65 e oltre
Totale
(n°48 = 100,0) (n° 97 =100,0) ( n° 55 = 100,0) ( n° 200 = 100,0)
sì, la gente è pronta
a farla
sì, la maggior parte
sa farla
no, pochi riescono a
farla
no, la gente è
impreparata
non sa/non risponde
6,3
11,3
12,7
10,5
12,5
29,9
21,8
23,5
39,6
27,8
38,2
33,5
39,6
28,9
12,7
27,0
2,1
2,0
14,5
5,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 8.3. Ritiene che vi sia è una sufficiente cultura per la raccolta differenziata
in relazione al titolo di studio dell’intervistato
si, la gente è
pronta a farla
si, la maggior
parte sa farla
no, pochi
riescono a farla
no, la gente è
impreparata
non sa/non
risponde
licenza
licenza media diploma
elementare
( n° 55 =
(n° 80 = 100)
(n° 46 = 100,0) 100,0)
laurea
Totale
(n° 19 = 100,0) (n° 200 = 100,0)
17,4
9,1
7,5
10,5
10,5
21,7
21,8
27,5
15,8
23,5
41,3
27,3
31,3
42,1
33,5
8,7
34,5
32,5
26,3
27,0
10,9
7,2
1,3
5,2
5,5
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 12.1. Come ritiene sia l'organizzazione complessiva della raccolta differenziata
in relazione al sesso dell’intervistato
totale
uomini
donne
(n° 46 = 100,0)
(n° 154 = 100,0)
efficace
58,7
64,3
63,0
inefficace
26,1
18,2
20,0
non sa
15,2
17,5
17,0
(n° 200 = 100.0)
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 12.2. Come ritiene sia l'organizzazione complessiva della raccolta differenziata
in relazione all’età dell’intervistato
under 40
41 – 64
65 e oltre
Totale
(n°48 = 100,0) (° 97 =100,0) ( N° 55 = 100,0) ( N° 200 = 100,0)
efficace
52,1
71,1
58,2
63,0
inefficace
20,8
17,5
23,6
20,0
non sa
27,1
11,3
18,2
17,0
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 12.3. Come ritiene sia l'organizzazione complessiva della raccolta differenziata
in relazione al titolo di studio dell’intervistato
licenza
licenza media diploma
elementare
( n° 55 = 100,0) (N° 80 = 100)
(n° 46 = 100,0)
laurea
Totale
(N° 19 = 100,0) (N° 200 =
100,0)
efficace
54,3
65,5
66,3
63,1
63,0
inefficace
21,7
21,8
17,5
21,2
20,0
non s
23,9
12,7
16,2
15,7
17,0
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 13.5. Cosa cambierebbe nella raccolta differenziata
in relazione al sesso dell’intervistato
totale
uomini
donne
(n° 37 = 100,0)
(n° 103 = 100,0)
la frequenza del ritiro
59,5
58,3
58,6
orario di deposito
16,2
19,4
18,6
i giorni di ritiro
8,1
7,8
7,8
modalità di
deposizione dei
rifiuti/bidoncini di
raccolta
altro
(n° 140 = 100.0)
10,8
8,7
9,3
5,4
5,8
5,7
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
Tav. 13.6 Cosa cambierebbe nella raccolta differenziata
in relazione all’età dell’intervistato
under 40
(n°36 =
100,0)
41 – 64 anni 65 e oltre
(n° 73
( n° 31 =
=100,0)
100,0)
la frequenza del ritiro
77,8
54,8
45,2
58,6
orario di deposito
5,5
21,9
25,8
18,6
i giorni di ritiro
5,5
9,6
6,4
7,8
modalità di
deposizione dei
rifiuti/bidoncini di
raccolta
altro
11,2
8,2
9,7
9,
-----
5,5
12,9
5,
tota
(n° 140 =
Liceo economico sociale MAJORANA classe 5 D
BELLANTUONO ENRICO
BELLISARIO ARIANNA
BOZZI ROBERTA
BUONANOCE CHRISTINA
CARAGIULO ANGLEICA
COLELLA ROSSELLA
CONENNA CATERINA
CRISTINO ROSSELLA
D’ADDIO VALENTINA
DE ASTIS ROSALIA
DE CARO ALESSIA
DEMONTE VIVIANA
DIPIERRO CHIARA
FURIO MARGHERITA
GIORDANI SANDRA
IANNUZZIELLO ANNA
MALENA CRISTINA
NARRACCI ANTONELLA
PALAZZO YELENA
PIETANZA ILARIA
PORTICELLI MARIA
SANTORO MARIELE
SICILIANO ORNELLA
SPILLO ASCANIO