Oggi è il quattordici ottobre,
duemilaquattordici
Da fare ora:
Rispondete alle domande1. Quanti membri ci sono nella tua famiglia?
2. Cosa ti piace fare?
3. Che tipo di musica preferisci?
4. Quale libro ti piace di più?
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e
presentare il progetto di Facebook.
Ripassiamo il compito
• Verb work in packet is overdue
– Put in my mailbox by the end of today or
tomorrow (North house office), WILL NOT ACCEPT
AFTER THAT BECAUSE ANSWERS WILL BE POSTED
ON WEBPAGE AS A STUDY GUIDE TOMORROW
AFTER 12 NOON!
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e
presentare il progetto di Facebook.
Preferire
Count back 5, if you see, a vowel then use –isc…
isco
Tocca a te:
isci
isce
iscono
Io, tu lui/lei, loro
Preferire
Finisce
Il compito
• Read p.106 about Carnevale and answer #1-7
in full sentences- due Thursday!
• Quiz on Facebook vocabulary and answering
questions using all verb types this Thursday!
No regular class tomorrow because of PSAT
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e
presentare il progetto di Facebook.
Vocabolario- Facebook
1)accedere- to accept
2)Condividere- to share
Gli studenti saranno
3)Celibe- single male
in grado di praticare
4)Nubile- single female
con la concordanza
degli aggettivi e gli
5)Ricercare-to search for
opposti, utilizzare le
6)Ricerca-a search
parole di Facebook.
7)Bacheca- foto album
8)Amicizia- friendship
9)Amici in rete- friends on the net
10)Citazione- quote
11)Su di me (su di te)- all about me (all about you)
12)Istruzione- education
13)Posta elettronica- e-mail
14)Aggiungere- to add
15)Laurea- degree
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le
parole di Facebook e presentare il progetto
di Facebook.
La pratica…
1. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di
facebook?
Ci sono _____ bacheche sulla mia pagina di
facebook.
2. Preferisci mandare un messaggio sul
facebook? o preferisci mandare una posta
elettronica?
Preferisco ___________________________.
3. Quanti amici sono solo amici in rete?
____ amici sono solo amici in rete.
Finite le domande di Facebook…
 I gruppi:
 Angie, Jessica, Frank A, Nick
 India, Sarah, Edwin, Francesco
 Jorry,Alphy, Justin, Pablo
 Alexandra, Litzy, Michelle
 Ana Maria, Julia, Lily, Natalia
 Patrick, John , Randy, Jimmy
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e
presentare il progetto di Facebook.
1. Come si dice “albums” in italiano?
Gli studenti saranno in
2. Quanti amici hai sul rete?
grado di utilizzare le
parole di Facebook e
3.Che significa “citazione”?
presentare il progetto di
4. Hai una laurea?
Facebook.
5.Quale la differenza fra celibe e nubile?
6.Come si dice “to share” in italiano?
7.Che significa posta elettronica?
8.Quando vuoi una amica nuova, che fai?
9. Sei femminile o maschile?
10. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di facebook?
11. Preferisci mandare un messaggio sul facebook? o
preferisci mandare una posta elettronica?
12. Quanti amici sono solo amici in rete?
I nomi:
Write your answers in FULL
sentences on a separate
sheet of paper, hand in!!!
1. Come si dice “albums” in italiano?
2. Quanti amici hai sul rete?
3.Che significa “citazione”?
4. Hai una laurea?
5.Quale la differenza fra celibe e nubile?
6.Come si dice “to share” in italiano?
7.Che significa posta elettronica?
8.Quando vuoi una amica nuova, che fai?
9. Sei femminile o maschile?
10. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di facebook?
11. Preferisci mandare un messaggio sul facebook? o preferisci mandare una posta elettronica?
12. Quanti amici sono solo amici in rete?
I verbi della scuola e il gioco
della palla della spiaggia
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle
parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il
progetto di Facebook.
capire
bere
chiudere
Avere
parlare
un
libro
entrare
scrivere
ascoltare
aprire
scrivere
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle
parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il
progetto di Facebook.
Ripassiamo il compito
 Read p.106 about Carnevale and answer #1-7 in full
sentences- due today!
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle
parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il
progetto di Facebook.
il compito
 Non c’è!
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle
parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il
progetto di Facebook.
Mettete tutto sotto banco...
Esamino...
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle
parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il
progetto di Facebook.
Il progetto
*Rubric
*Expectations
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle
parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il
progetto di Facebook.
Le presentazioni
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle
parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il
progetto di Facebook.
Oggi è il diciassette ottobre
Da fare ora:
1. Cosa hai mangiato ieri
(yesterday) sera?
Ho mangiato…
2. Quale tipo di cibo preferisci?
3. Ti piace la pizza?
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti,
riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e
mostrare la conoscenze del dialogo.
Ripassiamo il compito
• Read p.106 about Carnevale and answer #1-7 in full
sentences- overdue!
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle
parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il
progetto di Facebook.
p.106 #1-7
• 1. C’è un’atmosfera di allegria nelle vie della città perché è
la settimana di Carnevale.
• 2. Le due ragazze sono in centro perché vogliono fare
acquisti.
• 3. I tre amici hanno bisogno di costumi perché vanno a un
ballo in maschera.
• 4. Massimo pensa di indossare una bella toga romana.
• 5. Preferisce questo costume perchè è semplice e
economico.
• 6. Il costume che Giulia pensa di indossare è elegante.
• 7. Francesca pensa di indossare un’uniforme militare.
il compito
• Non c’è
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti,
riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e
mostrare la conoscenze del dialogo.
Prima di leggere: In pizzeria (p.128
oggi)
Discultiamo*il passato prossimo
* I verbi ausiliari- Essere, Avere
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti,
riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e
mostrare la conoscenze del dialogo.
Leggiamo: In pizzeria
1) Leggiamo il dialogo
2) Leggiamo di nuovo e sottoliniamo i verbi nel
passato
3) Discultiamo cosa notiamo del passato
prossimo
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti,
riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e
mostrare la conoscenze del dialogo.
Dopo di leggere: In pizzeria
1) Rispondete alle domande 1-7 con
un compagno/ una compagna!
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti,
riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e
mostrare la conoscenze del dialogo.
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo
tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato
prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo
tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato
prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
il compito
• Textbook p.137 A- Due Wednesday!
• Quiz on past expression vocabulary
on Friday
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato
prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del
passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Le espressioni di tempo al passato
Ieri
• Yesterday
Ieri mattina/pomeriggio/sera• Yest.morning/afternoo
L’altro ieri
• The day before yest.
Sabato scorso
• Last Saturday
La settimana scorsa
• Last week
Il mese scorso
• Last month
L’anno scorso
• Last year
Un’ora fa
• An hour ago
Due giorni/settimane/mesi/anni
• fa*Two days ect. ago
Molto tempo fa
• A long time ago
Poco tempo fa
• Not a long time ago
Qualche tempo fa
• Some time ago
Quanto tempo fa?
• How long ago?
The past tense in Italian
Il Passato Prossimo con avere
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo
tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato
prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
The passato prossimo is a compound tense,
meaning it is composed of two parts
essere
sono
sei
è
siamo
siete
sono
or
a past participle
+
A helping verb
avere
ho
hai
ha
abbiamo
avete
hanno
a past tense form of a verb, often similar to
–ed ending in English
-are
-ato
-ire
-ito
-ere
-uto
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo
tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato
prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
Example:
An –are verb in the passato prossimo
parlare – to speak
(io)
(tu)
(lui)
(lei)
ho parlato
hai parlato
(noi)
abbiamo parlato
(voi)
avete parlato
(loro)
ha parlato
hanno parlato
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo
tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato
prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
The Italian word ieri means yesterday…
Ieri mia
madre ha
preparato la
torta per il
compleanno
di mio
nonno.
Io ho
portato la
torta in
tavola.
Noi abbiamo
cantato “Tanti
Auguri.”
E i miei piccoli
cugini hanno
mangiato la
torta.
Gli studenti saranno in grado di condividere le
attività che hanno fatto nel tempo libero.
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato
prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del
passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere
le attivita’ recenti.
Ieri abbiamo
cercato una nuova
macchina.
Abbiamo trovato una
macchina gialla.
E poi abbiamo
comprato la
macchina.
Il dolce
3-2-1-Sulla carta scrivete:
3- Esempi del passato prossimo (2 parole)
2- I due verbi ausiliari
1- Use (in English) of the passato
prossimo (be specific)
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato
prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del
passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere
le attivita’ recenti.
Oggi è il ventuno ottobre
Uccide le mosche!!!
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del
passato, utilizzare il passato prossimo con avere per
descrivere le attivita recenti
Un’ora fa
Il mese scorso
L’altro ieri
Sabato scorso
Ieri sera
Molto tempo fa
Tre mesi fa
Molto tempo fa
Qualche tempo fa
Ieri mattina
Ieri pomeriggio
Quanto tempo fa?
il compito
• Quiz Friday on past tense expressions
• Textbook p.137 A- Due tomorrow!
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del
passato, utilizzare il passato prossimo con avere per
descrivere le attivita recenti
Pensate-Scrivete-Condividete
1.Hai ascoltato la musica ieri sera? Che
tipo?
2.Quali classi hai frequentato sta mattina?
3.Hai guardato la tv il sabato scorso?
4.Cosa hai mangiato due giorni fa per
cena?
5.Con chi hai parlato sta mattina?
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato
prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del
passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere
le attivita’ recenti.
Example:
An –ire verb in the passato prossimo
finire – to finish
(io)
ho finito
(noi)
abbiamo finito
(tu)
hai finito
(voi)
avete finito
(loro)
hanno finito
(lui)
(lei)
ha finito
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato,
utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita
recenti
Gli studenti saranno in grado di
condividere le attività che hanno fatto nel
tempo libero.
E io non ho dormito
tutta la notte.
Ieri notte Giulio ha cantato alcune
canzoni alla mia finestra.
Ieri sera ho prepato la cena
per i miei genitori.
Gli studenti saranno in grado
di condividere le attività che
hanno fatto nel tempo libero.
I miei genitori hanno preferito mangiare
al ristorante.
Example:
An –ere verb in the passato prossimo
vendere – to sell
(io)
ho venduto
(noi)
abbiamo venduto
(tu)
hai venduto
(voi)
avete venduto
(loro)
hanno venduto
(lui)
(lei)
ha venduto
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato,
utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita
recenti
Tutti mi guardano con
questo bel cappello bianco
che ho trovato nella
strada. Come sono bello!
Sono triste perchè ho
perduto il mio cappello
favorito nella strada ieri.
Ho cercato dapertutto, ma
non ho potuto trovarlo.
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del
passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le
attivita recenti
Il dolce:
Rispondete:
Hai mangiato alla mensa di WPHS ieri
pomeriggio?
Hai giocato uno sport due giorni fa?
Hai guardato la televisione ieri?
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato,
utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita
recenti