SCUOLA
“PRIMAVERA”
“Alla ricerca
del soggetto”
PROGETTO
EDUCATIVO
2012/2013
Osserviamo il quadro
Di GIAMBATTISTA TIEPOLO – VENEZIA -
ALDO MORO
 "La
scoperta è l'incontro con un fatto
totalmente inaspettato, imprevisto.
L'imprevisto è la garanzia che possono
esistere delle scoperte e ne facciamo
esperienza quotidiana.
 Basta pensare a noi qui, ora. Voi come mai
siete qui oggi, adesso, in questa stanza?
Siete qui perchè vi aspettate che succeda
qualcosa. Questa cosa è già successa: è il
fatto che siete qui, che ci siamo trovati noi
e non altri. La prima cosa imprevista che
accade qua è chi vi sta di fianco e le
parole che state sentendo ora.
PROGETTO EDUCATIVO
 Ricominciamo
dal punto in cui ci siamo
lasciati lo scorso anno, dalla
consapevolezza che “la realtà si fa vera
nell’esperienza”
ADULTO IN AZIONE
 ……e
dalla presa di coscienza del ruolo
educativo che l’adulto è chiamato a
svolgere.
UN IO CHE SI GIOCA NEL
QUOTIDIANO
E ALLORA………….
“E’
il tempo della persona
nella scuola, nei rapporti,
nel quotidiano per vivere
pienamente tutta la realtà.”
DI CHI SIAMO…..
 Se
è il tempo della persona partiamo
proprio da chi è l’uomo e che posto ha
nella realtà, la realtà centra con la vita se
si riconosce la sua dipendenza originaria:
 ..”Che
cos’è l’uomo perché di lui ti ricordi
e il figlio dell’uomo perché te ne curi?”
SALMO 8
…….
…..
REALTA’ COME DONO……
La
realtà che ci circonda è
fatta di un senso così grande e
profondo che noi adulti siamo
chiamati a riconoscere e
rispondere ciò che la vita
stessa ci offre:
ALZARE LO SGUARDO…..
…. la bellezza del creato
SAPER COGLIERE….
…… la semplicità del volto del
bambino
RICONOSCERE …
…… la fatica e il limite nel
quotidiano
TENSIONE….
….. la bellezza dell’attesa
CONDIVIDERE E GIOIRE…
…. la soddisfazione di un
abbraccio…….
DONO DI SE….
La persona cambia la realtà quando ha
dentro di sé cuore e ragione e per questo
motivo offre sé stessa :
a
scuola, in famiglia, al lavoro, nei
rapporti
ADULTI CONSAPEVOLI….
quindi
 lasciamoci
sollecitare dalla responsabilità
educativa a cui siamo chiamati.
ADULTI CHE SI PONGONO LA
DOMANDA…..
Cosa significa responsabilità
educativa?
RICONOSCERE…..
Significa
assumerci in prima
persona la responsabilità
educativa di guidare i nostri
bambini alla scoperta della
bellezza della realtà, della
grandezza del mondo.
RELAZIONE >SCAMBIO…
Ciò
è possibile solo in
rapporto di amicizia e di
accompagnamento , che
vale sia per i bambini come
per i genitori
“ SANT’AGOSTINO”
SIN DAL MATTINO….
EDUCERE PER FAR ENTRARE..
Educare
significa
introdurre il bambino a
conoscere la realtà e a
scoprire che tutto nella
vita è dono di un
disegno più grande.
CONSAPEVOLEZZA D’AMORE
Allora
lasciamoci
sorprendere
da questo dono, in un
rapporto di fiducia,
trasparenza, verità ed
umiltà.
DONO
Dono > FIDUCIA
DONO
Dono > TRASPARENZA
… in un rapporto di
trasparenza
Foto come nero su bianco
DONO
Dono >…VERITA’
… in un rapporto di verità
Foto ….
DONO
Dono >…UMILTA’
… in un rapporto di
umiltà
Foto…
INTERESSANTE PER
INTERESSARE…..
Ciò che la scuola dell’infanzia
deve dare è il
“favorire
un gioioso
interessamento alla realtà”
TESTIMONI DI ESPERIENZA
l’insegnante
deve essere
persona ricca di senso della
realtà stessa, persona che vive
la propria esperienza umana e
per questo desiderosa di
comunicarla rendendo
affascinante il cammino del
bambino e accompagnandolo
nei passi quotidiani fatti di
gioco, esplorazione, amicizia,
regole e conquiste.
COME, QUANDO E PERCHE’
GIOCO
CURIOSITA’ E STUPORE
ESPLORAZIONE
CON GLI AMICI E’ PIU’ BELLO
AMICIZIA
ANCHE I NO FANNO CRESCERE
REGOLE
TENSIONE E APPAGAMENTO,
> GIOIA <
CONQUISTE
TESTIMONI DI UN ESPERIENZA
Il
bambino deve sentire
che l’adulto desidera per lui
la sua felicità, sostenendo,
accompagnando e
testimoniando.
L’adulto è testimone e per
questo è necessario che
creda e sia certo nella
proposta che fa ……
LA CORRISPONDENZA…..
….che
entri in rapporto con
verità, perché si educa solo
attraverso la verità in un
rapporto di corrispondenza,
rapporto che educa
perché insegna ad avere a
cuore il destino dell’ altro.
LASCIARE UN SEGNO….
Ricordiamoci che noi adulti
“tocchiamo” la loro vita;
ricordiamoci
che solo in
un’alleanza tra adulti si educa
diventando, per noi stessi, per i
bambini e per le famiglie una
comunità educante, una
comunità cioè che ha a cuore
l’educazione.
ATTESTARE……
Tale educazione smuove e
introduce alla verità delle cose.
GUIDARE I SUOI PASSI….
Non
è solo il “fare”, ma è
creare le condizioni perché
il bambino possa compiere
un passo in più nella
consapevolezza di ciò che
gli accade.
NON ESSERE SOLI…..
E’
con un “Grazie” che
vogliamo iniziare il nuovo
anno scolastico, grazie
per esserci, grazie
perché condividere il
percorso fa sentire meno
la “fatica”….
UN NUOVO INIZIO PER LA
SCUOLA…
…..
grazie perché
camminare insieme vuol
dire avere a cuore il destino
buono dei nostri bambini,
nella certezza che tutto è
segno di un amore più
grande e certo.
Aspettando voi
ACCOGLIENZA E PRIMA
PROPOSTA…..

Ecco, come abbiamo vissuto concretamente
il cammino fino ad oggi…..
FESTA DELL’ACCOGLIENZA
CREAZIONE E CONDIVISIONE
Costruzione del libro e festa
dell’accoglienza…..
AMBIENTAMENTO
PERCHE’ UN RACCONTO
COSI’?
 Perché,
come abbiamo già detto nel
progetto educativo, educare significa
introdurre il bambino a conoscere la realtà e
a scoprire che tutto nella vita è dono di un
disegno più grande, la storia di pezzettino ci
ha insegnato a conoscere la diversità nella
realtà per apprezzare la propria identità
riconoscendosi dono.
PROPOSTE….
Pezzettino e l’esperienza….
AVVENTO
Come proseguiremo?
 Quest’anno
abbiamo deciso di
posticipare la storia che fa da filo
conduttore a gennaio per vivere più
intensamente e approfonditamente la
storia di Natale che ci accompagnerà
fino alla Sacra rappresentazione.
 Titolo
“ SAN FRANCESCO E IL PRESEPE
DI GREGGIO”
GENNAIO
TU SEI SPECIALE….

COME NEL
PROGETTO EDUCATIVO
QUALE CONTENUTO….
 Un
abbraccio che accompagna,
sostiene ……
 Uno sguardo attento di unicità…..
 Educazione del cuore…..
EDUCAZIONE RELIGIOSA
ANNO DELLA FEDE
 CONOSCIAMO
CHI PIU’
SI E’ FIDATO DI GESU’
PSICOMOTORIA
LUCIO….
INGLESE
EMMA ….
CONOSCERE PER CRESCERE
GITE
COSTRUTTORI DELL’OPERA
GENITORI E INSEGNANTI…









PRESEPE…..
FESTE ……
DRAMMATIZZAZIONI….
RACCOLTE DI FONDI/ VENDITE….
PROPOSTE
SUGGERIMENTI
CRITICHE
INCONTRI EDUCAZIONE
VACANZA FAMIGLIE
2012 / 2013
UN ANNO DA VIVERE DA
PROTAGONISTI CON ESPERIENZE CHE
CI FANNO CRESCERE.

SIAMO CERTE CHE LE FATICHE, LE MANCANZE E LE DIFFICOLTA’
SARANNO COMPAGNE INSIEME A GIOIE, COMMOZIONI E
SCOPERTE TUTTI I GIORNI DELLA NOSTRA VITA QUI A SCUOLA
COME A CASA PER TUTTI E PER CIASCUNO, MA ALTRETTANTO
CERTE CHE INSIEME POSSIAMO TRASFORMARE LE
CIRCOSTANZE PIU’ DURE IN RICCHEZZA E LE CIRCOSTANZE PIU’
FAVOREVOLI IN LETIZIA, INSIEME PER COSTRUIRE LA CIVILTA’
DELL’AMORE COME CI RICORDAVA IL SANTO PADRE,
CONSAPEVOLI GLI UNI DEGLI ALTRI A QUALE RESPONSABILITA’
EDUCATIVA SIAMO CHIAMATI OGNI GIORNO.
Con tenerezza e dedizione a
voi e ai vostri figli diciamo: