Istituto “Soleri” di Saluzzo
Socio Pedagogico - Linguistico
Le attività formative
dell’anno scolastico
2002 -2003
Attività caratterizzanti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Area di progetto
Attività artistiche curricolari
Attività artistiche facoltative
Attività sportive curricolari
Attività sportive facoltative
Biblioteca
Concorsi
ECDL (Patente europea per il computer)
Educazione alla salute
Esercitazioni didattiche
Lettura e Scrittura
Lingue straniere
Orientamento
Polo di Storia 1: “I sentieri della libertà”
Polo di Storia 2: “I giovani e la politica nella seconda metà del Novecento”
Scambi con scuole straniere
Seminario esperienziale
Soggiorni studio estivi
Sportello
Stage artistici
Stage linguistici
Stage pedagogici
Viaggi
Istituto "Soleri" - Pof 2002/2003
Attività annuali
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Con Madre Teresa
Convegno socio-educativo
Donne nell’arte
Tutto in inglese
I nonni da bambini… lavoravano
Intellettuali e società
Multimedialità a scuola
Seminario di antropologia e etnologia
Sensibilizzazione alla cooperazione internazionale
Valorizzazione beni culturali cittadini: Casa Cavassa
Istituto "Soleri" - Pof 2002/2003
Area di Progetto
 A cercar la miglior vita
 Responsabile:
 Finalità: esaminare il fenomeno migratorio a vari
livelli storico, culturale, economico, umano
 Durata: il progetto, già iniziato l’anno precedente,
sarà svolto nel corso dell’intero anno scolastico
anche in funzione dell’Esame di Stato
 Classe: 5°L
 Docenti: C.d.C. della 5°L
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Attività artistiche curricolari
 Ascolto guidato





Responsabile: prof.ssa Piera Comba
Finalità: sviluppo della capacità di collegare materie e forme artistiche diverse e di
leggere in modo trasversale un periodo della storia e della cultura.
Classi: terze di indirizzo linguistico, quinta L
Docenti: Roberto Cavallera
Durata: 24 ore complessive
 Avviamento al linguaggio cinematografico

Responsabile: prof.ssa Mariacristina Colonna
 Finalità: alfabetizzazione e introduzione al linguaggio e alla narrazione
cinematografica
 Classi



Primo livello (alfabetizzazione): tutte le classi prime e 2° L/B
Secondo livello (generi cinematografici): seconde A, B e L/A
Terzo livello (corso tematico di Cinema e Letteratura): terza L/A e quarta L

Docenti: esperti esterni: Gian Maria Colombo e Luca Fumero
 Durata: 6 ore per classe
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Attività artistiche facoltative
Dedicate a tutti gli studenti interessati
 Teatro

Responsabile: prof.ssa Laura Costa
 Finalità




Conoscenza del genere letterario della commedia (elementi di storia e teoria del teatro)
Competenze relative alla recitazione, alla sceneggiatura, alla scenografia, al trucco.
Capacità di svolgere ruoli precisi nella preparazione e nell’allestimento di uno spettacolo teatrale
Maggior dominio sull’espressione di sé e sui rapporti sociali soprattutto a scuola.
Durata: due ore settimanali per la durata dell’intero anno scolastico (circa 60
ore)
 Attività





Lettura di brani e poesie
Spettacolo di Natale
Allestimento di un testo teatrale
Docenti: prof.ssa Laura Costa, dott. Enrico Ottaviano (esperto esterno)
 Coro

Responsabile: prof.ssa Patrizia Morello
 Finalità: imparare a cantare all’unisono; preparare brani da eseguire negli
spettacoli scolastici
 Durata: annuale
 Aula di musica
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Attività sportive curricolari
 Nuoto

Responsabile: prof.ssa Donatella Riba

Finalità: apprendimento e perfezionamento dei quattro stili

Durata: 6 lezioni nei mesi di ottobre e novembre

Classi: tutte

Docenti: istruttori di nuoto specializzati e insegnanti di
educazione fisica
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Attività sportive facoltative
Dedicate a tutti gli studenti interessati
 Funky




Responsabile: prof.ssa Emanuela Franceschina
Finalità: miglioramento delle capacità fisiche e motorie
Durata: 12 lezioni nei mesi di gennaio, febbraio e marzo
Docenti: istruttore specializzato
 Aquagym


Responsabile: prof.ssa Emanuela Franceschina
Finalità: potenziamento muscolare, attività adeguata alle esigenze motorie dei
partecipanti
 Durata: 6 lezioni nei mesi di marzo e aprile
 Docenti: istruttore specializzato
 Nuoto: perfezionamento tecnico




Responsabile: prof.ssa Donatella Riba
Finalità: perfezionamento dei quattro stili con orientamento agonistico
Durata: 10 lezioni nei mesi di gennaio e febbraio
Docenti: istruttore di nuoto specializzato
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Biblioteca
 Responsabile: Prof.ssa Laura Rossini
 Attività
 Catalogazione Dewey dei volumi
 Stampa delle relative etichette e schede
 Attivazione dell’accesso al prestito
 Catalogazione informatica del patrimonio librario
 Risorse umane: professori Aimone, Rossini,
Torrisi, Tugnoli. Personale A.T.A. con funzioni
specifiche
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Concorsi
La Scuola sostiene la partecipazione dei singoli alunni a concorsi di carattere
culturale e sociale
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ECDL: Patente Europea per l’uso del
personal computer
 Responsabili ed esaminatrici: Prof.sse Aimone e Torrisi
 Obiettivi: preparazione degli alunni della scuola e di eventuali utenti





esterni all’esame per il conseguimento della patente europea per
l’uso del personal computer (riconosciuta in ambito professionale in
tutta la Comunità Europea e considerata “credito formativo” dalle
università italiane)
Esami a scuola
Durata: intero anno scolastico (prosecuzione di un progetto già
realizzato l’anno precedente)
Docenti: Aimone, Torrisi, Magliola.
Collaboratori: tecnico di laboratorio di informatica e personale della
segreteria
Iscrizione: facoltativa e a pagamento
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Educazione alla Salute
 Responsabile: prof.ssa Lucetta Cerutti
 Prevenzione al fumo (classi prime)
 Educazione stradale (classi seconde)
 Droga e Alcol (terze linguistico)
 Prof.ssa Eleonora Di Bari: coordinamento e analisi giuridica del
tema
 Sensibilizzazione alla donazione del sangue (classi
quarte)
 Life skills. Educazione ai sentimenti (classi seconde), a
cura del dott. Andrea Allione (educatore professionale)


Durata: primo quadrimestre
Docenti: Commissione CIC – Educazione alla Salute
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Esercitazioni Didattiche
Riservate alle quinte dell’indirizzo Socio Pedagogico


Responsabili: prof.sse Allasia e Pagliuzzi
Finalità

Contribuire alla formazione professionale degli allievi, integrando la conoscenza teorica con l’esperienza
concreta della didattica appresa direttamente in una classe elementare, al fianco di insegnanti elementari del
territorio.

Conoscere il funzionamento dell’ordinamento scolastico della scuola di base.

Collaborare con le insegnanti nelle fasi di programmazione, conduzione e verifica delle attività didattiche.

Individuare e analizzare le dinamiche psicologiche del rapporto educativo docente – discente, nelle sue
componenti cognitive, affettive e relazionali, con particolare riferimento all’inserimento di alunni con situazioni
di disagio, di handicap o stranieri.
Durata: le esercitazioni prevedono due periodi ti tirocinio nelle scuole elementari,

dal 9 al 14 dicembre 2002 e dall’11 al 14 marzo 2003.
Modalità






Il docente di Pedagogia e le insegnanti di didattica concordano con le Direzioni Didattiche e gli Istituti
comprensivi del territorio le classi disponibili ad accogliere gli allievi per le attività di tirocinio
Gli allievi, nei due periodi, seguono l’orario delle classi elementari a cui sono assegnati, con rientri
pomeridiani, eventuali tempi pieni e momenti di programmazione settimanale. Essi si affiancano alle
maestre, con le quali concordano i loro interventi in aula.
Al termine dell’attività gli allievi raccoglieranno la loro esperienza in una relazione, che servirà da base per
approfondimenti e discussioni successivi
Le insegnanti elementari ospitanti forniranno una valutazione del lavoro svolto dagli allievi, secondo una
semplice scheda di osservazione elaborata dalle nostre insegnanti di didattica
Il tempo delle esercitazioni è considerato a tutti gli effetti tempo della scuola: le assenze saranno giustificate
con le normali procedure e le valutazioni contribuiranno alla valutazione finale in pedagogia.
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Lettura e Scrittura

Lettura






Lettura e drammatizzazione





Responsabile: prof.ssa Agnes Migliore
Obiettivi: sviluppare le abilità di base, attraverso la lettura di Pinocchio e un suo allestimento
teatrale destinato ai bambini della scuola dell’infanzia
Classi: seconde di indirizzo socio pedagogico
Durata: 8 ore di lettura + 8 ore di drammatizzazione
Un’ora, un libro






Responsabile: prof.ssa Alessandra Tugnoli
Obiettivi: sviluppare le abilità di base, con particolare riguardo a lettura, scrittura e ricerca
storica
Classi: prime di indirizzo socio pedagogico
Durata: intero anno scolastico
Con la collaborazione delle direzioni didattiche di Saluzzo, Revello e Paesana
Responsabile: prof.ssa Agnes Migliore
Obiettivi: Incrementare la passione per la lettura di opere narrative
Classi :
Durata: 3 incontri di un’ora
Docenti: esperti del Centro Culturale Frassati di Torino
Letture animate in lingua




Responsabile: prof.ssa Comba
Obiettivi: verificare le competenze linguistiche degli allievi e confrontarle con le esigenze
linguistiche richieste da un simile progetto
Classi: di indirizzo linguistico
Gli incontri si svolgeranno in orario pomeridiano nelle scuole di base e nelle biblioteche di
zona.
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Lingue straniere
 Spagnolo
 Corso pomeridiano facoltativo di lingua spagnola, realizzato
nell’ambito del progetto europeo “Lingue 2000”, rivolto a tutti gli
studenti della scuola interessati
 Inglese
 Corso pomeridiano facoltativo di lingua inglese, rivolto a tutti gli
studenti della scuola interessati, di preparazione alla
certificazione internazionale
 Certificazioni internazionali
 Inglese
 Francese
 Spagnolo
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Orientamento
 Accoglienza rivolta agli alunni delle classi
prime
 Orientamento in itinere rivolto agli alunni
della scuola
 Promozione del Soleri nelle scuole medie
 Orientamento in uscita per gli alunni delle
classi quinte.
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Polo di Storia 1
Attività realizzate o promosse dall’Istituto “Soleri” nella sua funzione di “Polo
per lo studio della storia del Novecento” della provincia di Cuneo
 Sentieri della Libertà


Responsabile: prof.ssa Piera Comba
Finalità








Progetto finanziato da CRT in collaborazione con l’Istituto storico
della Resistenza di Cuneo e il Comune di Verzuolo
Individuare nuove e più efficaci strategie didattiche per l’insegnamento della
storia, con particolare attenzione al contesto territoriale in cui si vive e si
opera.
Arricchire professionalmente i docenti in relazione alle indicazioni ministeriali
sui programmi di storia
Sviluppare le competenze didattiche relative all’uso delle fonti e degli
strumenti della ricerca storica
Sperimentare una collaborazione in rete con altri istituti ed enti
Sviluppare competenze nella creazione di materiale multimediale a
conclusione del percorso di ricerca, quale strumento di presentazione del
lavoro effettuato.
Docenti: Cristina Colonna, Piera Comba, Laura Costa, Valter Giordano,
Mariangela Aimone, Ivo Magliola
Durata: intero anno scolastico
Destinatari: Classi quarte di entrambi gli indirizzi e 5° linguistico
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Polo di Storia 2
Attività realizzate o promosse dall’Istituto “Soleri” nella sua funzione di “Polo
per lo studio della storia del Novecento” della provincia di Cuneo
 I giovani e la politica nella seconda metà del Novecento



Responsabile: prof.ssa Comba
Corso di formazione per insegnanti
Obiettivi



Progettazione di piste comuni di ricerca, che coinvolgeranno gli
insegnanti interessati delle scuole elementari, medie e superiori, in
collaborazione con l’Istituto Storico della Resistenza di Cuneo e la
Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Torino.
Utilizzo di linguaggi quali il cinema, la musica e la letteratura come
fonti per lo studio e l’analisi storica.
Durata: sei incontri della durata di tre ore ciascuno.
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Scambi con Scuole Straniere
 Scambio con St Mary’s College (Maryland, U.S.)
 Responsabile: prof.ssa Costanza Colombero
 Obiettivi: pratica della lingua inglese; ampliamento degli orizzonti
culturali
 Classi: indirizzo linguistico
 Docenti: Colombero e Greco
 Scambio con il Liceo Boissy d’Anglas di Annonay
 Responsabile: prof.ssa Marilù Scarpone
 Obiettivi: incrementare e verificare le competenze linguistiche
 Classi: terze di indirizzo linguistico
 Modalità: presa di contatto con la scuola francese e
individuazione degli allievi interessati.
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Seminario esperienziale
 Responsabile: prof.ssa Nadia Miretto
 Finalità: confronto diretto con esperti del settore
sociale che operano sul territorio
 Classi: quarte di indirizzo pedagogico-sociale
 Durata: 2 incontri di due ore con esperti
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Soggiorni Studio Estivi

Corso di lingua tedesca presso l’Università di Vienna


Responsabile organizzativo: prof.ssa Laura Rossini
Finalità





Durata: 2 – 3 settimane
Il soggiorno è facoltativo, a pagamento ed è rivolto agli studenti che hanno concluso il quarto anno
dell’indirizzo linguistico
Corso di lingua francese a Loches


Responsabile organizzativo: prof.ssa Marilù Scarpone
Finalità





Consolidamento delle abilità linguistiche di base nel paese stesso di cui si studia la lingua
Capacità di stabilire rapporti interpersonali efficaci in lingua tedesca con altri studenti provenienti da ogni parte del mondo
Consolidamento delle abilità linguistiche di base nel paese stesso di cui si studia la lingua
Capacità di stabilire rapporti interpersonali efficaci in lingua francese
Durata: due settimane
Il soggiorno è facoltativo, a pagamento ed è rivolto a tutti gli studenti
Corso di lingua inglese


Responsabile organizzativo: prof.ssa Silvana Greco
Finalità




Consolidamento delle abilità linguistiche di base nel paese stesso di cui si studia la lingua
Capacità di stabilire rapporti interpersonali efficaci in lingua francese
Durata: due settimane
Il soggiorno è facoltativo, a pagamento ed è rivolto a tutti gli studenti
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Sportello
 Interventi individuali di sostegno, facoltativi
e gratuiti, a discrezione degli alunni
 Finalità: offrire una consulenza di docenti a
scelta dell’allievo; recuperare situazioni di
difficoltà
 Durata: intero anno scolastico
 Aperto a tutti gli alunni dell’istituto
 Realizzato dai docenti che daranno la loro
disponibilità
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Stage artistici
 Santa Maria del Monastero – Comune di Manta
 Responsabile: prof.ssa Piera Comba
 Obiettivi




Classi: terze dell’indirizzo linguistico
Durata



Acquisizione di competenze in storia locale e storia dell’arte
Traduzione in lingua straniera di tali competenze
Autunno 2002: due conferenze con esperti in storia dell’arte locale
Primavera 2003: visite guidate a Santa Maria del Monastero
Docenti: Piera Comba, Laura Rossini, Marilù Scarpone,
Costanza Colombero
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Stage linguistici
 Responsabile: prof.ssa Piera Comba
 Finalità



Consolidamento e applicazione delle competenze linguistiche acquisite
a scuola
Instaurazione di un primo rapporto con il mondo del lavoro
Verificare e confermare conoscenze e qualità individuali
 Ambiti


Comune di Moretta
Comune di Manta
 Biblioteca di Costigliole – Revello – Villafalletto
 Istituto Comprensivo di Venasca
 Scuola di alto perfezionamento musicale di Saluzzo
 Destinatari: facoltativo per allievi dell’indirizzo linguistico
 Gli stage si svolgono in orario pomeridiano, in brevi periodi definiti,
durante tutto l’anno scolastico
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Stage pedagogici


Responsabile: prof.ssa Nadia Miretto
Finalità

Consolidamento e messa in pratica delle competenze sociologiche, psicologiche
e pedagogiche acquisite a scuola
 Instaurazione di un primo rapporto con il mondo del lavoro
 Verificare e confermare conoscenze e qualità individuali

Ambiti










Asilo nido
Scuola per l’infanzia
Scuola elementare
Ludoteca
Doposcuola
Casa di riposo
Salone dell’orientamento
Manifestazioni locali
Destinatari: facoltativo per allievi dell’indirizzo socio pedagogico
Gli stage si svolgono in orario pomeridiano, in brevi periodi definiti, durante
l’intero anno scolastico
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Viaggi
 Visite di carattere pedagogico
 Referente: Prof.ssa Miretto
 Visite a ludoteche del territorio (classi prime pedagogico)
 Genova, “La città dei bambini” (classi terze pedagogico)
 Torino, Experimenta: Il Cervello, Intelligenza, Sensi, Emozioni –
Centro Intercultura (classi quarte pedagogico)
 Brescia, Scuola agazziana – Reggio Emilia, scuola per l’infanzia
(classi quinte pedagogico)
 Viaggi di istruzione in Italia e all’estero
 Referente: Prof.ssa Pani
 Visite guidate giornaliere
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Con Madre Teresa
 Responsabile: prof.ssa Agnes Migliore
 Finalità
 Capacità di scrivere in modo corretto e creativo testi letterari
dialogici sul modello dei testi teatrali
 Capacità di esprimere i contenuti appresi attraverso la
drammatizzazione
 Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite su un piano
interdisciplinare
 Classi:
 Durata: 2 ore settimanali da metà gennaio a inizio
aprile
 Docenti: si prevede la collaborazione di docenti interni
di lettere, inglese, musica ed educazione artistica;
inoltre un esperto esterno interverrà per un’ora in tre
diverse occasioni.
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Convegno Socio Educativo
 Responsabile: prof.ssa Nadia Miretto
 Finalità: sensibilizzare genitori, insegnanti e alunni verso
i problemi riguardanti l’educazione e i rapporti
interpersonali tra adulti e adolescenti
 Classi: il convegno sarà aperto a tutte le classi;
l’organizzazione del medesimo sarà curata in particolare
dagli alunni della 5°B
 Struttura: il convegno sarà strutturato in due parti, la
prima rivolta agli adulti, la seconda agli studenti
Istituto "Soleri" - Pof 2002/2003
Donne nell’arte
 Responsabile: prof.ssa Piera Comba
 Obiettivi: concretizzare un percorso artistico e letterario
attraverso una lettura “sul campo” delle opere
 Metodi: Visite a musei e mostre d’arte
 Classi: Terze di indirizzo linguistico
 Luoghi e Tempi





Casa Cavassa (primo quadrimestre, in orario scolastico)
Sampeyre – Elva (primo quadrimestre, un giorno)
Manta e Villanovetta
Padova, Cappella degli Scrovegni
Treviso, Mostra su Van Gogh (2 giorni, con Padova)
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Tutto in Inglese
Corso curricolare intensivo di lingua inglese di cinque giorni full
immersion con docenti di lingua inglese
 Responsabile: Prof.ssa Fulvia Ghio
 Finalità: partendo dalle conoscenze di base dello studente, offrire






loro la possibilità di migliorare le abilità orali, ponendo l’accento sia
sulla scioltezza linguistica sia sulla sicurezza espositiva
Classi: terze
Docenti di lingua madre inglese
Durata: cinque giorni consecutivi, in orario scolastico, per un totale
di 25 ore di attività, previsti nel mese di febbraio
Certificato di frequenza a fine corso
Corso realizzabile grazie al sostegno economico del Comune di
Saluzzo e dalla Regione Piemonte
Iscrizione: facoltativa e a pagamento
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I nonni da bambini… lavoravano
 Pubblicazione di un fascicolo sulla realtà storica locale
 Responsabile: prof.ssa Piera Comba
 Finalità: La pubblicazione è rivolta a far rivivere in un
pubblico più vasto possibile un fenomeno importante
della realtà storica locale, attraverso una procedura di
ricerca innovativa.
 La pubblicazione è il risultato di un lavoro di ricerca sulla
didattica attiva della storia, svolta dal nostro Istituto con
la collaborazione della Direzione didattica di Saluzzo
nell’anno scolastico 2000 – 2001.
 La pubblicazione è stata resa possibile da un contributo
economico della Cassa di Risparmio di Torino
Istituto "Soleri" - Pof 2002/2003
Intellettuali e Società
 Responsabile: prof. Fulvio Casara
 Finalità
 Concretizzare un percorso interdisciplinare artistico e letterario
 Leggere dal vivo un’opera d’arte
 Metodi: Visite a musei e mostre d’arte
 Classi: Quinte di indirizzo linguistico e socio pedagogico
 Luoghi e Tempi
 Padova, Cappella degli Scrovegni
 Treviso, Mostra su Van Gogh (2 giorni, con Padova)
 Rivoli, Museo di Arte Contemporanea (1 giorno, secondo
quadrimestre, limitatamente alla classe quinta linguistico)
Istituto "Soleri" - Pof 2002/2003
Multimedialità a Scuola
Allestimento di un’aula multimediale





Responsabili: professori Mariangela Aimone e Ivo Magliola
Finalità: L’allestimento di una nuova aula multimediale in Istituto renderà più
agevoli molte attività didattiche e possibili per la prima volta molte altre.
Sarà possibile assistere in condizioni ottimali a film e ad audiovisivi su
videocassetta o dvd, proiettare ipertesti o proiezioni multimediali,
sintonizzarsi su reti televisive straniere, registrare programmi culturali da
canali satellitari, seguire trasmissioni radio e tv in lingua straniera, creare
documentari, cortometraggi e ipertesti di qualità, ecc.
Durata: l’aula sarà allestita nell’anno scolastico 2002-2003 e sarà operativa
per gli anni successivi
Soggetti coinvolti: docenti di tutte le materie, in particolare di lingue
straniere; commissione biblioteca e cinema; personale non docente, esperti
e tecnici esterni
Dotazione: televisione 16:9; lettore DVD; videoregistratore; decoder
satellitare; antenna parabolica; personal computer con dotazioni
multimediali; proiettore fisso; schermo, fotoriproduttore; stampante;
connessione adsl a Internet.
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Seminario di antropologia ed etnologia
 Responsabile: prof. Claudio Di Bitonto
 Classi: terze di indirizzo pedagogico
 Modalità: visita ad un museo dedicato a temi
etno-antropologici in Val Varaita oppure a
Torino.
 Finalità: approfondire i temi curricolari di
antropologia culturale svolti in classe.
 Destinatari: classi terze di indirizzo socio
pedagogico
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Sensibilizzazione alla Cooperazione
Internazionale
 Responsabili organizzativi: Professori Fulvio Casara e
Agnes Migliore
 Obiettivo: adozione attiva di una scuola dei paesi in via di
sviluppo, per creare nei ragazzi la consapevolezza e il
senso di cooperazione
 Rivolto a tutte le classi della scuola, su partecipazione
volontaria
 Di durata pluriennale
Istituto "Soleri" - Pof 2002/2003
Valorizzazione dei Beni Culturali Cittadini
Creazione di un ipertesto per bambini della scuola elementare
dedicato al museo civico di Saluzzo “Casa Cavassa”
 Responsabile: prof. Ivo Magliola
 Obiettivi:

Conoscenza storica e artistica della città di Saluzzo
 Padronanza delle forme di comunicazione più adatte ai bambini delle
diverse classi della scuola elementare
 Padronanza degli strumenti informatici per l’acquisizione di immagini,
elaborazione di testi, ricerca di documenti e creazione di ipertesti e
pagine web.
 Classe : 5°A
 Durata: anno scolastico
 Docenti coinvolti: CdC della 5°A
 Con la collaborazione dell’Amministrazione Comunale di Saluzzo e
della Direzione e del personale del Museo Civico “Casa Cavassa”.
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